環(huán)境教育計(jì)劃(參考版)
2024-11-05 00:58本頁面
【正文】 。教學(xué)主動拒絕使用塑料袋。四、教師以身作則，言傳身教，提高環(huán)境教育效果。（8）、參與環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐活動。（6）、舉辦環(huán)保知識競賽。（4）、組織“環(huán)保衛(wèi)士“活動。（2）、開展社會調(diào)查。開展豐富多彩的環(huán)境教育主題活動。（1）、教學(xué)利用環(huán)境知識進(jìn)行行為教育。（2）、經(jīng)常性的進(jìn)行學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生打掃。積極參與學(xué)校環(huán)境建設(shè)。（1）、在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生懂得這方面的知識和應(yīng)有的規(guī)范行為。把環(huán)境教育作為切入點(diǎn)，在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄，班級進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競賽，不斷為環(huán)境教育營造濃厚的氛圍。使學(xué)生從自己做起，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動，做一些力所能及的環(huán)境保護(hù)工作。二、教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題，知道一些環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識、增強(qiáng)環(huán)保意識，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識。成績只能說明過去，環(huán)保教育是學(xué)?？萍冀逃粋€(gè)重要組成部分，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑，為此，我們將繼續(xù)努力為美化和綠化環(huán)境創(chuàng)造更好的條件。同時(shí)將競爭機(jī)制引入意識的培養(yǎng)之中，在班級與班級之間開展各類評比：如實(shí)行衛(wèi)生區(qū)班級輪值制，化零為整，責(zé)任到班；實(shí)行衛(wèi)生評比，讓“流動紅旗”在教室重新飄起來。我校把“環(huán)境教育”列入德育工作內(nèi)容，狠抓環(huán)境課程，包括塑像、名人畫像和優(yōu)美校園等物質(zhì)空間層面，管理隊(duì)伍、評價(jià)制度和量化評分等組織制度層面，學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)以及金小精神等文化心理層面，使之產(chǎn)生潤物細(xì)無聲的效應(yīng)。我校每年的3月12日，學(xué)校都要組織學(xué)生參加植樹活動；結(jié)合“野生動物保護(hù)宣傳月”、“環(huán)境日”、“地球日”、“水日”等開展各種宣傳教育活動；開展“綠色生活行動”，提倡自覺節(jié)能節(jié)水，購買綠色產(chǎn)品，少用“一次性”餐具和塑料袋，清除白色污染，分類回收生活垃圾，拒食野生動物等。利用這個(gè)契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行更深層次的綠化環(huán)境的教育，各班團(tuán)支部包塊認(rèn)養(yǎng)花草樹木。環(huán)境教育不搞假、大、空，我們從身邊事說起，從小事做起，讓學(xué)生在喜聞樂見中接受教育。學(xué)科滲透教育是創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒拥闹攸c(diǎn)，因此我校由教務(wù)處牽頭組織各學(xué)科進(jìn)行環(huán)境教育滲透，各學(xué)科根據(jù)各自的特點(diǎn)，積極在學(xué)科中開展各種形式的教育活動。幾年來，我校在環(huán)境教育實(shí)踐與探索過程中注意教學(xué)要素的建設(shè)，教育氛圍的營造，依靠一支熱心環(huán)境教育的教師隊(duì)伍，做到環(huán)境教育經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。一、重視環(huán)境教育，形成環(huán)保氛圍成立機(jī)構(gòu)，計(jì)劃和方案的實(shí)施得以保障學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育，把它作為工作的重點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際制定創(chuàng)建計(jì)劃和實(shí)施方案，并做好每學(xué)年、每學(xué)期環(huán)境教育工作計(jì)劃，做到有計(jì)劃、有活動、有成效、有總結(jié)。參與環(huán)境教育的師生從少數(shù)到多數(shù)，活動內(nèi)容從單一到多樣；觀念認(rèn)識從模糊到清晰；活動空間從學(xué)校到社會，取得了豐碩的成果。坡渡鎮(zhèn)中心學(xué)校2014年3月金橋小學(xué)2010~2011學(xué)學(xué)校環(huán)境教育工作總結(jié)“環(huán)境保護(hù)”是我國的一項(xiàng)基本國策，保護(hù)環(huán)境，教育為本。第四階段：對相關(guān)活動進(jìn)行效果分析和整合，繼續(xù)開展相關(guān)的環(huán)境教育活動，提煉形成學(xué)校環(huán)境教育的傳統(tǒng)活動。校園垃圾分類，開展清潔校園活動。開展一次走進(jìn)社區(qū)的綠色教育志愿者環(huán)境保護(hù)宣傳活動。第三階段：結(jié)合與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的紀(jì)念日舉辦宣傳活動及講座。開展系列環(huán)境教育綜合實(shí)踐活動。利用常識、科學(xué)等學(xué)科進(jìn)行環(huán)保知識滲透，制定相關(guān)課題。開展系列環(huán)境教育綜合實(shí)踐活動。建立學(xué)校環(huán)境教育的組織網(wǎng)絡(luò)和隊(duì)伍。本每班至少上12課時(shí)的環(huán)境教育課。加強(qiáng)環(huán)境教育管理，體現(xiàn)在學(xué)校工作計(jì)劃和教師的教學(xué)計(jì)劃。教師要積極參與“創(chuàng)?；顒印保處熞陨碜鲃t，注意保持服裝整潔、保持辦公桌整齊、不在辦公室外吸煙、不隨地吐痰，主動拒絕使用塑料袋和一次性餐具，帶頭不浪費(fèi)紙張粉筆等。大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，通過文化長廊、黑板報(bào)、校園墻面布置等形式，把整個(gè)校園建成環(huán)境教育的大課堂。校園建設(shè)立足長遠(yuǎn)發(fā)展，實(shí)行整體規(guī)劃，規(guī)范建設(shè)。（三）、投入必要的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，建立完整的創(chuàng)建檔案。請環(huán)保部門的專家來校舉辦講座和培訓(xùn)班。組長：羅?。ㄐｉL）副組長：陸建華（教導(dǎo)主任）成員：各班主任任課教師（二）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，發(fā)展環(huán)境教育工作。(四）、將環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和校園建設(shè)。（二）、逐步培養(yǎng)師生對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神，樹立熱愛大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操。一、指導(dǎo)思想以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《桐梓縣教育系統(tǒng)2014年創(chuàng)建國家環(huán)境保護(hù)模范城市工作實(shí)施方案》為指導(dǎo)，全面開展創(chuàng)建綠色學(xué)校活動，積極推進(jìn)我?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進(jìn)程。通過一系列的活動，幫助學(xué)生掌握與環(huán)境和諧相處所需要的知識與方法，幫助學(xué)生成為社會的綠色小公民。二、具體的措施精心準(zhǔn)備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)健康教育采用直觀教學(xué)，使講述通俗
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