【正文】 （35分）。（15分）。三、簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，每小題3分，共18分），還有何特點(diǎn)？，在對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行分析之前，需要先完成哪些工作？？？？？四、綜合寫作（本大題共2小題，共50分），在新年前夕給全省電力系統(tǒng)的一線職工寫一份感謝信。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無分。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。不能答在試題卷上。，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。第五篇：浙江省2013年1月高等教育自學(xué)考試應(yīng)用文寫作試題絕密 ★ 考試結(jié)束前浙江省2013年1月高等教育自學(xué)考試 應(yīng)用文寫作試題 課程代碼：02126請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。六、論述題(每小題10分，共20分)（需圖示）。四、名詞解釋(每小題4分，共20分) 五、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共30分)。被稱為是中國(guó)人的“國(guó)食”。22.“克伊姆奇”是_____族最具代表性的風(fēng)味獨(dú)特的傳統(tǒng)食品泡菜的民族語讀音。是坐落于山東曲阜的孔子嫡傳長(zhǎng)孫的世襲府第_____?！禵____》一書，記錄了人們用來救荒活命的草木野菜多達(dá)414種?！?7.“食、色，性也。B ～1433年間7次率龐大遠(yuǎn)洋艦隊(duì)的“下西洋”，極大地促進(jìn)了中國(guó)與東南亞、中亞、非洲廣大地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化交流，此后（）等源源進(jìn)入中國(guó)。（）三個(gè)字高度概括。每小題2分，共10分)“素食”概念，有（）三層含義。飲饌部》中。 9.“鐘鳴鼎食”是中國(guó)歷史上（）階層的飲食生活寫照。7.“手扒肉”是（）典型的民族食品和進(jìn)食方式。（）有以打魚為生的悠久傳統(tǒng)，生魚、魚松等類魚肴是其代表性食品。（）。每小題1分，共10分)1.“飯稻羹魚”區(qū)域特色是（）飲食文化圈的典型特點(diǎn)。3.(1)直面人生，擴(kuò)大題材，把現(xiàn)實(shí)世界引入童話創(chuàng)作領(lǐng)域；(2)想象豐富，又十分符合童話的事理邏輯；(3)語言質(zhì)樸、明白生動(dòng)、具有民族化和兒童化的特色；(4)為中國(guó)童話創(chuàng)作開辟了一條現(xiàn)實(shí)主義的道路。，缺乏正確解讀和鑒別的能力，且讀書多憑興趣，缺乏明確的目的性，“讀什么書”和“怎樣讀書”的問題沒有解決，故需予以適當(dāng)指導(dǎo)。七、論述題(每小題10分，共30分)，兒童文學(xué)總是更多一些奇幻和驚險(xiǎn)，從而構(gòu)成了迷人的變幻之美。4.(1)超人體形象：指那些具有超人的神奇能力、能創(chuàng)造超自然奇跡的形象；(2)擬人體形象：指除人類以外的各種有生命和無生命的人格化的形象；(3)常人體形象：指以人的本來面目出現(xiàn)在童話中的人物形象。2.(1)“自覺”類和“自發(fā)”類；(2)前者具有明確的“為兒童而創(chuàng)作”的動(dòng)機(jī)，后者沒有明確的“為兒童而創(chuàng)作”的動(dòng)機(jī)。《稻草人》的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色，并指出它在中國(guó)現(xiàn)代童話發(fā)展史上的意義。七、論述題(每小題10分，共30分)、分析兒童文學(xué)的變幻美。?。()《心》就是我國(guó)早年就流傳的《愛的教育》。()，在廬山召開了全國(guó)少年兒童讀物出版工作座談會(huì)，這是中國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)復(fù)蘇的標(biāo)志。()。()。()。諾索夫的小說、故事和童話以娛樂性見長(zhǎng)，在兒童中間擁有廣大讀者群，已翻譯到中國(guó)來并產(chǎn)生較大影響的有()A.《篤、篤、篤》B.《一塊燙石頭》C.《馬列耶夫在學(xué)校和家里》D.《文件》E.《“小無知”和他的朋友們歷險(xiǎn)記》三部曲，屬于槐爾德“小房子叢書”系列的有()A.《農(nóng)場(chǎng)少年》B.《漫長(zhǎng)的冬天》C.《幸福的日子》D.《普屋拐角處的小房子》E.《大草原上的小房子》四、判斷題(判斷下列各題，正確的在題干后面括號(hào)打“√”，錯(cuò)誤的打“”。錯(cuò)選、多選、漏選均不得分?！禔.《小海蒂》B.《飛向人馬座》C.《小鹿班貝》D.《籃箭號(hào)列車歷險(xiǎn)記》9.“國(guó)際安徒生兒童文學(xué)作家獎(jiǎng)”設(shè)立并開始頒發(fā)于()年代。這種基本特征主要是通過________、________和擬人等藝術(shù)手法表現(xiàn)出來的?！妒帜X相長(zhǎng)歌》的作者是我國(guó)現(xiàn)代一位鄉(xiāng)村教育和兒童教育的先驅(qū)，他的名字叫________。上述案例為一個(gè)教師申訴案例，請(qǐng)結(jié)合該案例說明我國(guó)教師申訴制度的性質(zhì)、特點(diǎn)、申訴的內(nèi)容、受理機(jī)關(guān)和相應(yīng)的法律保障。處理意見要求申請(qǐng)人張某到中學(xué)上班，工作由學(xué)校安排，申請(qǐng)人張某要服從分配和管理，上崗后單位按規(guī)定給予工資。1996年11月11日，申請(qǐng)人所在單位以申請(qǐng)人張某因個(gè)人問題影響了工作為由，口頭通知其離開教學(xué)崗位，張某遂于1996年12月1日向其所在區(qū)教育局申訴，期間又于12月6日、12月7日兩次向區(qū)政府信訪辦申訴。？？ ？四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）？依據(jù)因材施教原則，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行教學(xué)改革？。以下哪一位不是其代表人物？（） ？（） ？（） ：“今生只是永生的準(zhǔn)備。錯(cuò)選、多選或未選均無分。請(qǐng)運(yùn)用關(guān)于人的全面發(fā)展理論對(duì)小華父母的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。小華的父母告誡小華：高中階段學(xué)習(xí)成績(jī)最重要，只有與學(xué)習(xí)有關(guān)的協(xié)會(huì)才可以參加，參加其它的協(xié)會(huì)都是浪費(fèi)時(shí)間。小華也想?yún)⒓邮止ぶ谱鲄f(xié)會(huì)和服裝時(shí)尚協(xié)會(huì)，并得到了老師的鼓勵(lì)和支持。五、案例分析題(本題15分)33． 在高一的班會(huì)課上，班主任王老師鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诘?、智、體、美、勞五個(gè)方面積極、全面地發(fā)展，并鼓勵(lì)全班同學(xué)參加各式各樣的學(xué)生團(tuán)體和組織，如籃球協(xié)會(huì)、書法協(xié)會(huì)、音樂協(xié)會(huì)、手工制作協(xié)會(huì)、數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)和服裝時(shí)尚協(xié)會(huì)等。31．簡(jiǎn)述教育的生產(chǎn)性的表現(xiàn)方面。29．簡(jiǎn)述家庭教育對(duì)個(gè)體發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的意義。27．簡(jiǎn)述影響教育方法選擇的主要因素。錯(cuò)選、多選或未選均無分。請(qǐng)用“教師職業(yè)道德素養(yǎng)”的相關(guān)理論分析該案例。還有一次，因在路上幫老大爺推了一會(huì)兒車，上課遲到了五分鐘，他沒有解釋，而是主動(dòng)擦了五天黑板。他請(qǐng)全班同學(xué)監(jiān)督自己，若犯規(guī)，將同樣受到懲罰。信中這樣寫到：“老師，為什么你讓我們?cè)诰毩?xí)本上工整地書寫，你在黑板上寫字卻馬虎潦草！為什么你讓我們講話要文明，你卻罵我們是?笨豬?……”收到這封信后，王老師進(jìn)行了深刻的反省。他經(jīng)常要求學(xué)生要準(zhǔn)時(shí)到校，寫字要工整，不要講臟話，不要亂扔廢紙……然而王老師在講課中，卻不時(shí)在黑板上涂涂劃劃，字跡潦草；還用“笨豬”、“死腦子”這樣的詞批評(píng)學(xué)生；吸煙后，有時(shí)隨手就將煙蒂丟在講臺(tái)下面……盡管王老師沒少用嘴皮子，有時(shí)甚至動(dòng)用各種懲罰手段，但是班上學(xué)生字跡潦草、說臟話粗話、亂丟果皮紙屑的現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生。每小題10分，共20分）。這里所體現(xiàn)的德育功能是() ，其典型的表現(xiàn)形式是() () ，采用直接教學(xué)和布置、完成作業(yè)輪流交替的方式，在同一節(jié)課內(nèi)由一位教師對(duì)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行