【正文】 。畢業(yè)班填寫并上報《畢業(yè)班學(xué)生輸送名冊》。完成教師個人學(xué)年教學(xué)常規(guī)綜合考評工作。各年級制定學(xué)科復(fù)習(xí)計劃，六年級開展“模擬檢測”活動。組織好五、六年級教師參加聽、評課活動。開展聽課筆記檢查。撰寫期中教學(xué)檢測分析暨四月份月教學(xué)反思。組織好四年級教師參加聽、評課活動。組織好教師參加樊村校區(qū)課件制作大賽活動。畢業(yè)班教育教學(xué)工作研討活動。組織好月考。組織好3月份兩次的作業(yè)、教案檢查工作。組織參加縣小學(xué)生讀書大賽活動。各教研組、年級組、班主任和任課教師制定好各項教育教學(xué)計劃。三、每月工作安排三月：分析上學(xué)期期末檢測情況。積極做好《小學(xué)生素質(zhì)手冊》和《學(xué)生成長記錄袋》的過程性使用工作。按照市、縣電子化學(xué)籍的管理要求，進(jìn)一步規(guī)范我校電子化學(xué)籍的管理工作。加強(qiáng)教學(xué)檔案的規(guī)范化管理，重視每學(xué)期教學(xué)檔案和教師業(yè)務(wù)檔案的整理，對各學(xué)科教學(xué)常規(guī)落實及檢查、開展活動情況、教師業(yè)務(wù)檔案、教研成果、獲獎情況等進(jìn)行詳實記載，統(tǒng)一歸檔，系統(tǒng)管理。努力做到各項工作“有計劃、有措施、有檢查、有總結(jié)”，開學(xué)初要抓好教學(xué)工作計劃的制訂，期中抓好檢查，期末抓好總結(jié)，日常要抓好落實。（五）樹立服務(wù)意識，強(qiáng)化教導(dǎo)管理牢固樹立“為校長服務(wù)，為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)”的服務(wù)觀，為校長服務(wù)，就要當(dāng)好校長的參謀；為教師服務(wù)，就要樂為人梯，尊重并團(tuán)結(jié)同志，關(guān)懷指導(dǎo)青年教師；為學(xué)生服務(wù)，就要樂為人師、為人師表。②加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。①注重日常滲透，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極開展好中華經(jīng)典誦讀等活動，開展 “讀書明星”、“優(yōu)秀書香班級”等評選活動。多層次、多領(lǐng)域開展師生讀書活動，營造校園讀書氛圍。強(qiáng)化勞技教育、綜合實踐活動和信息技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力和信息素養(yǎng)。從基礎(chǔ)知識、基本技能入手，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，創(chuàng)新和開發(fā)藝術(shù)訓(xùn)練項目、內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育再提升。（四）強(qiáng)化素質(zhì)教育意識，注重學(xué)生全面發(fā)展強(qiáng)化體藝衛(wèi)、勞技、綜合和信息技術(shù)教育工作?；竟Ω傎悾憾ㄆ诮M織教師開展好賽課、撰寫論文（案例、敘事、反思）、試卷命題、演講、現(xiàn)代教育技術(shù)運用等教學(xué)基本功競賽。開展以關(guān)注教師成長為主題的展示活動。加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)和提高。一是要學(xué)習(xí)新理念，研究新思路、新方法、新題型；二是要發(fā)揮團(tuán)隊智慧，取長補(bǔ)短；三是扎實基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練；四是加強(qiáng)家校聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境。授課教師談教后感言，聽課教師圍繞“四步教學(xué)法”進(jìn)行評議，激發(fā)思維的火花。根據(jù)學(xué)段特點、教學(xué)內(nèi)容等確立專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，關(guān)注集體備課的流程管理：個體鉆研——集體研討——獨立設(shè)計——評估反思，通過同行互助，共享成長的快樂。走近書籍，讓讀書成為習(xí)慣；走進(jìn)同事課堂，取長補(bǔ)短；登陸優(yōu)秀網(wǎng)站，資源共享。提倡教師主動學(xué)習(xí)。強(qiáng)化三級教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，扎實進(jìn)行課題研究，落實教研管理。以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實基礎(chǔ)為重點，尊重差異，培養(yǎng)興趣，關(guān)注體驗，發(fā)展能力，促進(jìn)學(xué)生和諧健康發(fā)展。（二）扎實推進(jìn)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)成長不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，堅持以高效課堂為基礎(chǔ)，以課題研究為突破，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。加大對備課、作業(yè)布置及批改、月教學(xué)反思、階段性檢測及分析、觀課議課等常規(guī)工作的檢查，及時反饋與交流。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學(xué)生充滿信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立自信心。采取面批或個別輔導(dǎo)的辦法。各教研組掌握每個學(xué)段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求，精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動。組織好期中、期末等階段性檢測，重視單元檢測及分析。充分運用文字、符號、圖案等激勵方式。精心設(shè)計及批改作業(yè)。堅持每課一則教學(xué)反思。嚴(yán)格備課管理。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不任意增刪課時。二、具體工作及措施（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，追求精細(xì)化管理嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范（試行）》的各項規(guī)定，根據(jù)《樊村中心校教師業(yè)績評價量化標(biāo)準(zhǔn)》落實教學(xué)常規(guī)管理工作。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進(jìn)行課堂教學(xué)有效性研究，打造具有樊村特色的高效課堂。三、具體工作安排（隨機(jī)性工作隨時安排落實）各學(xué)科老師制訂切實可行的教學(xué)計劃、及時總結(jié)上學(xué)期的教育教學(xué)工作，安排好教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語的集體備課研討（間周一次）學(xué)科帶頭人與青年教師制定好結(jié)對幫扶計劃六年級教師教育教學(xué)質(zhì)量分析座談會對低年級學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況進(jìn)行檢查，對存在的問題及時反饋。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，打造校內(nèi)名師，力推鎮(zhèn)、縣級名師；二是繼續(xù)開展“新老幫扶”結(jié)對活動。（要求本期集體備課不少于6次，集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不少于6次，教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記不少于5000字，聽課不少于15節(jié)。每位教師要充分認(rèn)識到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機(jī)會，在聽課過程中要認(rèn)真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎(chǔ)上大膽指出不足，提出建 設(shè)性意見，與上課教師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。深入開展有效課堂教學(xué)的研究，通過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力。細(xì)化個人課題過程管理。以課題研究為引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)科課堂改革。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到：①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實踐，提升教育教學(xué)的品位。進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查必查本項工作，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。加強(qiáng)對各專用室的管理，提高各室和教學(xué)學(xué)具的使用率。同時，做好特長生的指導(dǎo)工作，積極引導(dǎo)，進(jìn)一步提高他們的素質(zhì)和積極性。積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。校園凈化美化，堅持衛(wèi)生檢查、反饋與評比制度，做到“早擦亮，午保持，晚掃凈”，構(gòu)建“健康綠色校園”。關(guān)心學(xué)生健康，做好健康、衛(wèi)生管理工作，構(gòu)建“健康綠色校園”。及時建立學(xué)生學(xué)籍檔案，按規(guī)定辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。抓好體育與衛(wèi)生工作，認(rèn)真抓實“二加一”工程，確保學(xué)生一小時陽光體育鍛煉時間，穩(wěn)步提高學(xué)生體質(zhì)及健康水平。開展好經(jīng)典誦讀系列活動。三是加強(qiáng)家校合作，共同做好學(xué)困生的幫扶、教育工作。制定具體的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求，健全表揚激勵制度。（二）教學(xué)工作以人為本，全面提高教學(xué)質(zhì)量。按照縣教育局電子學(xué)籍的管理要求，進(jìn)一步規(guī)范我校電子學(xué)籍的管理工作。加強(qiáng)教學(xué)檔案的規(guī)范化管理，重視每學(xué)期教學(xué)檔案和教師業(yè)務(wù)檔案的整理，對各學(xué)科教學(xué)常規(guī)落實及檢查、開展活動情況、教師業(yè)務(wù)檔案、教研成果、獲獎情況等進(jìn)行詳實記，統(tǒng)一歸檔，系統(tǒng)管理。繼續(xù)堅持集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、每學(xué)期教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次集中教學(xué)檢查，檢查后及時反饋。處理學(xué)生的作業(yè)時不體罰和變相體罰學(xué)生。要精選作業(yè)內(nèi)容，難易適中，體現(xiàn)梯度，形式多樣，在鞏固基礎(chǔ)中求提高。堅持寫教學(xué)反思。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結(jié)構(gòu)，把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。繼續(xù)嚴(yán)格控制學(xué)生在