第二屆讀書節(jié)方案(參考版)
2024-11-05 01:55本頁面
【正文】 七、活動組織組長：譚國民副組長：陳杰明、鐘霞妹組員：熊威東、吳偉祥、盧姍姍、蔡映霞、鄺治英、徐巧、李升華、陳利珍。（三）成果收集、總結(jié)階段：2013年4月底：（1）團委將收集獲獎的讀書心得體會和國家文化PPT制成本次讀書節(jié)成果宣傳海報進行展示。（語文科組具體安排）③初一、初二級進行世界各國文化PPT創(chuàng)作比賽：同學(xué)們可通過書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)等途徑獲得世界各國文化的相關(guān)知識，并以小組為單位（24人/組）或自己獨立創(chuàng)作精美的PPT參與比賽。（二）具體實施階段：2012年4月中下旬：①每個同學(xué)每學(xué)期最少閱讀語文課本推薦名著、一種中文報刊和英語推薦期刊，按老師要求做好讀書筆記和其他記錄。二、主題：快樂讀書每一天三、口號：營造書香校園，打造人文學(xué)校四、范圍：全校各年級五、時間：2014年4月六、活動步驟、時間、內(nèi)容與要求：（一）準備發(fā)動階段：2013年4月初：（1）選編《海珠區(qū)黃埔初級中學(xué)各年級學(xué)生課外閱讀推薦書目》，發(fā)至各班、班主任、語文教師和英語教師。激發(fā)他們讀書的興趣，讓學(xué)生與經(jīng)典同行，與大師對話，與智慧撞擊，暢游書海，收獲智慧！5．；各校要把讀書活動資料搜集整理好，以備檢查。3．提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性，讓我們的校園書香四溢。2．語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。2．表彰校級“紅讀書香班級”（附推薦材料，介紹讀書情況）。（11月初）3．開展平德中心小學(xué)“紅讀書香班級”和“紅讀小明星”評選活動。四、學(xué)校之特色活動：1．舉行一次以“誦讀紅色書籍，感悟民族精神，爭做四好少年”為主題的中隊會，三到六年級各中隊參加，評選出優(yōu)秀中隊會。③活動評比：各校在全員參與的基礎(chǔ)上，推選5——10篇征文參加全處征文比賽。”“祖國在我心中”征文比賽①參加范圍：五、六年級學(xué)生。③活動評比：各校在全校參與的基礎(chǔ)上，推選5——10篇心得（并上交電子稿），參加中心校評比，評選出一等獎、二等獎。”“紅色伴我成長”讀書心得大賽①參加范圍：三、四年級學(xué)生。③活動評比：各校在全員參與的基礎(chǔ)上，推選2人，參加中心校舉行的講故事比賽（需上交講稿，），評選出一等獎8名，二等獎10名?！薄肮适麓笸酢北荣?①參加范圍：一、二年級學(xué)生。②實施“親子閱讀”工程：向?qū)W生家長發(fā)出倡議——“遠離垃圾文化，創(chuàng)建書香之家”，為孩子營造一個濃厚的家庭讀書氛圍，購買一定的健康有益的課外讀物和報刊，每周有1個小時的讀書交流時間，每月有一些豐富多彩的家庭親子讀書交流活動。第二階段：組織實施階段(5月1日12月31日)一、教師讀書活動：①教師讀書評價制度，對教師讀書反思、讀書摘記、參與表現(xiàn)量化積分；②開展教師“五個一”活動：與學(xué)生同讀一本經(jīng)典之作，讀一部教育名著，參加一次讀書沙龍活動，向別人推薦一本好書，撰寫一篇優(yōu)秀讀書反思；③各校要將教師讀書活動與新課程通識培訓(xùn)結(jié)合起來，可安排一定時間的集中學(xué)習，使集中學(xué)習與教師自學(xué)相結(jié)合，增強活動的針對性。①學(xué)校利用國旗上講話，紅領(lǐng)巾廣播宣傳讀書活動。③明確活動總要求。2．啟動儀式①舉行“讀書節(jié)”開幕式，宣讀倡議書。2．班級宣傳：讀書節(jié)活動方案由班主任負責在班級宣傳，鼓勵學(xué)生積極參加讀書節(jié)各項活動。要充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選書、學(xué)會讀書、學(xué)會交流讀書收獲等。把閱讀與活動相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，提高讀書效果。本次讀書節(jié)活動要求做到全員參與，尤其要發(fā)揮好教師的示范和引導(dǎo)作用，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生，進而激發(fā)和帶動學(xué)生投身活動。同時進一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍,展現(xiàn)師生的個性風采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣增強人文底蘊，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習讀書習慣，提高學(xué)生的學(xué)習力、鑒賞力，凈化學(xué)生心靈，夯實基礎(chǔ)，豐富內(nèi)涵和品格，升華學(xué)生人格為出發(fā)點，教育并引導(dǎo)學(xué)生樹立健康、科學(xué)的學(xué)習觀，激發(fā)并提升學(xué)習力，加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園文化環(huán)境，扎實推進“書香校園”、“和諧校園”建設(shè)，在我校樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學(xué)的良好風尚。10月24日10月31日：收集讀書節(jié)圖片資料，總結(jié)讀書的收獲。10月9日10月15日：“好書推薦”：以“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”等形式推薦自己喜歡的書目。10月1日10月8日：收集親子共讀視頻和照片。9月15日9月22日：舉行書簽制作、讀書手抄報等展評活動。(時間不限)第二個交換站：班級內(nèi)交換，讓讀書多的學(xué)生每隔一段時間向全班推薦好書，渲染讀好書的氛圍。第一個交換站：小組內(nèi)交換，選定組長，經(jīng)常交換讀到的好書。（二）拓展閱讀層面1．創(chuàng)建與兄弟班級“手拉手”活動，每月兄弟班級之間互換10本圖書，月初交換，月底換回，以擴大學(xué)生的閱讀量。5．對晨讀課進行改革，除了語文課文外，加入描寫四季的古詩、詩歌和各種類別的名人名言，每天的語文課利用課前的二分鐘背一首古詩或者名人名言。3．班級圖書柜實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。2．班級
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