【正文】 同學們，一起來記住我們的讀書口號吧——我讀書、我快樂、我成長！六年級二班《經典照亮童年 書香伴我成長》主題班會到此結束。請聽xxx同學的演講（四）談一談體會師：通過今天的班會，你感受到了什么？（五）活動總結一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活中沒有了書籍，就像天空沒有陽光；智慧里沒有了書籍，就像鳥兒沒有翅膀。好書，能使我們暢游浩瀚的知識海洋！甲：好書，能幫我們指明生活的方向，教我們做人的道理。丙：如果我要問大家：是什么，與我們終日相伴？是什么，為我們指引迷津？是什么，讓我們如癡如醉？同學們齊聲回答：是書。丁：難怪老師推薦我們多讀多背，俗話說得好：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。丙：請我們男生一起背一背。大家可知道我講的是哪首古詩？對，是楊萬里的《小池》請我們女生一起背一背吧！《小池》楊萬里：泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。下面就請參加詩文朗誦的同學開始展示。合：讓我們徜佯在中華古詩文的長河中，去感受一下博大精深的中華古文化。甲乙：一首首詩作，就像一面面鏡子，映照人們的心靈。乙：她源遠流長，內容廣泛，思想深邃，語言精辟。合：同學們！我們的祖國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國。閱讀是一件多么快樂而有趣的事呀，它可以蕩滌我們的心靈，編織我們的夢想。四、活動過程（一）主持人宣布活動開始。二、活動時間：2012年12月三、活動準備：有喜歡朗誦的同學準備朗誦詩歌。男2：一本好書就是一輪太陽，女2：讓這輪太陽照亮我們的靈魂，齊：讓這輪太陽照亮我們的世界！男1：我宣布：齊：三年三班，《書香伴我成長》主題班會，到此結束!謝謝大家！我們下周再見！第五篇：書香伴我成長讀書主題班會方案《經典照亮童年 書香伴我成長》——六年級二班主題班會方案一、活動目的：通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。五、宣布班會結束。四、班長做總結。）三、演講。男1：書籍使我們混亂的思緒得以整理，女1：世界在經它敘述之后；男2：變得更加豐富多彩，女1：也更加讓人流連忘返。男1：書是什么？女1：書是食糧，男1女1：使我們的精神茁壯成長！男2：書是什么？女2：書是陽光，男2女2：把我們的前程燦爛照亮！男1：下面，請把你積累的讀書名言，說給大家聽一聽。第四篇：書香伴我成長主題班會設計方案三年三班書香伴我成長主題班會設計簡案男1：人類自從有了書籍，女1：:文明得以更圓滿地傳承；男2：人類自從有了書籍，女2：世界得以更精彩地創(chuàng)造！男1：沒有一艘船能像一本書女1：也沒有一匹駿馬男2：能像一頁跳躍著的詩行那樣——女2：把人帶往遠方。學生每天利用一段時間誦讀經典詩文。從歷史、地理、軍事、時事、生活、文學、醫(yī)學、科學等方面選擇感興趣的主題讀書，并寫好讀書筆記。在故事（重點放在成語故事）中領略精彩的書本世界，感受書的樂趣。注意讀書節(jié)活動材料的及時收集與整理，寫好讀書筆記。一、活動目的：旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我們的成長離不開讀書。.五年級語文教學工作總結二閘九年制學校周 學 琴小學語文小課題研究總結 ——小學生作文的現(xiàn)狀及對策二閘九年制學校周學琴“經典與我同行,書香伴我成長”主題班會二閘九年制學校安 靜 華“書香伴我成長”主題班會二閘九年制學校周 學 琴第三篇：書香伴我成長主題班會書香伴我成長主題班會三（3）班讀書對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生。在主題“家鄉(xiāng)的變化”的綜合實踐活動中，指導學生運用上網、調查采訪、查閱圖書資料等方法收集整理資料，學生興致盎然，很多學生做了非常精美的資料夾，有的根據(jù)收集的資料寫出的贊美家鄉(xiāng)的優(yōu)美習作，收到了很好的效果。班級演講比賽中，鼓勵學生大膽上臺，提出自己的觀點，時間不在長短，關鍵是勇于參與。如詞語轉換，如“大?！薄皩W校”，學生可通過“大?！虾！蠈W——學?！钡膬纱无D換來達到目的，在限時比賽中，比的是學生的反應和機敏，學生在活動中增長了知識，訓練了動腦的能力。另一方面堅持每天寫下一句名言警句，學生每天將它們記錄在家庭作業(yè)本上，日積月累，豐富學生的知識。堅持每日一積累。優(yōu)秀文段朗讀。六、拓展知識視野語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。五、突出章節(jié)過關本期的教學內容，分為八個單元。我還鼓勵優(yōu)生學生采用多種形式美化和豐富自己的家庭作業(yè)，期末進行作業(yè)評比，大大提高了學生完成作業(yè)的積極性。不然，都會有意見的。四、做好扶優(yōu)轉差工作學習基礎較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”，而成績差的學生又常?！俺圆涣恕?。學生在課后閱讀了比較多的書籍，如《魯迅文集》、《昆蟲記》等，也經常和我交流讀書的體會。為了讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，早自習我認真進行指導和檢查，同時在課后開展“讀書吧”閱讀活動，每天堅持，從不間斷。課前進行有效的預習，睡前回顧當天所學，都是良好的學習方法。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。最重要的學習莫過于方法的學習。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。因此我在教學中往往根據(jù)學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。五年級語文教學工作總結轉眼間，忙碌的一個學期即將結束。在指導學生時才能身臨其境，體味