【正文】 以上是本學(xué)期的工作總結(jié)，相信在新的一年我園將不斷進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，使家長(zhǎng)能安心工作，為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，把我園建設(shè)成家長(zhǎng)滿意放心幼兒園而努力奮斗！。七、努力方向深化幼兒園管理，提高教師教育教學(xué)水平，狠抓幼兒的素質(zhì)。堅(jiān)持利用《家園聯(lián)系手冊(cè)》，家訪工作堅(jiān)持多角度開展，電話家訪與上門家訪相結(jié)合，通過(guò)老師的家訪調(diào)研，我們的工作得到了家長(zhǎng)的支持與理解。親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、大班畢業(yè)典禮等，得到了家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。另外，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)常進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)教職工安全知識(shí)的培訓(xùn)，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。如定期對(duì)全園大型玩具、電路、電器、廚房設(shè)備、消防設(shè)施、幼兒活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行定期檢查，徹底消除隱患。并在教室中配備了監(jiān)控系統(tǒng)，時(shí)刻防止意外事故的發(fā)生，切實(shí)保護(hù)幼兒的人身安全。、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問(wèn)，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園，傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒，發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)進(jìn)行隔離。，如食品安全制度，衛(wèi)生保健制度，消毒制度，炊事員操作要求等。在今年我園利用七、八月的時(shí)間翻新了園舍，鋪設(shè)了地膠，增添了教玩具。三、改善辦學(xué)條件對(duì)園內(nèi)物品落實(shí)責(zé)任，及時(shí)修補(bǔ)。采取恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織幼兒活動(dòng)，使幼兒在愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，達(dá)到寓教寓樂(lè)的目的。二、教學(xué)方面。不斷提高自身修養(yǎng)和政治素質(zhì)，樹立良好的師德形象，增強(qiáng)了教師的事業(yè)心和責(zé)任感。第五篇：20152016第一學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)20152016學(xué)第一學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期工作結(jié)束了，本學(xué)期我園認(rèn)真貫徹了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,以大朗鎮(zhèn)幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)、創(chuàng)設(shè)物化教育環(huán)境和教師隊(duì)伍建設(shè)為主抓，建設(shè)一支敬業(yè)樂(lè)教教職工隊(duì)伍，力爭(zhēng)把幼兒園辦成一所“管理高效，團(tuán)隊(duì)和諧進(jìn)取，社會(huì)聲譽(yù)良好”的優(yōu)質(zhì)名園,為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持及全園教職工的共同努力下，各項(xiàng)工作取得一些進(jìn)步。六、不足與今后的思考：（一）在新教師逐年增多的情況下，如何采取更有力的措施，使青年教師在班主任工作方面和專業(yè)化技能方面快速成長(zhǎng)，從而形成對(duì)新教師培養(yǎng)的管理模式，是擺在我們面前的重要問(wèn)題，我們想以團(tuán)隊(duì)互助的形式，組建一個(gè)促進(jìn)新教師專業(yè)成長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)。第三，組織師生消防應(yīng)急疏散演練，加強(qiáng)師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。第一，我們與教職工逐級(jí)簽訂安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任。其次，我們采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”的雙向培訓(xùn)方式，提高三大員的業(yè)務(wù)技能及責(zé)任意識(shí)，外出觀摩姐妹園的操作，實(shí)踐自身的業(yè)務(wù)技能，讓部分保育員參加中高級(jí)保育員培訓(xùn)班，給自己的業(yè)務(wù)理論水平充電，這種走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的學(xué)習(xí)方式，大大拓展了三大員的視野，增加了相互學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，為三大員學(xué)習(xí)吸納先進(jìn)保育工作經(jīng)驗(yàn)搭建了橋梁，有效促進(jìn)三大員教育觀念的更新，樹立了全面保育的新觀念。為了讓三大員更好地學(xué)習(xí)理解新觀念，定期開展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代幼兒保育理論框架和中心內(nèi)容。今年我園面臨督導(dǎo)工作，我們及時(shí)將這一信息在家委會(huì)上進(jìn)行宣傳，使家長(zhǎng)了解督導(dǎo)工作對(duì)幼兒園保教工作提升的重要，獲得了家長(zhǎng)的支持與幫助！在準(zhǔn)備工作中，家長(zhǎng)協(xié)助老師共同為幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)搜集材料、制作戶外活動(dòng)器具等，真正開創(chuàng)了家園互助合作的工作新局面！五、加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)安全優(yōu)化的校園環(huán)境。因此，我們注重發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，讓他們參與幼兒園管理與教育，成為學(xué)校和家庭雙向溝通的重要環(huán)節(jié)。一次次內(nèi)容豐富的講座滿足了不同家長(zhǎng)的需求，得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)同和好評(píng)。第一次是開學(xué)前的新生幼兒家長(zhǎng)講座，由園長(zhǎng)作了介紹，使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的概況、重點(diǎn)工作、家園溝通等多方面有了認(rèn)識(shí)，從而幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。學(xué)期末，我們又開展了“迎新年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)，活動(dòng)中家長(zhǎng)帶著孩子參加“釣魚、爸爸媽媽一起趕小豬、寶貝秀一秀”等游戲，在歡樂(lè)的游戲中體驗(yàn)“玩中學(xué)”的魅力。如我們通過(guò)“寶寶成長(zhǎng)檔案”、“班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)”、“家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)”、“家?；?dòng)” 等，繼續(xù)搭建教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)平臺(tái)。她們暗暗下決心要把家長(zhǎng)工作做好。同時(shí)也將孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容上傳，讓家長(zhǎng)在家中也能幫助寶寶學(xué)習(xí)鞏固，受到了家長(zhǎng)的歡迎，實(shí)現(xiàn)了家園溝通、達(dá)成“雙贏” 的目的。老師告訴我們應(yīng)以“換位”的思維方式與家長(zhǎng)溝通，從父母的角色去體會(huì)家長(zhǎng)的心情和需求，從父母的角色去心疼孩子，就會(huì)很自然的理解家長(zhǎng)的心情，處事態(tài)度也會(huì)大不相同。因此，本學(xué)期，我們開展了家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)專題交流活動(dòng)，請(qǐng)了3名教師交流自己在與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通過(guò)程中的體會(huì)與做法，分享有效溝通的經(jīng)驗(yàn)。因此，本學(xué)期我們本著促進(jìn)家園共育為宗旨，開展一系列工作。本續(xù)期我園逐步規(guī)范課程評(píng)價(jià)，從課程的管理者、實(shí)施者及受益者三個(gè)角度開展評(píng)價(jià)，綜合評(píng)定課程的成效。接下來(lái)我們還將在實(shí)踐研究中積累篩選形成室內(nèi)區(qū)域體育活動(dòng)參考方案集、戶外區(qū)域體育活動(dòng)參考方案集、體育游戲活動(dòng)參考方案集、親子體育游戲活動(dòng)參考方案集等，不斷加強(qiáng)課題研究的力度、深度、速度，加強(qiáng)科研成果的推廣力度。隨著課題研究的不斷深入推進(jìn)，我園積累并形成了系列運(yùn)動(dòng)集體教學(xué)活動(dòng)參考方案集、遠(yuǎn)足活動(dòng)參考方案集、野趣活動(dòng)參考方案集、特色功能區(qū)運(yùn)動(dòng)方案參考集等。使課題研究不斷深入推進(jìn)，不斷落實(shí)到實(shí)踐中去。（二）注重過(guò)程性，開展課題研究本學(xué)期，我們圍繞《綠色運(yùn)動(dòng)中幼兒多元潛能開發(fā)的實(shí)踐研究》課題，繼續(xù)開展研究。全體教師觀摩評(píng)析并進(jìn)行活動(dòng)的進(jìn)一步完善，然后再請(qǐng)一位成熟型教師進(jìn)行第二次教學(xué)，并設(shè)計(jì)完整案例。通過(guò)一系列的研討，老師們對(duì)集體教學(xué)中提問(wèn)設(shè)計(jì)的重要性以及提問(wèn)的策略有了新的認(rèn)識(shí)和把握，那么，如何有效的運(yùn)用與教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)集體教學(xué)活動(dòng)有效性的提高呢？本學(xué)期我們繼續(xù)通過(guò)開展一課多研活動(dòng)來(lái)進(jìn)行實(shí)踐。十月份，我們又開展了“集體教學(xué)中教師有效提問(wèn)的策略”的研討，在研討中老師們紛紛將自己在平時(shí)教學(xué)中獲得的提問(wèn)經(jīng)驗(yàn)或遇到的困難進(jìn)行交流分享，從中共同梳理出了“問(wèn)題設(shè)計(jì)必須圍繞教學(xué)中的關(guān)鍵、必須考慮幼兒的年齡特點(diǎn)”等有效提問(wèn)的策略。如九月我們組織教師學(xué)習(xí)提問(wèn)的含義及類型，并請(qǐng)老師就自己的教學(xué)提問(wèn)進(jìn)行舉例說(shuō)明。因此，我們針對(duì)幼兒園的實(shí)際情況與教師的發(fā)展需求，扎實(shí)開展教科研工作，切實(shí)提高教師教育教學(xué)實(shí)踐與研究的能力，從而促進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高。三、積極實(shí)踐新課程，加強(qiáng)幼兒園課題研究，提高教師科研能力，推進(jìn)了教育科研工作和園本課程建設(shè)。如發(fā)揮我們的運(yùn)動(dòng)特色，幫助他們運(yùn)動(dòng)板塊的完善。針對(duì)他們的實(shí)際需求，我們幫助她們完善教學(xué)活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)主題及區(qū)域環(huán)境、規(guī)范保育員營(yíng)養(yǎng)員操作等，使新港幼兒園順利地完成了工作。其中王偉紅老師關(guān)注新生家訪與孩子在園生活細(xì)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)之談讓老師們?yōu)樗J(rèn)真細(xì)致的工作風(fēng)格所折服！一系列骨干教師的展示交流活動(dòng)讓大家看到了泥幼骨干教師隊(duì)伍的風(fēng)采，充分發(fā)揮了骨干教師們的示范引領(lǐng)作用，也使我園的優(yōu)質(zhì)資源更好的得到共享。邵老師的活動(dòng)《玩沙袋》則讓老師們又一次領(lǐng)略了我園特色課程的魅力。上學(xué)期，我們組織教師進(jìn)行了新教材素材點(diǎn)的案例設(shè)計(jì)與教學(xué)比賽，不僅提高了教師設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐集體教學(xué)的能力，還涌現(xiàn)了一批“泥幼明星”與“泥幼新星”。（二）構(gòu)筑展示交流平臺(tái)，積極推動(dòng)區(qū)域共進(jìn)為了更好地履行一級(jí)園的職責(zé)，推進(jìn)區(qū)域?qū)W前教育的共同發(fā)展，本學(xué)期，我們根據(jù)教育署的統(tǒng)一部署與新港幼兒園結(jié)成新一輪的對(duì)子，一如既往的承擔(dān)起結(jié)對(duì)帶教工作，繼續(xù)發(fā)揮一級(jí)幼兒園示范與輻射作用。措施三、11月份，我們又開展了新教師課堂教學(xué)的專項(xiàng)比賽，從此次比賽中我們欣喜地看到，新教師們的課堂教學(xué)能力有了很大的提高，有的新教師已經(jīng)能根據(jù)新教材素材點(diǎn)獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，并能較順利地實(shí)施教學(xué)。措施二、我們開展了“師徒聽評(píng)月”活動(dòng)，要求師傅每周幫助徒弟共同備課并觀摩一次徒弟的教學(xué)，提高新教師設(shè)計(jì)實(shí)施集體教學(xué)活動(dòng)的能力。針對(duì)這些問(wèn)題，我們開展了一系列有針對(duì)性的培訓(xùn)工作。獨(dú)立設(shè)計(jì)與實(shí)施集體教學(xué)活動(dòng)的能力有待提高。因此，我們抓住機(jī)會(huì)，開展一系列新教師培訓(xùn)工作。我們還邀請(qǐng)聽潮幼兒園的沈婷老師來(lái)進(jìn)行“集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”的專項(xiàng)培訓(xùn)。專題培訓(xùn)：本學(xué)期，我們圍繞本學(xué)期保教工作研究的重點(diǎn)開展了一系列專題培訓(xùn)，幫助教師從集體教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施等多方面獲得能力的提高。在確定了“幼兒游戲中教師的觀察與指導(dǎo)策略”這個(gè)中心話題后，全園教師分成三個(gè)年齡段，分別進(jìn)行了教研活動(dòng)的展示。老師們從活動(dòng)素材的選擇、教師提問(wèn)的設(shè)計(jì)、有效回應(yīng)、活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成等各方面進(jìn)行了評(píng)析，大大提高了聽課評(píng)課能力，也讓老師們從中反思自己的教學(xué)，促進(jìn)自身專業(yè)化水平的提升。這其中既有外聘專家的專題講座，如浦東新區(qū)教育發(fā)展研究院的傅敏敏老師對(duì)課題《綠色運(yùn)動(dòng)中幼兒多元潛能開發(fā)的實(shí)踐研究》的解讀，也有提高教師與家長(zhǎng)有效溝通能力的家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，更有指向教師課堂教學(xué)的主題培訓(xùn)。本學(xué)期，我們面臨督導(dǎo)工作，因此我們更是抓住暑期培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，幫助教師迅速提高專業(yè)化發(fā)展水平。學(xué)習(xí)“幼兒園集體教學(xué)中有效提問(wèn)的策略”，使教師明確了進(jìn)行有效提問(wèn)應(yīng)關(guān)注幼兒年齡特點(diǎn)、提問(wèn)應(yīng)具有開放性等教育策略。第三是專題理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們圍繞本學(xué)期的保教研究重點(diǎn)，開展了一系列關(guān)于集體教學(xué)中教師提問(wèn)的理論學(xué)習(xí)。第二是教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，我們根據(jù)老師在教學(xué)中遇到的困惑與難題，組織教師開展有針對(duì)性的理論學(xué)習(xí)。因而我們開展了多種形式與內(nèi)容的理論學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)。（一）注重學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提升教師專業(yè)水平本學(xué)期，我園面臨教育督導(dǎo)工作，如何以此為契機(jī)，把督導(dǎo)工作作為提高教師的專業(yè)化水平的一個(gè)有力抓手，注重督導(dǎo)的過(guò)程，是我園本學(xué)期隊(duì)伍建設(shè)工作的重點(diǎn)。通過(guò)此次活動(dòng)不僅使廣大教職工的心凝聚得更加緊密，同時(shí)也使愛崗敬業(yè)，熱愛生活、積極進(jìn)取的良好園風(fēng)園貌得到了進(jìn)一步的弘揚(yáng)，為推動(dòng)新一輪精神文明單位的創(chuàng)建，更為來(lái)年各項(xiàng)工作的穩(wěn)步開展奠定了必要的基礎(chǔ)。學(xué)期末，我們則通過(guò)“泥幼師德標(biāo)兵人物評(píng)選活動(dòng)”將弘揚(yáng)崇高的師德師風(fēng)，凝練優(yōu)良的園風(fēng)園貌推向高潮。如《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》、《幼兒園師德規(guī)范實(shí)施細(xì)則》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》等，并嚴(yán)格執(zhí)行。（三）錘煉師德，凝練園風(fēng)，扎實(shí)推進(jìn)精神文明創(chuàng)建。（二）針對(duì)實(shí)際，合理微調(diào)，確保各條線工作有效運(yùn)作。除此之外，在迎接督導(dǎo)工作的日子里，在距離開學(xué)僅僅只有一個(gè)半月的時(shí)間段里，面臨這樣一個(gè)時(shí)間緊，任務(wù)重的艱巨任務(wù)，全體泥幼人緊密團(tuán)結(jié)，全力以赴，嚴(yán)格按照各階段工作重點(diǎn)開展、落實(shí)、完成各項(xiàng)工作，最終以出色的表現(xiàn)贏得了專家組的一致認(rèn)同，使我們幼兒園發(fā)展更具均衡。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)