泊船瓜洲賞析(參考版)
2024-11-05 00:21本頁面
【正文】 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？ 譯文: 從京口到瓜洲僅是一江之隔，離南京也只隔幾座山。下課！板書：泊船瓜洲瓜洲 京口 鐘山還 思念家鄉(xiāng)第五篇：《泊船瓜洲》譯文泊船瓜洲宋姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。大家一齊背誦一次。你們能背誦嗎？ 生：能，我剛才沒有背起。(同學(xué)之間互相背誦、簽名)師(檢查)：背誦了的請舉手。生7：因為明月代表團圓，作者想到他什么時候才能與家人團聚呀！生8：因為路途遙遠(yuǎn)，只有明月與他結(jié)伴而行，表達(dá)了作者孤獨寂寞的心情。師：你回答得真好，掌聲鼓勵。生3：瓜洲到鐘山只隔一道水，幾座山，作者為什么說“明月何時照我還”呢？生4：其實瓜洲到鐘山并不是像老師說的那么近，長江不像一般的江那么窄，而是很寬很長；京口到鐘山也不是只隔幾座山，而是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，可能有幾百公里遠(yuǎn)。師：你是怎樣知道的？ 生2：我是從網(wǎng)上查到的。四、質(zhì)疑問難，深挖內(nèi)涵師：學(xué)完了這首詩，同學(xué)們還有什么疑問嗎？生1：我想知道詩人為寫這個“綠”字，修改了多少次，他都寫了哪些字？ 生2：我知道。師(補充)：“綠”字是表達(dá)顏色的形容詞，在這里作動詞用，既充滿了色彩感，又包含了動感，仿佛讓人看到江南一下子變成了滿眼綠色，增添喜愛之情。表達(dá)了作者深切的思鄉(xiāng)之情。師：寥寥數(shù)字，飽含了這么多感情，這首詩寫得真好哇，你能說說哪些詞句寫得好嗎？讀古詩，再體會。生：詩中還表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛。生2：表達(dá)了作者思想家鄉(xiāng)的思想感情。(學(xué)生練說)生1：從京口到瓜洲只隔著一道長江水，從京口到鐘山也只隔著幾座山。生1：我認(rèn)為“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山”的意思是“京口與瓜洲之間只隔著一道長江，從京口到鐘山也只隔著幾層山。生3：我知道“何時”是“什么時候”的意思。(學(xué)生活動)生1：我知道“間”的意思，“間”是“隔開”的意思。n。2：*同學(xué)讀出了節(jié)奏。今天，我們一起來學(xué)習(xí)這首詩，請打開課本自由讀古詩，并劃出節(jié)奏。師(詩人及背景簡介)：王安石從小隨父親在南京長大，他視南京為第二故鄉(xiāng)。“瓜洲”——(生)是一個地方，(生補充)在長江北岸。生4：從這首詩中我體會到了作者深切的思鄉(xiāng)之情。生2：老師讀得真好。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。教學(xué)實錄：一、示范朗讀，導(dǎo)入課題師：同學(xué)們，我想給大家朗誦一首詩，請大家注意聽，然后說說你的感受。但因古詩時、空距離大，距離小學(xué)生的生活遙遠(yuǎn)，學(xué)生不易理解，目前教師對古詩詞教學(xué)還沒有探索出較有效的模式和教學(xué)策略。這些古詩詞音韻優(yōu)美，形象生動，意境清新，含義深長。一句“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？”將詩人的政治苦悶和思鄉(xiāng)之愁表達(dá)的淋漓盡致。從這次短暫的復(fù)出過程可以看出，重新還朝施政并非王安石所期盼的，所熱衷的，相反地他還把復(fù)出視為畏途而屢拒屢辭。因而他這次的上任，從心情上說，是十分勉強的。罷官期間，他曾寫下了許多描繪自然風(fēng)光、抒寫閑情逸趣的詩作。幾年來，圍繞著新法舊法，朝廷上無休止地爭論和攻訐，致使新法的推行十分艱難?！边@兩句名詩對后來的詩人同樣也產(chǎn)生了一定的影響，在此就不一一敘述，下面我們來看看王安石寫作此詩所反映的歷史背景。今春看又過，何日是歸年？”中的后兩句“今春看又過，何日是歸年？”以及王維的《山中送別》詩中的：“春草明年綠，王孫歸不歸》”都表達(dá)了同樣的思想感情—強烈的思鄉(xiāng)之情。同時作為名句的另一句“明月何時照我還”也與其他的詩句有相同的情境?！钡鹊仍娋?。常建《閑齋臥雨行藥至館稍次湖亭》：“行藥至石壁，東風(fēng)變萌芽。如丘為的《題農(nóng)父廬舍》：“東風(fēng)何時至？已綠湖上山。但唐代詩人確實寫了不少春風(fēng)又綠什么的詩句。其實詩人不僅僅在煉字，也是在煉意，這才符合詩的情境。改為?過?，復(fù)圈去而改為?入?，旋改為?滿?，凡如是十許字，始定為?綠?”。最令人津津樂道的還是修辭上的錘煉。詩人回首江南，大地一片翠綠，這固然是春風(fēng)吹綠的，但是那蔥綠的禾苗難道不是青苗法等變法措施產(chǎn)生的實效嗎？但是官場是險象環(huán)生的，詩人望著這照著瓜洲渡口，也照著鐘山的明月，發(fā)出了“明月何時照我還”的慨嘆，詩人是想早點離開是是非非的官場，很有余韻。詩人前往京城，卻偏偏回首江寧，表現(xiàn)不愿赴任的復(fù)雜心理。春風(fēng)再一次吹綠了岸邊的花草樹木，明月啊你什么時候才能照著我回家呢？這首七絕觸景生情，通過對春天景物的描繪，表
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