蘇科版七年級數(shù)學(xué)下冊【教案三】83同底數(shù)冪的除法(參考版)

【摘要】同底數(shù)冪的除法(3)課時編號備課時間課題(3)教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步運(yùn)用負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的知識解決一些實(shí)際問題2、掌握科學(xué)記數(shù)法，會用科學(xué)記數(shù)法表示一個數(shù)教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的知識解決一些實(shí)際問題教學(xué)難點(diǎn)用科學(xué)記數(shù)法表示一個數(shù)教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動

2024-12-12 20:00

蘇科版七年級數(shù)學(xué)下冊【教案二】83同底數(shù)冪的除法(參考版)

【摘要】同底數(shù)冪的除法(2)課時編號備課時間課題(2)教學(xué)目標(biāo)1、明確零指數(shù)冪、負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的意義2、能與冪的運(yùn)算法則一起進(jìn)行運(yùn)算教學(xué)重點(diǎn)a0=1（a≠0）,a-n=1/an（a≠0,n是負(fù)整數(shù)）公式規(guī)定的合理性教學(xué)難點(diǎn)零指數(shù)冪、負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的意義的理解教學(xué)

2024-12-12 20:00

蘇科版七年級數(shù)學(xué)下冊【教案一】83同底數(shù)冪的除法(參考版)

【摘要】同底數(shù)冪的除法(1)課題(1)教學(xué)目標(biāo)1、掌握同底數(shù)冪的除法運(yùn)算法則。2、能運(yùn)用同底數(shù)冪的除法運(yùn)算法則熟練進(jìn)行有關(guān)計(jì)算教學(xué)重點(diǎn)1、同底數(shù)冪的除法運(yùn)算法則的推導(dǎo)過程。2、會用同底數(shù)冪的除法運(yùn)算法則進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。3、與其它法則間的辨析。教學(xué)難點(diǎn)在導(dǎo)出同底數(shù)冪的除法運(yùn)算法則的過程中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識

2024-12-12 02:51

蘇科版七年級數(shù)學(xué)下冊【課件三】83同底數(shù)冪的除法(參考版)

【摘要】同底數(shù)冪的除法(3)知識回顧3.am÷an=am-n(a≠0)1.a0=(a≠0)12.a-n=(a≠0,n是正整數(shù))1na計(jì)算：??????85363333243-2-240-32-20-3-5-

2024-12-12 02:47

蘇科版七年級數(shù)學(xué)下冊【課件一】83同底數(shù)冪的除法(參考版)

【摘要】同底數(shù)冪的除法（１）計(jì)算殺菌濟(jì)的滴數(shù)一種液體每升含有1012個有害細(xì)菌,為了試驗(yàn)?zāi)撤N殺菌劑的效果,科學(xué)家們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn):1滴殺菌劑可以殺死109個此種細(xì)菌。要將1升液體中的有害細(xì)菌全部殺死，需要這種殺菌劑多少滴？一種液體每升含有1012個有害細(xì)菌，為了試驗(yàn)?zāi)撤N殺菌劑的效果，科學(xué)家們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn):1滴

2024-12-12 02:47

蘇科版七年級數(shù)學(xué)下冊【課件二】83同底數(shù)冪的除法(參考版)

【摘要】同底數(shù)冪的除法(2)知識回顧÷an=（a≠0,m、n都是正整數(shù)，且mn），底數(shù)____,指數(shù)____.不變相減am–n:(1)279÷97÷3(2)b2m÷bm-1(m是大于1的整數(shù))(3)(-m

2024-12-12 02:47

蘇科版七年級數(shù)學(xué)下冊【課時訓(xùn)練四】83同底數(shù)冪的除法(參考版)

【摘要】同底數(shù)的冪的除法1.2)3(??=_______________.???____________________.3.??0)(π_________________________.4.33)31()31(??等于（）A.272B.227

2024-12-12 19:59

蘇科版七年級數(shù)學(xué)下冊【課時訓(xùn)練二】83同底數(shù)冪的除法(參考版)

【摘要】同底數(shù)冪的除法一、選擇題（每題5分,共25分）1．下列計(jì)算正確的是（）[來源:學(xué)§科§網(wǎng)]A．1)1(0???B．1)1(1???

2024-12-12 12:53

蘇科版七年級數(shù)學(xué)下冊【教案四】832同底數(shù)冪的除法(參考版)

【摘要】同底數(shù)冪的除法（2）一、設(shè)計(jì)思路：本課時是本章的一部分，重在對同底數(shù)冪的除法性質(zhì)的引申，對學(xué)生易錯、易混點(diǎn)要多做提醒，教學(xué)中要抓住本節(jié)的靈魂，同底數(shù)冪的除法性質(zhì)——這一中心來設(shè)計(jì).在動手操作時理解它的由來，特別是不為0的數(shù)的負(fù)指數(shù)次冪.要關(guān)注學(xué)生掌握的情況，以利于采取補(bǔ)救措施，本課時內(nèi)容不是很多，在時間安排上只要一課時即可.二、教學(xué)目

2024-12-12 02:51

2017蘇科版數(shù)學(xué)七年級下冊83同底數(shù)冪的除法3(參考版)

【摘要】同底數(shù)冪的除法（3）－2161“納米”已經(jīng)進(jìn)入了社會生活的方方面面（如納米食品、納米衣料??）１.你聽說過“納米”嗎？知道“納米”是什么嗎？納米（nm）是一個長度單位？nm，請用式子表示１nm等于多少米？１nm＝m,或１nm＝m，或１nm＝m.

2024-12-04 15:37

2017蘇科版數(shù)學(xué)七年級下冊833同底數(shù)冪的除法(參考版)

【摘要】同底數(shù)冪的除法姓名__________學(xué)號_________班級__________一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】經(jīng)歷探索同底數(shù)冪除法的運(yùn)算性質(zhì)的過程，進(jìn)一步感受歸納的思想方法，發(fā)展歸納、有條理的表達(dá)和推理能力二、【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】經(jīng)歷探索同底數(shù)冪除法的運(yùn)算性質(zhì)的過程，進(jìn)一步感受歸納的思想方法，發(fā)展歸納、有條理的表達(dá)和推理能力三、

2024-12-13 13:17

2017蘇科版數(shù)學(xué)七年級下冊832同底數(shù)冪的除法(參考版)

【摘要】同底數(shù)冪的除法姓名__________學(xué)號_________班級__________一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知道a0=1,a-n=na1(a≠0,n為正整數(shù))的規(guī)定，會用科學(xué)記數(shù)法表示絕對值小于1的數(shù)二、【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】知道a0=1,a-n=na1(a≠0,n為正整數(shù))的規(guī)定，會用科學(xué)記數(shù)法表示絕對值小于1的

2024-12-13 13:17

蘇科版七年級數(shù)學(xué)下冊【教案】81同底數(shù)冪的乘法(參考版)

【摘要】同底數(shù)冪的乘法學(xué)習(xí)目標(biāo)，并會用符號表示；知道冪的意義是推導(dǎo)同底數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)的依據(jù).，并能說出每一步運(yùn)算的依據(jù).，從中感受從具體到抽象，從特殊到一般的思考方法，發(fā)展數(shù)感和歸納的能力.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：同底數(shù)冪乘法的運(yùn)算性質(zhì)及其運(yùn)用.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：指數(shù)是字母形式的同底數(shù)冪的運(yùn)算.教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題問

2024-12-12 02:53

蘇科版七年級下同底數(shù)冪的除法(2)(參考版)

【摘要】同底數(shù)冪的除法(2)知識回顧:(1)279÷97÷3(2)b2m÷bm-1(m是大于1的整數(shù))(3)(-mn)9÷(mn)4(4)(a-b)6÷(b-a)3.(a-b)2÷an=（a≠0,m、n都是正整數(shù)，且mn）

2024-12-04 04:08

蘇科版七年級數(shù)學(xué)下冊【教案三】832同底冪的除法(參考版)

【摘要】同底冪的除法（2）一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解并掌握零指數(shù)冪與負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的含義，并能運(yùn)用零指數(shù)冪與負(fù)整數(shù)指數(shù)冪解決有關(guān)問題；[來源:學(xué)&科&網(wǎng)]2、了解零指數(shù)冪與負(fù)整數(shù)指數(shù)冪對于所有冪的運(yùn)算性質(zhì)仍然適用。3、通過從多角度分析、探究，讓學(xué)生真正感悟到兩個規(guī)定的合理性，培養(yǎng)學(xué)生類比、歸納、猜想、推理的數(shù)學(xué)思想方法。

2024-12-12 12:54

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