【正文】 家校連心，其利斷金。我也會經(jīng)常和大家溝通，把我所了解到的所有情況向家長匯報，我們共同來對每一個孩子負好責，這也是對每一個家庭應(yīng)盡的責任。孩子是我們每個家庭的未來，我想，到了高三，每位家長都是抱著讓孩子最后一搏的心態(tài)，也對他們投放了更多的期望和心血。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應(yīng)該和學生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。第五、正確看待學生的成績。對學生的期望值要合理，要不然就會形成巨大的壓力，更不要求全責備，傷心失望。家長要根據(jù)自己孩子的特點制定營養(yǎng)補給計劃，例如多給學生買牛奶、水果等，讓他們少吃泡面等垃圾食品。第四、積極關(guān)注學生身體、心理雙重健康，做好后勤保衛(wèi)工作。這樣的現(xiàn)象，我希望能杜絕。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、手機使用情況等。所以家長在給學生零花錢時一定要有度、有計劃，不能她要多少就給多少，給多了反而會干擾他的學習。文科班女生較多，很容易形成攀比心理。家家有本難念的經(jīng)，每位家長都有自己的事業(yè)，有壓力也有難處，但無論您有多忙，我都希望在今年您能稍停下來，把更多的精力投放到孩子身上，多關(guān)心、指導他，畢竟，您這么多年的拼搏，他這么多年的苦讀，都是為了明年的高考。四、對您殷切的期望：若把學生比作樹苗，學校就是滋養(yǎng)它的雨露，而家長，當之無愧是頭頂普照的太陽。一方面，就像前面提到的，我基本上對每個學生的各科成績都進行了分析，對他們各自的優(yōu)勢和劣勢熟稔于心，會在個別談心中給學生提供適合自己的方法上的指導，另一方面，也會集中針對具體科目做系統(tǒng)指導，譬如數(shù)學、英語的提高，文綜學科怎么讀背等。總之，我知道學生在高三這一年是比較脆弱敏感的，我告訴自己一定要做一名愛心使者，把愛和陽光傳遞到他們內(nèi)心去，幫助他們快樂、穩(wěn)妥地走過高三。所以，我在決定上高三那一刻起，就告訴自己，今年一定傾盡全力，帶好這屆三（四）班。我自己的妹妹也是今年剛從二中畢業(yè)，所以每每看著他們，我都有一種很深的情感依戀。而一個班集體要營造良好的班風學風，必須杜絕出頭鳥、歪脖樹，要讓整個集體的每一份子都是純良一致的。每個學生，不管成績的好壞，以前怎么樣，到這個班，就必須不折不扣地遵照執(zhí)行相關(guān)紀律和要求。：①嚴格要求，一盤棋，一刀切。三、后階段治班方略：：法苦竹風骨，揚苦讀精神。長此下去，結(jié)果肯定不會理想。有些同學甚至根本還沒有意識這一年的關(guān)鍵性，處于一種被動學習的狀態(tài)當中。第七、學習缺乏激情，每天總是感覺疲憊，學習效率低下。我們的備考口號是——早到十分鐘，備考見真功。第六、少數(shù)同學時間觀念還不夠強。如手機，雖然我們學?；撕艽蟮牧鈦斫?，但是總有個別同學帶手機，其實我們在座的家長應(yīng)該知道手機的危害遠遠大于它對學生的益處。高三就是一場意志力的較量，一兩天的幡然醒悟、痛下決心，誰都能做到，但一復一日的堅持，在考試成績不理想的情況下依然不放棄不遲疑，這種品格卻是難能可貴的，我們班作為普通班而言，學生基礎(chǔ)薄弱，但每個人在這樣的阻力面前的表現(xiàn)卻是不同的，有的同學能“咬住青山不放松”像趙希、劉泰陽、田杰今、許苗苗等，都是很好的例子，而有的同學就開始出現(xiàn)放棄學習的苗頭，這種情況是很危險的，一旦出現(xiàn)，在我和家長取得聯(lián)系后，我希望家長能高度重視，配合我們及早進行引導和教育。說實在的，我們班刻苦勤奮的同學有很多，但是有的同學成績總是上不來，什么原因，我認為，基礎(chǔ)差當然是一個方面，但是更主要的是他們?nèi)狈φ_的學習方法，效率較低，另外平時他們的復習總是被老師牽著鼻子走，沒有自己的主見，每天總是埋頭做題，做了大量的習題，弄得自己非常辛苦，可是做題之后就懶得去管了，沒有反思和總結(jié)，特別是碰到的很多難題，他們很少有同學大膽地去問老師，去解決，而是不聞不問，因此他們的學習就原地踏步，缺少進展。他們不愿意老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。有些同學不知道為何而學，怎么學，如何學。若不及時補救，對高考是很不利的，因為歷屆高考都證明，最后真正考得好的基本上是不怎么偏科的同學，所以希望這些同學的家長能高度重視，給學生施加壓力，并主動跟我和當科老師聯(lián)系，我們共商措施，爭取在短期內(nèi)取得補差治跛的最大進展。其次，存在的主要不足：第一、高分段同學存在跛科，影響他們的總體成績?nèi)〉猛黄菩赃M展。其中，結(jié)合這幾次考試，以下同學成績優(yōu)異，學習能力強：陳維維、裴德雄、胡雅倩、黃倩、李夢玲、黃慧慧、馮俊杰、陳艷、田曉琳、鄧玉玲，這些同學基礎(chǔ)較好，只要繼續(xù)努力，相信一定能考上理想大學；以下同學態(tài)度端正，學習刻苦，成績穩(wěn)定：鄧玉玲、趙揚、裴德雄、李夢玲、田曉玲、陳娜、孫知晴付思潔、文慧子、趙希、許苗苗，這些同學中的大部分成績優(yōu)異，可見學習上就是一分耕耘一分收獲，而有些同學目前成績還不是很理想，但假以時日，必會取得理想成績；以下同學進步較大，發(fā)展勢頭良好：賀必林、曾文文、葉冬妮、張妮、萬慶文、趙秋念、錢莉莉，這些同學較之高二，無論是學習態(tài)度還是學習成績，都有很大的突破，值得表揚；以下同學在前一階段的學習中態(tài)度存在或多或少的問題，但近期有所轉(zhuǎn)變：文詩云、晉華周、汪芊芊、伍敏、鄧敏、宋辰潔、雷夢蝶、李家輝、李桀、高成、李家明、斯毅、王一川、王正、劉言，他們的進步是我最希望看到的。我本人教政治，免貴姓嚴，我的特點也是與“嚴”有關(guān)，對學生嚴愛，對教學嚴謹，在嚴肅活潑的氛圍下，發(fā)揮學生最大的潛能。我將從班級總體情況、備考主要成績和不足、后階段治班方略和對您的殷切期望四個方面來闡釋這個主題：一、班級總體情況首先，關(guān)于任課老師：對于高三，學校可以說是舉全校之力，將最好的師資合理調(diào)配，組成了一支支教學能力強、經(jīng)驗豐富的科任教師隊伍。時間過得飛快，細細算來，刨去假期，距2012年高考，還有200天不到！我們的孩子們現(xiàn)在正處在爬山的攻堅期，在這個關(guān)鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當?shù)膸椭屯苿?，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大限度地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學。古人云：兵馬未動，糧草先行。第五篇：高三家長會班主任發(fā)言稿讓青春無悔助夢想起飛——高三（四）班家長會班主任發(fā)言稿各位家長：感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。經(jīng)常到學校關(guān)注學生學習生活，送送衣服、食物，領(lǐng)到外面去吃頓飯，你們的到來是孩子的幸福，也是他們的動力。英語每天背單詞，部分同學的課本丟了，只能和同桌每天讀一本書。例如：在語文課上講到一些生字時，全班只有一兩本字典。冬季時還要注意取暖安全，避免意外發(fā)生。（3）加強安全意識，周末的留宿情況，在校時的請假情況、吃飯情況。跟老師多聯(lián)系，以及時的了解您的孩子的一些情況，也能讓學生覺得你關(guān)注他。（2）多點鼓勵，少點指責假如孩子的成績不理想，假如您心里很生氣，本來想說些什么，這時最好不要說，這樣說的效果會適得其反。這主要是針對跑校學生和常回家學生而言。不論是到家里后的要求，還是請假上都要嚴格，也或者是吃飯睡覺上你都要造成一種時間有限的緊迫感，按時給學生準備好飯菜就是重視，就是一種緊迫感；要求學生不玩手機，陪學生深夜學習等等都是。高考形式分析。過高的要求會壓垮他們，讓他們失去信心。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。五、對家長的幾點要求各位家長，再過幾個月，你的孩子就要參加高考，這對他們的一生都是非常重要的，在剩下的這些時間中我希望你們做到以下幾點：。針對以上情況，家長不要讓學生去做過多的難題，而應(yīng)引導學生注重基礎(chǔ)知識的積累，不要要求學生記下多少試題的答案，要引導他們注意自己摸索解題技巧。更有部分同學因為一次考試成績不理想，就放棄努力。，主觀厭學。補救措施：英語早自習檢查查單詞，配合英語老師一起督促學生積累基礎(chǔ)知識。加強課后作業(yè)的檢查，鼓勵學生獨立或者與同學討論后解決難題。課后練習只顧著抄答案應(yīng)付檢查，不能對一天中各科所學的解題技巧、方法做鞏固訓練。補救措施：利用早自習、晨讀晚誦，對語文、英語、政史地基礎(chǔ)知識反復誦讀，對其中的重點知識采取默寫抽查的方法，督促學生進一步鞏固。今天查語文，就開始突擊語文，明天查數(shù)學，又只顧著完成數(shù)學。四、存在的問題和解決的辦法結(jié)合日常管理和兩次月考情況來看，學生在學習上還存在如下一些問題： ，各科基礎(chǔ)知識失分嚴重。，只要刻苦努力、持之以恒，提升的空間非常大。，班內(nèi)名次提高10名以上的同學有石兆慧、史金蓮、楊彩琴、陸炯義、王瑞楠、李承祖、王玉琴、張進霞、辛洋、李銀娣、盧海成共11位同學。，這是有望沖刺二本的學生；年級前100名10人，總分都在三本線附近（395——372），這些學生繼續(xù)努力下去，考三本是由把握的；350以上18人，這些學生是有望沖刺三本的。這還需要一個過程，貴在堅持，只有不拋棄、不放棄，才能一步步走向成功。有很多同學已經(jīng)改掉了不良習慣。并教育他們“多為成功想辦法，少為失敗找借口”。我總是不定期做學生的思想工作，經(jīng)常找學生談心，通過平時觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，工作方法是：“動之以情，曉之以理，導之以行”。保證學生能夠以良好的精神狀態(tài)參與課堂。經(jīng)過一個月時間的努力，現(xiàn)在學生大多不帶手機到學習，而帶手機的同學也能自覺主動上交手機。并利用家長微信群摸排學生帶手機情況，確定名單對住宿生帶手機情況實施分類管理。而學生在適應(yīng)了自習課的學習節(jié)奏后，行為習慣也更加自覺。早自習背誦語文、英語，下午自習練習數(shù)學，第二晚自習學習政史地。在我所帶的班級中，自習課學習的情況并不好，班干部管理起來力不從心，可能還會讓場面“雪上加霜”，于是在每天自習課（下午自習）的我都會趕到教室，督促學生更用心地去上好自習課。二、班級管理中所做的工作 學校領(lǐng)導多次強調(diào)，自習課學習情況的好與壞能夠反應(yīng)一個班集體的班風學風。其中，在校女生42人，男生16人。為此，我今天發(fā)言的主題是“家校同心，師生同行”，下面我就這個主題講以下幾個問題。各位家長，時間過得很快，轉(zhuǎn)眼開學已有近四個月，高三對我們的每一位學生來說是一次關(guān)乎命運的奔波，辛苦異常，至關(guān)重要?，F(xiàn)在，孩子們正處在人生的冬季，正等待我們共同把春天的門打開。因為我和您有共同的目標，讓這些孩子能實現(xiàn)理想，過上幸福的生活，這也是我最大的幸福!我在這里保證：我不會放棄任何一名學生，我不會辜負你們的信任和支持!各位家長，我這次講話的其實可以概括成一句話：您的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要您的呵護。能夠全力以赴，其實是人生的幸福，因為你在最大限度地發(fā)揮自己的潛力，它的結(jié)果即便不是成功，也一定是無怨無悔。全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著無論結(jié)果如何，我們都無怨無悔。既然如此，做家長的又怎能掉以輕心?那位高考媽媽聽完以后深以為然，一再感嘆為什么自己沒有盡早想到這些。放眼觀察那些歷來考試成績優(yōu)異的學生，他們具備的常常不是過人的大腦，而是過人的自我約束能力、一種不給自己找借口，不達目的誓不罷休的堅強品質(zhì)。相對于考試內(nèi)容，這種品格和能力的塑造與鍛煉，對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。一天，央視主播徐莉聽到一位高考母親說，他的兒子在一次大考中雖然只考了三百多分，但是她當媽媽的無所謂，因為她認為中國的高考并不能檢驗出一個學生的真才實學，是純粹為考而考，所以不考也罷。高考其實就是在決定誰可以繼續(xù)接受教育，我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵嵕褪沁M一步受教育的機會。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。不是說考上大學或者考上名牌大學就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學就注定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。高三也不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三，充實的高三!。很多家長總是對孩子說，我當初為什么把你送到宿中呢?就是因為這管得嚴，雖然苦，但是對你有幫助。別讓他感覺只有高中三年需要努力，人的一生要不斷的學習，增強自我約束，因為大學里因為玩游戲荒廢學業(yè)的也太多了，到大學里添了很多不良習慣的也太多了。我就對同學們講過，說那些話的人上的學?？隙ú缓?，所以要想過那樣頹廢的生活請上本三!應(yīng)該讓孩子以學習為樂趣，不要總是說：高中苦，忍受這三年，上了大學就好了。相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應(yīng)該和學生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。，導致胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。，家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。我也要提醒各位家長：雖然說要指導孩子和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。我的電話是***。 學生的健康成長不僅需要很好的學校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育。其次要有一個良好的學習環(huán)境，一要心靜，心無雜念。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。 首先合理利用時間，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。做人是無止境的。同時學校又是一個群體生活，需要有統(tǒng)一的行動，才能保證大家都有一個學習和休息的環(huán)境。另一方面