【正文】 我每天都拿著書(shū)與時(shí)。書(shū)，真真切切的知識(shí)源泉，必不可少。終是夢(mèng)痕。她，宛如一株嬌柔悲傷的紫丁香，靜靜地綻放，悄然地傷逝。命運(yùn)如同海風(fēng)，吹著逆行的舟，飄搖的曲折的，渡過(guò)了時(shí)間的海。在琴聲的世界里，她恍若覺(jué)得，來(lái)路便是歸途，歸途也成來(lái)路。纖細(xì)靈動(dòng)的手，在琴弦上撥動(dòng)。她，多么美，多么有才，卻這般孤寂、悲哀、從她的眼里，我們知道她的悲傷從未停止。池邊那對(duì)幸福的蝶兒，仿佛就是寶玉和寶釵。一抹夕陽(yáng)。一行淚。2．黃昏獨(dú)酌，飽嘗孤寂夕日欲頹，彌留的余輝在天際邊泛起了一層孤獨(dú)的漣漪。心，是冷的；淚，是暖的。她愛(ài)憐地?fù)崦@凋零的花瓣，幾滴清淚濕襟。她碎步來(lái)到樹(shù)下，一襲潔白的長(zhǎng)裙，如孤傲的白蓮般圣潔；又似純純的梔子花般恬靜。1．晨曦賞花，悲嘆紅顏像微風(fēng)一樣地拂過(guò)清晨盛開(kāi)的花朵，有凝露在上面寄居。含淚。垂簾。和煦的春風(fēng)撩起了我的頭發(fā)，就這樣我在這個(gè)特殊的夜晚思念著。她那頑皮的身影，可愛(ài)的笑容和那銀鈴般的笑聲，每當(dāng)她圍繞在我的身邊喊我哥哥時(shí)，我總愛(ài)抬起手嚇嚇?biāo)蜁?huì)跑到我媽媽身旁求救。”我再舉頭望望浮懸在空中的“飛輪”，看著天上的月亮我的腦海中浮現(xiàn)出她的身影，心中不由感嘆萬(wàn)千：快一年多沒(méi)有見(jiàn)到她了。風(fēng)大了，院中的一泓水潭在風(fēng)的呵護(hù)下翩連起舞，瑩透的衣裙激泛連連，在皎潔的投射下，冷冰冰的臉孔露出迷人的微笑，一切的一切在月光下顯得是那么的和諧。此時(shí)此刻，樹(shù)木見(jiàn)證著，家人的情感將永遠(yuǎn)的化作歲月的象征殘印于常青樹(shù)之上。驀然回首，往年有多少個(gè)中秋節(jié)“骨肉分離”，回想至此不由會(huì)心的一笑。第四篇：高三優(yōu)秀作文高三優(yōu)秀作文高三優(yōu)秀作文1風(fēng)“沙沙”地響，在月光的瑩照下顯得越發(fā)詭異。水開(kāi)始堅(jiān)強(qiáng)，去追求自由。等待有一個(gè)人，能理解挫折，能釋放痛苦。“其實(shí)，你我并不是對(duì)立的。在水里，一切都走向終結(jié)，一切痛苦，都只是曾經(jīng)?！鄙侥讨鲃?dòng)著?！坝卸嗌偎淖非螅阌卸嗌偕降南Ｍ??！拔液螄L不想面對(duì)挫折，我何嘗不想化解痛苦!”水說(shuō)，“只是我必須匯入海洋，無(wú)需放大這痛苦，在無(wú)盡的流動(dòng)消逝中教會(huì)人們，用浩瀚的海洋告誡人們，生命是可以自由的。山和水并行著，讓靈魂在痛苦的風(fēng)沙中磨練、輪回。它也從不化解，任由飄零的樹(shù)葉，人類(lèi)的污穢隨著水流逝，卻從不允許它們?cè)谒嫔习l(fā)芽，只叫無(wú)盡的孤獨(dú)告訴他們水流的意義。水的流動(dòng)，卻更像是智慧的追求，個(gè)性并且張揚(yáng)，流動(dòng)便是它惟一的宿命。高三優(yōu)秀作文15山是凝固的水，水是流動(dòng)的山。“我們不能都做偉人，但至少能正其身。其身不正，雖令不從。先做好本職工作，他人自會(huì)受到熏陶。白芳禮正己，救助了無(wú)數(shù)學(xué)子……他們并沒(méi)有要求他人干什么，而是反求諸己，自然匡正了世風(fēng)?！凹核挥?，勿施于人”，在你大聲喧嘩，隨地吐痰，亂涂亂畫(huà)時(shí)，別人怎么想?別人怎么做?你情何以堪?周有光正己，遂成周百科?！毕韧晟谱约旱膬?nèi)心，克制自己的行為，破了心中賊，再滅山中賊，自然容易?！蹦芤陨硌车?，不斷嚴(yán)格要求自己，也是一種高明的，并不需詰責(zé)他人的智慧。縱覽歷史，可以發(fā)現(xiàn)，一些人在正己時(shí)，就對(duì)世界產(chǎn)生了“潛移默化”的作用，他們并沒(méi)有刻意地去要求別人，卻在成就自己完美人格的過(guò)程中，匡正了民風(fēng)、世風(fēng)?；蛟S有人說(shuō)：“我只是普通人，守其本分就可以了。當(dāng)如材料所言的不文明現(xiàn)象出現(xiàn)時(shí)，我們應(yīng)該保持一個(gè)文化人的操守，不急不躁，盡管對(duì)方大聲，我卻低頭不語(yǔ)。正視錯(cuò)誤的理智。在公共場(chǎng)所喧嘩固然不對(duì)，這時(shí)更該有人勸阻，這也是文化的體現(xiàn)。但一個(gè)有思辨的人，不會(huì)止于要求自己不去犯錯(cuò)，而是在正己之后，去正人，乃至匡正世風(fēng)。“你是一個(gè)被拋棄的小孩。看著天空，正聽(tīng)到幾分抽泣聲，正奇怪那是誰(shuí)？才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我哭了，回過(guò)頭對(duì)著月亮，依舊閃著重影，我微微地一笑?，F(xiàn)在只有我一個(gè)人了?！痹革L(fēng)帶走我的疼，愿淚洗去我的痛。我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，那是說(shuō)給心聽(tīng)的。今夜由我來(lái)陪伴你，由你來(lái)陪伴我。一次次的做不到后又是一次次的努力，我不明白我在做什么？“我到底在做什么？”我站在鏡子面前對(duì)已經(jīng)淚眼朦朧的他說(shuō)……“我是誰(shuí)？”我對(duì)著天邊的月亮說(shuō)。又一個(gè)聲音在我耳邊問(wèn)我“我是誰(shuí)！”我只是一個(gè)天真的不能再天真的孩子，可現(xiàn)實(shí)帶給我的只是碎成遍地的心和已經(jīng)干枯的眼睛。內(nèi)心的孤獨(dú)者。想哭，但流著的不再是淚，而是小冰凌。白天的我是樂(lè)觀(guān)的，夜晚的我是悲觀(guān)的。我真的是一個(gè)只有缺點(diǎn)的外星人嗎？有看了看鏡子中的我，眼睛中不再有一種光，呆呆看著現(xiàn)實(shí)中的我?！睂?duì)哦，我就是個(gè)外星人，一個(gè)沒(méi)有人懂的外星人，我是每一步都是錯(cuò)的外星人。我只是人罷了，只是一個(gè)被同學(xué)拋棄的孩子罷了。我是誰(shuí)？我是我啊。即使你沒(méi)有海倫凱勒她們的名聲，至少你會(huì)記得你自己，那個(gè)活在當(dāng)下的人。于是，你會(huì)為日出時(shí)的陽(yáng)光灑在窗臺(tái)而感到精彩；為雨后的水滴從嫩綠的葉上如水珠般墜在地面再散成更小的水珠而感到精彩；為能與同伴再球場(chǎng)上將青春進(jìn)行的淋漓盡致而感到精彩……這些都能讓你在平凡中尋找精彩，讓你更好的編寫(xiě)自己的新篇章、新樂(lè)曲。如果世界上只有快樂(lè)，我們就會(huì)厭倦快樂(lè)?！凹偃缟钇垓_了那你，不要悲傷，不要心急，快樂(lè)的日記即將來(lái)臨。要和她們一樣遇強(qiáng)愈強(qiáng)，上帝越是安排你坎坷的命運(yùn)，你越要把坎坷轉(zhuǎn)換成更多的精彩。在這個(gè)不景氣的年代里，每個(gè)人都怕輸。也許，她們揮霍過(guò)時(shí)間，來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)上帝不公的憤懣，但那一切在她們學(xué)會(huì)珍惜時(shí)成為歷史，成為失敗通往成功的橋梁。勇敢，不是每人都有，只因缺少勇氣而不敢擁有勇敢，那時(shí)候像路上多了一堵墻，而你遲遲不敢翻越，怕會(huì)受傷，于是停住了腳步，一直的停止，一切都停止，漫漫人生被你刪的所剩無(wú)幾。也許，她們哭過(guò)、抱怨過(guò)、墮落過(guò)，但那一切都在她們奮力爬起成為了過(guò)去，成為那沉淪與輝煌精彩生活的過(guò)渡。她們,和另一批家喻戶(hù)曉抑或是名不經(jīng)傳的人都在用雙手創(chuàng)造自己的生活。她是著名作家，海倫凱勒。高三優(yōu)秀作文12當(dāng)生命無(wú)法倒退時(shí)，我們唯一的選擇就是前進(jìn)。我的時(shí)間我會(huì)把握，銘記過(guò)去，立足現(xiàn)在，迎向未來(lái)。同時(shí)，那來(lái)自未來(lái)的華燈將照亮我前行的漫漫路途—即便坎坷也將從容過(guò)之！誠(chéng)如擠爾更所說(shuō)：“人生是樹(shù)林里的大樹(shù)，我們只是穿行而過(guò)的風(fēng)。春華秋實(shí)的自然規(guī)律不改，我亦執(zhí)守我成長(zhǎng)的軌跡，在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事情，我人生的荒田也會(huì)長(zhǎng)出金麥穗，燎亮的趕車(chē)謠聲聲不絕。過(guò)去教會(huì)我認(rèn)清航向，現(xiàn)在要求我筆直向前，不因他物改變?nèi)松较?。我不去羨慕鄭亞旗幼年輟學(xué)、自學(xué)成才；我不因馬克離校建臉i普網(wǎng)站大獲成功而盲口效仿；我不因李娜網(wǎng)球場(chǎng)上的英姿而棄學(xué)從體；我不因夏達(dá)漫畫(huà)獨(dú)絕縱橫畫(huà)壇而決意學(xué)畫(huà)。18歲的我，初入成年的禮堂，窺見(jiàn)了世間之大，更窺見(jiàn)了這時(shí)光難挽的步伐。朱自清20歲寫(xiě)下《匆匆》，明自l’l付間如指尖細(xì)沙，易逝易去；遲子建在年邁的老杜發(fā)間覓到了光陰的影子。誠(chéng)如詩(shī)云“昨日之事不可留”，我哪已逝的時(shí)問(wèn)駐足在心山一隅，溫馨提醒我認(rèn)清遠(yuǎn)行的方向。留下永恒的印記。我愿成平凡的小麥，不盲目復(fù)制池人，只在合適的時(shí)間做好該做的事！過(guò)去的悲棄找都會(huì)用心銘記。我有我的花欺和生長(zhǎng)的軌進(jìn)，小麥只花開(kāi)十秒。不同的是，我們是自己的耕耘者，這一生的光陰我們可以用雙手緊握，使之盛放?！倍嗲榈脑?shī)人哇嘆春光易逝，一生何嘗不似一花，開(kāi)落有數(shù)。只有把遠(yuǎn)大理想和個(gè)人修養(yǎng)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，才能在新時(shí)期建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義中“成為工具”，不辜負(fù)青年，成為有前途的青年。玉石不經(jīng)打磨，就不會(huì)成為一件物品。我們應(yīng)該保持自我修養(yǎng)，為我們的發(fā)展提供更多的營(yíng)養(yǎng)。包括外來(lái)的東西，我們需要豁達(dá)，學(xué)習(xí)“儀器”這樣的一種性格，不僅要有霜凍的勇氣，更要有沒(méi)有風(fēng)雨、沒(méi)有陽(yáng)光的灑脫。學(xué)習(xí)“氣”是包容和廣泛的海納百川，有容乃大。君子不是工具紳士也應(yīng)該是一種工具。我們要高瞻遠(yuǎn)矚，為時(shí)代建設(shè)貢獻(xiàn)力量。面對(duì)改革浪潮的過(guò)去，我們新時(shí)代的青年人，應(yīng)該更加雄心勃勃，在先賢的指引下，敢于跳出舒適的安全地帶。桶或高樓阻擋不了它們。這些閃耀在人類(lèi)星空中的耀眼星辰，或許從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)“君子不善”，但他們明白，一個(gè)人在這個(gè)時(shí)代應(yīng)該堅(jiān)守信念，追求目標(biāo)。他周游中國(guó)30年，他的《徐霞客游記》寫(xiě)下了九州的浪漫。他最終成了百科全書(shū)學(xué)者，成為后人敬仰的豐富的哲學(xué)體系。然而，毫無(wú)疑問(wèn)，信息時(shí)代的人們像螞蟻一樣忙碌著，他們追求的是“小而幸運(yùn)”和“佛教”的態(tài)度，向往有情的生活和追求幸福的偏狹角落?？鬃诱J(rèn)為，君子不應(yīng)像樂(lè)器一樣固守某種形式和功能，而應(yīng)追求一門(mén)技藝的長(zhǎng)久之計(jì)。”。這是孔子在《論語(yǔ)》中所說(shuō)的。高三優(yōu)秀作文10“君子不是工具。得到與失去的抉擇總是讓人不堪忍受。其他人忘了這份雨，我走在雨里，我是雨，我落在每一處的感受，是我一次世間的體會(huì)。時(shí)間慢慢走，雨一點(diǎn)一點(diǎn)飄過(guò)，我的路一步步在向前走。我想要得到的是所有的我看不到的位置，它屬于我在這個(gè)世界學(xué)習(xí)后的向前跨一步的世界。世間最微小的是我，那宇宙我看不到邊緣。終將破碎的進(jìn)行重新整理，補(bǔ)救尚且來(lái)的急，我何須放棄。若是一直如此無(wú)力，我仿佛再也看不到時(shí)間一樣，像是一個(gè)被遺棄的，即使過(guò)分的努力也不過(guò)是被他人嘲笑的玩具。今天早上不得已去找老師的訴說(shuō)，在不斷的闡述中，我仿佛在揭開(kāi)自己一樣，雖然很痛苦，可是卻有一點(diǎn)清楚。昨天還是一個(gè)苦悶的天，落在電腦前面的目光仿佛停滯的，我看不到方向，混亂夾雜著痛苦折磨我，那時(shí)的我比今天更冷。寒冷中的寧?kù)o，止住了千年的流觴，路上的水積了一個(gè)天空的倒影，從旁走過(guò)和一個(gè)世界的流轉(zhuǎn)。高三優(yōu)秀作文9當(dāng)窗外的雨還纏綿在這份寒聲里，烏云是一處抹不開(kāi)的陰天，遮蔽了一份空氣里的寧?kù)o。不過(guò)我也相信，如果我等待，發(fā)生的只是我變老了，而且，我只對(duì)未來(lái)感興趣，因?yàn)槲覍⒃谀抢锒冗^(guò)余生。歐文曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“目標(biāo)決定你成為什麼樣的人。但是在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，我不敢肯定我的理想會(huì)不會(huì)再改變?，F(xiàn)在我的理想是——做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。將來(lái)也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們授課。從小到大我接觸過(guò)好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經(jīng)驗(yàn)少的。直到我有了第二個(gè)理想時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級(jí)。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。爸爸媽媽就給我報(bào)了美術(shù)班。當(dāng)一名畫(huà)家成為了我的第一個(gè)理想。這也捆擾了我好長(zhǎng)一段時(shí)間，使我找不到人生的目標(biāo)。其實(shí)，我以前有想過(guò)當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，作家，商人，演員，我真的很喜歡這些職業(yè)，可是身邊的人總說(shuō)我不切實(shí)際，在他們的勸說(shuō)下我放棄了這些我所衷愛(ài)的職業(yè)?！袄硐搿笔且粋€(gè)再普通不過(guò)的話(huà)題，可是每個(gè)人卻仍然無(wú)法不去想它，因?yàn)樗c我們的生命交織在一起。這個(gè)重陽(yáng)節(jié)吧，能不能丟棄掉電子產(chǎn)品，準(zhǔn)備好紙墨，用最平實(shí)的文字，為你的家人你的朋友你最親愛(ài)的人，把最美的情思，寫(xiě)成一枚小小的信箋高三優(yōu)秀作文8萬(wàn)物都有一扇門(mén)，而且每扇門(mén)的鑰匙應(yīng)該都不同。曾說(shuō)過(guò)，這是一本特別的書(shū)。“未來(lái)，在不久的未來(lái)，在那個(gè)即將被電子云統(tǒng)治的時(shí)代里，信封會(huì)消失嗎？明信片會(huì)消失嗎？郵票會(huì)消失嗎？學(xué)生時(shí)代辛苦練好的一手漂亮的鋼筆字，會(huì)消失嗎？”“在一切消失之前，我最親愛(ài)的，請(qǐng)?jiān)徫疫@個(gè)笨拙的人啊，我只想用紙用筆用墨，為你親手寫(xiě)一張卡片，把我的不舍，我的渺小，我的過(guò)往，我的歲月，我的愛(ài)，寫(xiě)成這樣一枚，小小的信箋。一切源于那封信，得益于那本不是書(shū)卻勝似書(shū)的《飛蛾特快》。的確，電子時(shí)代一切以速度與便捷為主，可是日復(fù)一日年復(fù)一年，在不間斷地刷微博聊微信中，我們刷掉了朋友之間的友誼，聊丟了家人之間的感動(dòng)，冷漠了與周?chē)酥g的關(guān)系。”我們忘卻了紙墨獨(dú)有的香味，忘卻了親自動(dòng)筆給朋友書(shū)寫(xiě)的溫暖，忘卻了打開(kāi)信封時(shí)那份可貴的期待。”“他剛剛發(fā)了Email給我。但對(duì)于我們生活在電子時(shí)代的九零后來(lái)說(shuō)，明信片和信件是屬于上個(gè)世紀(jì)的“古董”，遙遠(yuǎn)而笨拙。上個(gè)世紀(jì)，人們常常在昏暗的油燈下一筆一劃的述說(shuō)思念，書(shū)寫(xiě)祝福；又就著月光一字一句的讀完。翻閱了《飛蛾特快》，我便親自寫(xiě)了一封信給我的好朋友——她的生日快到了?！苌贂?huì)對(duì)一本書(shū)做出如此評(píng)價(jià)，但我認(rèn)為用“特別”來(lái)形容此書(shū)是最適合的，它是一群人青春的記憶，是游子一紙珍貴的家書(shū)，是好友之間傳遞真誠(chéng)的信使。高三優(yōu)秀作文7趙靜11級(jí)專(zhuān)3班這是一本特別的書(shū)。當(dāng)你處理一件事時(shí)，用自己的方式處理問(wèn)題或許會(huì)更好，因?yàn)檫@樣會(huì)讓你變得更自信。當(dāng)我們?cè)跒椤叭秉c(diǎn)”找對(duì)策時(shí)，不妨先想想我們真地有必要改變自己?jiǎn)?難道做會(huì)自己不好嗎?發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，重新審視自己的缺點(diǎn)總比忽略自己，一貫?zāi)７滤艘谩Ｎ覀兤綍r(shí)所謂的“缺點(diǎn)”只不過(guò)是我們主觀(guān)意識(shí)上營(yíng)造出來(lái)，往往從另一個(gè)方面看“缺點(diǎn)”身上總會(huì)找到優(yōu)點(diǎn)。也許烏鴉身上有著許多諸如樣貌丑陋、叫音難叫這樣的“缺點(diǎn)”，但這些缺點(diǎn)一定是不好的嗎?它雖然樣貌丑陋，但正因?yàn)槿绱怂挪粫?huì)被人類(lèi)抓進(jìn)籠子里當(dāng)裝飾品。蓋茨和股神那樣揚(yáng)名與世。每個(gè)人都有與眾不同的天賦，只不過(guò)有的人發(fā)現(xiàn)得早并充分利用了它們，所以才會(huì)比一般人更快地取得成功。蓋茨那樣擁有超人一等的IT方面才能，但我們可能有超人一等的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但我們應(yīng)意識(shí)到這一點(diǎn)，那就是“人各有所長(zhǎng)”。烏鴉雖然不能像老鷹那樣從鷲峰頂上俯沖下來(lái)抓取獵物，但它有它自己獨(dú)特的生活技巧和生活方式，它的存在就是對(duì)此的最好證明。所以當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己有諸多缺點(diǎn)時(shí)，我們大可不必為此獨(dú)自感傷。剛才的只不過(guò)是我看完了好篇報(bào)道《記憶的移植》所做的夢(mèng)。終于，我從夢(mèng)中醒來(lái)了。我也暫時(shí)地平靜焉，直到我看見(jiàn)車(chē)上的幾個(gè)字“精神病院”，我才又叫了起來(lái)，“不，我沒(méi)有病，我是世上最全能的人，干嘛要抓我？”邊喊我還邊掙扎著希望脫離。最終，一部白色的車(chē)來(lái)了，兇巴巴地走下幾個(gè)人，拉著我便上車(chē)。可那幾位傳人卻依然輪番地支配著我?？蛇@時(shí)，我卻再也忍不住了，又大聲地喊起來(lái)“我是誰(shuí)？”這時(shí)，外面又傳來(lái)了幾下嘀嘀的響聲，門(mén)鎖打開(kāi)了。最后，我又回來(lái)了。又站了起來(lái)，對(duì)室中的一切儀器都充滿(mǎn)著好奇，東扯西拉，要把它們仔細(xì)研究，認(rèn)真解剖。接著，相信我的動(dòng)作使許多人驚詫不已。似乎，我變成了一個(gè)十八世紀(jì)的畫(huà)家，一個(gè)十九世紀(jì)的科學(xué)家，一個(gè)二十世紀(jì)的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)二十一世紀(jì)的實(shí)驗(yàn)品。我頭上的管道不符號(hào)在什么時(shí)候，已經(jīng)全部撤走了。忽的，我像觸電似地想起了什么。面對(duì)著的電腦屏幕中傳來(lái)了一種聽(tīng)似熟悉、卻又似乎陌生的聲音：“別動(dòng)，你的記憶傳輸還沒(méi)有完成，還要多等一會(huì)兒。由此，再做一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)永不退縮、決不放棄的夢(mèng)。他終于又一次體會(huì)到了生活帶給他的驚喜，原來(lái)，他的身邊，一直有著許多朋友、兄弟，他從來(lái)沒(méi)有孤單過(guò)?！彼Z(yǔ)到。走進(jìn)夢(mèng)寐以求的大學(xué)校園，呼吸著新鮮的空氣，在校園里漫步，聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，細(xì)品書(shū)香……他醒了，窗外飄著細(xì)細(xì)的雨，微風(fēng)掠過(guò)臉頰，伴著陣陣新葉的清香。后來(lái)發(fā)生