【正文】 踏實工作，開拓創(chuàng)新，我們相信，實現學校教學質量、教研水平的比翼提升是可期的。（1）.教師培訓整個學期對教師進行了“摸底”、“跟蹤”、“匯報”三輪聽課指導，使他們的教學水平在短時間里最大幅度地提高。外出活動都取得了理想的成績，開闊了學生視野。在上一學期工作的基礎上進一步充實了以下工作：組織、參加豐富的學生活動。（1）.完善制度教導處明確了教師教學行為規(guī)范；制定了教師教學工作評價方案；教師學習制度；各科組完善了教學常規(guī)制度。七—八月：。教育敘事評比及展示活動?！敖虒W反思”評選活動?！懂厴I(yè)班學生輸送名冊》，畢業(yè)證書送交教育股驗證。、成績統(tǒng)計和分析工作?！霸陆虒W反思”。、高年級學生數學發(fā)展水平及能力監(jiān)測活動（三、五年級）。、數學、科學、品德學科課堂教學交流研討活動。四月：、語文學科開展高效課堂研討活動。（3月底）。、選送工作（）。各教研組、年級組和教師制定好各項教育教學計劃。三、分月工作安排二月：。積極做好《小學生素質發(fā)展報告冊》和《學生成長記錄袋》的過程性使用工作。，重視每學期教學檔案和教師業(yè)務檔案的整理，對各學科教學常規(guī)落實及檢查、開展活動情況、教師業(yè)務檔案、教研成果、獲獎情況等進行詳實記載，統(tǒng)一歸檔，系統(tǒng)管理?！坝杏媱?、有措施、有檢查、有總結”，開學初要抓好教學工作計劃的制訂，期中抓好檢查，期末抓好總結，日常要抓好落實?！盀樾ｉL服務，為教師服務、為學生服務”的服務觀，為校長服務，就要當好校長的參謀；為教師服務，就要樂為人梯，尊重并團結同志，關懷指導青年教師；為學生服務，就要樂為人師、為人師表。平時應有學習方法指導，還應在平時讓學生掌握一些實用的技巧。培養(yǎng)學生課前預習、課堂筆記、課后及時作業(yè)的習慣，鼓勵學生獨立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達。，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生學習品質，營造濃郁學風，從根本上實現學校不斷發(fā)展。多層次、多領域開展師生讀書活動，營造校園讀書氛圍。強化勞技教育、綜合實踐活動和信息技術教育，培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力和信息素養(yǎng)。從基礎知識、基本技能入手，培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)，創(chuàng)新和開發(fā)藝術訓練項目、內容，促進學校藝術教育再提升。、勞技、綜合和信息技術教育工作。教學評優(yōu)：積極組織教師參加上級主管部門舉辦各類評優(yōu)活動。讀書沙龍：在教師中開展讀書沙龍活動，讓讀寫成為教師幸福的習慣。本學期安排骨干教師承擔學校教學研討活動的主講人。（三）搭建教師專業(yè)成長平臺，提升教師隊伍整體素質。授課教師談教后感言，聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發(fā)現一個問題、提出一點改進”。根據學段特點、教學內容等確立專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，關注集體備課的流程管理：個體鉆研——集體研討——獨立設計——評估反思，通過同行互助，共享成長的快樂。繼續(xù)有計劃地組織教師外出學習，同時通過回校開設觀摩課、匯報講座等形式的教研活動，達到“一人培訓，眾人受益”的效果。弘揚學習之風，加強現代教育思想、先進教改經驗的學習，人人成為教學工 1作的精兵強將。加強對課題研究的指導，本學期將圍繞課題開展系列評比活動。，扎實進行課題研究。以習慣養(yǎng)成和夯實基礎為重點，尊重差異，培養(yǎng)興趣，關注體驗，發(fā)展能力，促進學生和諧健康發(fā)展。不斷豐富校本教研活動的內容和方式，堅持以高效課堂為基礎，以課題研究為突破，引領教師專業(yè)化成長。加強隨堂聽課，組織行政成員、教研組長及各年級學科負責人深入課堂聽課。幫助他們彌補缺陷，克服困難。深入開展學科教學調研。充分運用文字、符號、圖案等激勵方式。學生作業(yè)做到“四精四必”，四精即：精選、精講、精練、精批；四必即：有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必補。檢測有質量分析及改進措施。堅持提前備課，重視教材和學情分析，體現“自主、合作、探究”新理念，落實學生主體地位，以精心備課為有效教學奠基。加大課程管理巡查力度，對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發(fā)現問題要嚴肅處理。二、具體工作及措施（一）加強教學常規(guī)管理，追求精細化管理。所以在下學期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做得更細，考慮的更全面，扎扎實實的把教學管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。更好地使教導處的常規(guī)管理更科學、更有效。學生的學習質量是學校的生命線，所以，我們要繼續(xù)加大檢測的力度，建立獎懲制度。本學期，我們教導處除了抓好課堂教學、質量管理和其他的常規(guī)管理工作外，教導處在全體成員的努力下，學校的教育教學按期初的安排在有條不紊地開展。但是，各項調研還是讓所有教師看到了學校的差距，教導處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的想法，將進一步加強質量監(jiān)督管理，找出學生在知識掌握方面的薄弱環(huán)節(jié)，狠下工夫，切實提高學生的知識水平，從而使學校的教學質量進一步提高。五、教學質量穩(wěn)中有升。學生積極參與，學校認真組織。本學期我校舉行了體育運動會、書法繪畫競賽等活動?！白叱鋈ァ笔俏覀兲岣咔嗄杲處熣n堂教學能力的又一個有效手段，我們積極鼓勵學校的青年教師參加各種課堂觀摩活動，在學習后把先進的教學理念，教學方法和教學手段引入自己的課堂教學，鼓勵青年教師多上公開課、研討課，我們學校的李艷春老師為全校新教師展示了一堂優(yōu)秀的語文課堂教學。做好青藍傳幫帶是我們培養(yǎng)青年教師的主要方法。三、青年教師成長迅速。由于學校骨干教師相對來說少了一些，所以學校的課題組活動在圍繞課題研究時把主要精力放在如何使我們的青年教師提高課堂教學效率上，本學期，我們的各子課題組由年輕老師擔任課題組組長，在同時做好過程性資料搜集整理工作的同時，也提高了年輕老師的科研能力。教研和科研是教導處提高教學質量的理論基礎和有效手段，本學期的教科研工作結合學校的“十一五”課題研究工作繼續(xù)穩(wěn)步開展。本學期我校進行了教學模式和課程標準為內容的業(yè)務學習。數學作業(yè)中我們也發(fā)現學生的兩極分化比較嚴重，并且還需培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，數學的回家作業(yè)對于兩級分化嚴重的班級應考慮分層布置作業(yè)，以上這些都需要在下學期繼續(xù)努力。特別是對青年教師，作業(yè)的相互檢查使她們可以學到老教師對工作的認真態(tài)度和一些教學方法。我們采用這個方法是因為現在教材的練習一直在變,補充習題和同步探究上的題目有一定的拓展性。本學期教導處用推門聽課的方法，加強對課堂教學的監(jiān)控。但是，在備課中也發(fā)現許多問題，比如：機動課時老師經常是用來進行單元測試的，但在備課中只有試卷沒有質量分析；我們老師雖然有教學重點的設置，但有的老師重難點設置不到位和設置錯誤，這些都是我們教導處在接下來工作中需要組織老師學習并且加以指導的地方。開學初