【正文】 。三是建立“促學(xué)”制度。二是建立“獎(jiǎng)學(xué)”制度。一是建立“考學(xué)”制度。三是提高培訓(xùn)的科學(xué)性。二是科學(xué)制訂培訓(xùn)計(jì)劃。解決好“學(xué)得好”的問(wèn)題 一是切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。三是切實(shí)加強(qiáng)學(xué)以致用建設(shè)。二是發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。解決好“怎樣學(xué)”的問(wèn)題一是拓寬培訓(xùn)渠道。三是依靠現(xiàn)代科技、提升按需施教能力。二是科學(xué)設(shè)定施教內(nèi)容。應(yīng)該深入了解廣大干部在新的稅收形勢(shì)下需要什么、想知道什么，需要通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)解決什么題目，著力選取那些與稅收工作聯(lián)系緊密、有利于促進(jìn)解決實(shí)際題目的更新知識(shí)作為培訓(xùn)施教的內(nèi)容。同時(shí)完善培訓(xùn)質(zhì)量考評(píng)、任職資格考試和培訓(xùn)績(jī)效與個(gè)人政治經(jīng)濟(jì)利益掛鉤的制度機(jī)制措施，努力激發(fā)廣大干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)的積極性好主動(dòng)性。三是努力更新學(xué)習(xí)培訓(xùn)的理念。二是優(yōu)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)的風(fēng)氣。二、干部教育培訓(xùn)工作中應(yīng)解決的幾個(gè)問(wèn)題解決好“為什么學(xué)”的問(wèn)題一是端正教育培訓(xùn)的態(tài)度。作為新時(shí)代的稅務(wù)干部?jī)H精通本職業(yè)務(wù)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還須具備全面的綜合知識(shí)、熟練的專業(yè)技能、過(guò)硬的政治素質(zhì)、強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，才能保證稅收治理與國(guó)家經(jīng)濟(jì)同步發(fā)展?，F(xiàn)代稅收工作對(duì)地稅干部的綜合素質(zhì)要求越來(lái)越嚴(yán)，只要稍微一松懈，就有可能被無(wú)情地淘汰。我們應(yīng)當(dāng)立足現(xiàn)在，把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，努力全面進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)稅務(wù)工作的新要求。要達(dá)到這一目標(biāo)，必須從人才資源開(kāi)發(fā)和治理的高度，切實(shí)加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作，推動(dòng)地稅事業(yè)的全面進(jìn)步。因此，堅(jiān)持以人為本，切實(shí)加大干部培訓(xùn)力度，不斷提高地稅干部的崗位技能和綜合素質(zhì)，從而激發(fā)整個(gè)干部隊(duì)伍的生機(jī)與活力，在當(dāng)前地稅干部隊(duì)伍建設(shè)中，顯得尤其重要。第五篇：干部教育培訓(xùn)心得體會(huì)干 部 教 育 培 訓(xùn) 心 得 體 會(huì)全面推進(jìn)地稅系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作，是落實(shí)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、實(shí)現(xiàn)人才興稅的重要舉措。尊重學(xué)生差異?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活是時(shí)代對(duì)兒童提出的要求，它旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動(dòng)手能力，讓兒童能利用自己的聰明才智去探究或解決問(wèn)題，增添生活的色彩和情趣，并在此過(guò)程中充分地展現(xiàn)并提升自己的智慧，享受創(chuàng)造帶來(lái)的歡樂(lè)。三、充分運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力現(xiàn)代化教學(xué)手段，具有直觀、生動(dòng)、情境性強(qiáng)等特點(diǎn)，能將形象思維和抽象思維有機(jī)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)了教學(xué)的吸引力、感染力和說(shuō)服力，能使抽象的道理形象化，創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生思維層層展開(kāi)、步步深入的教學(xué)情境，有助于學(xué)生分析能力、綜合能力的提高。這種空間的開(kāi)放既是培育創(chuàng)新素質(zhì)的需要，也是現(xiàn)代科技發(fā)展?fàn)縿?dòng)教育的必然走向?！币虼耍挥凶⒅鼐C合實(shí)踐課的開(kāi)展，多創(chuàng)設(shè)知識(shí)能力實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，在實(shí)踐中養(yǎng)成主動(dòng)思考、認(rèn)真分析、獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣，遇到棘手的問(wèn)題，學(xué)會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋，從多方尋找解決問(wèn)題的突破口，才能使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提升。把實(shí)際參與看成學(xué)習(xí)的最高水平，這是因?yàn)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，易于遇到新情況和產(chǎn)生新問(wèn)題，這就是創(chuàng)新的過(guò)程。二、創(chuàng)設(shè)知識(shí)能力實(shí)踐機(jī)會(huì)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。傳統(tǒng)的師生關(guān)系是一種倡導(dǎo)師道尊嚴(yán)的不平等的關(guān)系，教師是教學(xué)活動(dòng)的控制者、組織者、制定者和評(píng)判者，是知識(shí)的化身和權(quán)威，所以，教師在教學(xué)活動(dòng)中是主動(dòng)者、是支配者。下面就此談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。讓學(xué)生有興趣的活動(dòng)中參與，同時(shí)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)獨(dú)立的生活能力。隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的全面展開(kāi)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力已成為素質(zhì)教育的核心。這種千篇一律的教學(xué)方法基本上就是教育學(xué)生在學(xué)習(xí)中重復(fù)著上一輩的事。從這里我看到我們現(xiàn)在的老師的教學(xué)方法過(guò)于傳統(tǒng)，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中基本沒(méi)參與感，也沒(méi)動(dòng)力，老師在整個(gè)過(guò)程中也是自導(dǎo)自演，自問(wèn)自答，教學(xué)過(guò)程中也毫無(wú)樂(lè)趣。創(chuàng)造教育是學(xué)校培養(yǎng)創(chuàng)造發(fā)明人才的模式，教育的目的在于培養(yǎng)可以創(chuàng)造新事物的人而非重復(fù)上一輩已經(jīng)做過(guò)的事。通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)取上海市閘北區(qū)張軍瑾、沈虹、王云蔓三位專家的講座，感受到一間學(xué)校的發(fā)展引導(dǎo)著教師的專業(yè)成長(zhǎng)，感染著幾百學(xué)生的健康成長(zhǎng)。本網(wǎng)推薦相關(guān)文章：干部教育培訓(xùn)心得體會(huì)黨員干部培訓(xùn)教育心得體會(huì)參加忻城縣干部教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)凱里市教育系統(tǒng)德育干部培訓(xùn)心得體會(huì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)干部培訓(xùn)心得體會(huì)下載WORD文檔：下載該doc格式WORD文檔全文精選公文范文第四篇：教育干部培訓(xùn)心得體會(huì)2015年匯川區(qū)教育干部培訓(xùn)心得體會(huì)團(tuán)澤鎮(zhèn)團(tuán)澤小學(xué)楊柯關(guān)于教師的地位和作用，《綱要》作了這樣的闡述：“教師應(yīng)成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者和參與者”。黨組織要帶頭培育創(chuàng)新意識(shí)，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神，完善創(chuàng)精選公文范文精選公文范文新機(jī)制，大力提倡敢為人先、敢于冒險(xiǎn)的精神，大力倡導(dǎo)敢于創(chuàng)新、勇于競(jìng)爭(zhēng)和寬容失敗的精神，努力營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新的有利條件，建設(shè)創(chuàng)新型機(jī)關(guān)。我們要清醒認(rèn)識(shí)新的歷史時(shí)期我國(guó)社會(huì)利益關(guān)系呈現(xiàn)出的一系列新的特點(diǎn)，牢固樹(shù)立統(tǒng)籌兼顧的思想，在此基礎(chǔ)上，明確利益導(dǎo)向，規(guī)范利益行為，建立和健全科學(xué)合理的利益協(xié)調(diào)機(jī)制。二是提高協(xié)調(diào)利益關(guān)系的本領(lǐng)。“欲窮千里目，更上一層樓”。不懂全局者，不足以謀一域。二、根據(jù)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的需要提高黨員干部的本領(lǐng)精選公文范文精選公文范文一是提高駕馭全局的本領(lǐng)。對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的考核，不僅要關(guān)注一時(shí)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度，同時(shí)應(yīng)關(guān)注經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的能力；不僅要考核經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還應(yīng)考核各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)發(fā)展和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力；不僅要考核其工作現(xiàn)狀，還要評(píng)估其發(fā)展的后勁和可持續(xù)發(fā)展的能力。黨員干部要發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干、清正廉潔的好作風(fēng)，不圖虛名、不務(wù)虛工，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義。黨員干部要傾聽(tīng)群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需，建立黨員聯(lián)系群眾的長(zhǎng)效機(jī)制，建立黨員與群精選公文范文精選公文范文眾特別是困難群眾的“聯(lián)系戶制度”。通過(guò)開(kāi)展做“開(kāi)拓創(chuàng)業(yè)先鋒”、等主題實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)新載體，提供平臺(tái)，把廣大黨員落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的積極性創(chuàng)造性開(kāi)發(fā)好、保護(hù)好、發(fā)揮好。貫徹從嚴(yán)治黨方針，嚴(yán)格黨的組織生活，把貫徹科學(xué)發(fā)展觀作為領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的重要內(nèi)容。要通過(guò)舉辦培訓(xùn)班、堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)日和黨員學(xué)習(xí)日等各種形式，組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的理論，使大家明確科學(xué)發(fā)展觀提出的社精選公文范文精選公文范文會(huì)時(shí)代背景和實(shí)踐理論基礎(chǔ)，深刻認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵，明確貫徹科學(xué)發(fā)展觀的工作思路，樹(shù)立正確的政績(jī)觀，提高用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的自覺(jué)性。新形勢(shì)下的基層黨建工作的開(kāi)展，必須按照科學(xué)發(fā)展觀對(duì)黨的建設(shè)提出的新要求進(jìn)行，黨建工作也要為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提供有力的思想、組織、作風(fēng)、能力和制度保證。將教育培訓(xùn)與人員使用相結(jié)合，做到“不培訓(xùn)不任職、不培訓(xùn)不提拔、不培訓(xùn)不上崗”，切實(shí)提高培訓(xùn)的權(quán)威性，力爭(zhēng)把我局干部的整體素質(zhì)提高到一個(gè)新的水平。將培訓(xùn)成績(jī)與季度考核、精選公文范文精選公文范文津貼發(fā)放、評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)罰分明。做到“逢學(xué)必考，逢考必獎(jiǎng)，凡考必通報(bào)”，每期稅干培訓(xùn)均進(jìn)行考試，成績(jī)記入干部教育培訓(xùn)檔案作為考核依據(jù)。應(yīng)建立健全以約束、考評(píng)、激勵(lì)為主的培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估體系。堅(jiān)持差別化培訓(xùn)、個(gè)性化教學(xué)，按需培訓(xùn)、貼近實(shí)際，尤其是要科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)班次，分層次、分崗位、分種別地組織干部培訓(xùn)教育，努力做到針對(duì)不同的層次對(duì)象、落實(shí)不同的培訓(xùn)方法和施教內(nèi)容。要把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)具體落實(shí)到對(duì)干部教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促、檢查、評(píng)估活動(dòng)中往，加大跟蹤問(wèn)效治理的力度、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決培訓(xùn)活動(dòng)中的薄弱環(huán)節(jié)與存在題目，適時(shí)總結(jié)推廣好的做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，協(xié)調(diào)人、財(cái)、物有關(guān)部分科室，形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制，營(yíng)造良好環(huán)境，促進(jìn)工作落實(shí)。樹(shù)立“學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)”的理念，以本職本崗的工作為立足點(diǎn)、以著力解決人口計(jì)生發(fā)展中的實(shí)際題目為落腳點(diǎn)、以研究探索和實(shí)踐運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為目的和動(dòng)力，把提出題目、研究題目、解決題目貫串整個(gè)教育培訓(xùn)活動(dòng)的全過(guò)程，使之很好地轉(zhuǎn)化成為教學(xué)相長(zhǎng)的課堂、溝通交流的平臺(tái)、探討題目的論壇和提升素質(zhì)的紐帶。綜合運(yùn)用委托培訓(xùn)、合作培訓(xùn)、自主培訓(xùn)等多種途徑，堅(jiān)持“走出往”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合、集中輔導(dǎo)與在職自學(xué)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合、參觀考察與調(diào)查研究相結(jié)合、教師講授與交流探討相結(jié)合等多種方式方法提升培訓(xùn)效果，促使培訓(xùn)學(xué)員不能停留在學(xué)了什么、而應(yīng)致力于學(xué)會(huì)什么，不只是需要明確學(xué)習(xí)什么、更應(yīng)當(dāng)知道怎樣學(xué)，真正把應(yīng)學(xué)到的知識(shí)學(xué)得手，轉(zhuǎn)化為實(shí)際的稅收工作能力。同時(shí)完善培訓(xùn)質(zhì)量考評(píng)、任職資格考試和培訓(xùn)績(jī)效與個(gè)人政治經(jīng)濟(jì)利益掛鉤的制度機(jī)制措施，努力激發(fā)廣大干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)的積極性好主動(dòng)性。三是努力更新學(xué)習(xí)培訓(xùn)的理念。二是優(yōu)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)的風(fēng)氣。二、干部教育培訓(xùn)工作中應(yīng)解決的幾個(gè)問(wèn)題解決好“為什么學(xué)”的問(wèn)題一是端正教育培訓(xùn)的態(tài)度。我們應(yīng)當(dāng)立足現(xiàn)在，把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，努力全面進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)計(jì)生工作的新要求。要達(dá)到這一目標(biāo)，必須從人才資源開(kāi)發(fā)和治理的高度，切實(shí)加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作，推動(dòng)計(jì)生事業(yè)的全面進(jìn)步。因此，堅(jiān)持以人為本，切實(shí)加大干部培訓(xùn)力度，不斷提高計(jì)生干部的崗位技能和綜合素質(zhì)，從而激發(fā)整個(gè)干部隊(duì)伍的生機(jī)與活力，在當(dāng)前計(jì)生干部隊(duì)伍建設(shè)中，顯得尤其重要。讓我們?yōu)闂棌?qiáng)教育的發(fā)展做出自己