三年級下冊第五單元作文指導(dǎo)及例文(參考版)
2024-12-12 18:35本頁面
【正文】 （加 1★） 6．用了很多好詞好句。（加 3★★★ ） 4．按時(shí)間變化（地點(diǎn)變化）的順序?qū)?，有條理。（加 1★） 2．開頭點(diǎn)題，語句優(yōu)美。 4．換 在內(nèi)容或表達(dá)方面有不全面、不妥貼的地方，必須進(jìn)行更換，改動(dòng)（變動(dòng)觀點(diǎn)、改換材料、調(diào)整結(jié)構(gòu)、更改詞語、或其它技術(shù)處理）。增加或擴(kuò)展的內(nèi)容，必須有助于突出中心思想，要恰到好處。 2．增 增補(bǔ)必要的字、詞。由繁到簡，使中心思想更為突出，使語言更為簡潔明了。如發(fā)現(xiàn)有不通順的地方應(yīng)改通順。如層次不清楚，讀起來有含混的感覺，就要設(shè)法把各層的界限顯示出來；排列得不恰當(dāng)，有顛三倒四的感覺，就要設(shè)法把次序調(diào)整一下。 4．看層次是否清楚。材料少了應(yīng)該增加，材料過多應(yīng)該減少。 3．看材料是否準(zhǔn)確充實(shí)。要檢查必須表達(dá)的思想是否正確完善，判斷是否正確合理，推理是否合乎邏輯，說理是否全面，描寫是否切實(shí)，抒情是否健康。如果主題不夠明確，應(yīng)該增補(bǔ)一些有利于表達(dá)主題的句子“畫龍點(diǎn)睛”；或充實(shí)改換材料，使內(nèi)容更有力地突出文章的中心。 作文修改，沒有固定格式，只要有毛病，就要修改，大病大改，小病小改。確實(shí)不錯(cuò)，修改文章既是對讀者負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，也是提高作文能力的有效而重要的途徑。小朋友們可以模仿學(xué)習(xí)。 想到這里，我不禁想起了姐姐教我的一首歌《世上只有媽媽好》，是??！我的媽媽是世上最好的媽媽！然而，我將怎樣 報(bào)答母親的恩情呢？ 找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì) ： 本文的小作者精心選材，描述了生活中的兩個(gè)片段，通過逼真的生活場景和生活細(xì)節(jié)的描述，展示了母愛的深沉。 早晨，我從睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在床邊。我連忙爬起來，哭叫道：?媽媽，我發(fā)燒了?。 那是夏天的一個(gè)夜晚，多從夢中醒來，感覺很 不舒服，渾身發(fā)燙。?躺在床上，我總睡不著，在我眼前總浮現(xiàn)出媽媽那瘦小的身影。當(dāng)時(shí)鐘報(bào)了十一點(diǎn)，作業(yè)才作完，我一回頭，看見母親一直靜靜地站在我的身旁，眼中布滿血絲，我心痛極了，一頭撞在媽媽的懷抱中，抱住冷得發(fā)抖的媽媽，竟止不住嗚咽起來。 例文四 母愛 我有一個(gè)好媽媽，她給了我生命，給了我未來。不一會(huì)我就到了學(xué)校。就算我走得在遠(yuǎn)，媽媽也永遠(yuǎn)在我的心中，給我力量 。 第二天早上，媽媽沒有來陪我，但我卻一點(diǎn)也不害怕了。 這時(shí)，媽媽的大手緊緊的握住我的小手，慈祥的聲音在我耳邊回響，?別怕，有媽媽在，不會(huì)有任何事的?。我的手緊緊拽著媽媽的衣角。媽媽為了克服我的恐懼，就陪我一起去學(xué)校。每天早上，當(dāng)我還在睡夢中的時(shí)候，媽媽就已經(jīng)在為我的一天操心了。后來，我雙休日又要補(bǔ)課，使媽媽原本一星期可以休息的兩天時(shí)間也沒有了。我每天都在家、學(xué)校，學(xué)校、家之間生活。 例文三：
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