【正文】 如有需要改動的地方，煩請老班費(fèi)心了。希望以后能有更多貼近基層教學(xué)的講座活動。不僅了解了從哪些方面去評，還了解了怎么用語言表述自己的評價內(nèi)容。以前在評課的時候只是從宏觀角度去評。這個思考的過程就是學(xué)習(xí)的過程，是取長補(bǔ)短的過程。其次，丁校長的講座讓我意識到，聽課不僅僅只滿足于聽，二十要在聽中思。以前覺得論文難寫，其實不是難寫，是難在發(fā)現(xiàn)問題上。一方面可以從聽課中發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，從而在教學(xué)中加以改進(jìn)。以往一聽到要聽課評課，就覺得是浪費(fèi)時間和浪費(fèi)精力。在不到三個小時的時間里，丁校長深入淺出妙趣橫生的講解讓我對聽課評課有了新的認(rèn)識。在11月11日這個“特殊”的日子里，我有幸聽取了玄武教研室丁加旗老師《聽課評課與說課寫課》專題講座。因而，雖然聽的熱鬧，但只是走馬觀花，難有增益。讓孩子體驗到家庭的溫暖，最好能把家長當(dāng)成朋友，和你分享成長中的困惑，這是多么幸福的事情呀!同孩子一起成長第五篇：教育講座心得體會《聽課評課與說課寫課》講座聽后感作為走上工作崗位時間不長的老師，在聽課評課專業(yè)技能方面無疑是較為欠缺的。平等地對待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對學(xué)習(xí)和生活。孩子身上有很多優(yōu)點(diǎn)，比如孩子的誠實、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。所以說，從內(nèi)心賞識自己的孩子，應(yīng)該不是一件多難的事情。尤其是寒暑假，借來下學(xué)期的書本，讓孩子抽時間預(yù)習(xí)功課，對孩子下學(xué)期的學(xué)習(xí)是有益的。教孩子好的學(xué)習(xí)方法比如預(yù)習(xí)功課，上課認(rèn)真聽講，和老師同步思考、加強(qiáng)互動，等等。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效。家長應(yīng)該是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。給他鼓勵，讓他輕松的學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)健全的人格和開朗的個性，才是我們最應(yīng)該做而且必須去做好的。隨著時間的推移和年齡的增長，自己也覺得這個夢想實現(xiàn)的可能太小，知道了填飽肚子才是最重要的一件事情，夢想就慢慢的變得現(xiàn)實，想有一個工作，能夠拿到“購糧證”。又問，為什么想當(dāng)外交部長?我說，因為他每天都有好吃的，接待外國人。試想，我們哪一個人，從小只有一個夢想呢?每一個人的夢想，都是隨著時間的推移，隨著年齡的增長，隨著閱歷的增加，不斷的變化。有人說，給孩子一個夢想，鼓勵他在這個夢想的驅(qū)動下，不斷努力，就能取得好的成果。其實不是他不會背，而是感到到量大了，有了壓力。我說，那好，現(xiàn)在我們一起背，你背單，我背雙，看哪個背得好些，然后再交換一遍。當(dāng)時他就耍賴了。舒袖在背乘法表時，他媽媽叫他全部背下來，他說背不了。孩子在重壓過后，失去了學(xué)習(xí)的激情，甚至對家庭的關(guān)愛都產(chǎn)生了反感。家長更是傷心生氣。我們常看到有的孩子，小時候又聰明，又聽話，討人喜愛?！边@個故事中，我們看到了一個非常正直的老師的形象，但正是這樣的一個人，也會喜歡聽好話，更何況孩子?如今的孩子，學(xué)習(xí)壓力大，獨(dú)生子女多，一放學(xué)就被家庭作業(yè)壓住了，幾乎沒有喘息的機(jī)會。”老師生氣的說：“我們以正直的原則侍奉上級，給別人做事，為什么需要這樣呢?”那人說：“天下像老師您這樣不喜歡戴高帽的人，能有幾個呢?”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭表示贊同他說：“你的話也不是沒有道理。他的老師說：“外面的官不容易做，你要謹(jǐn)慎小心些。其實都是一個道理。教育家說，要鼓勵孩子，讓孩子在鼓勵中成長。所以，對孩子的教育和引導(dǎo)，要貫穿到他成長的全過程中去，直到他形成正確的人生觀，價值觀，這是一個長期的、系統(tǒng)的過程，需要我們付出很多的`汗水和努力。有的孩子，小時就表現(xiàn)超越別人的一面，有的孩子，卻是必須歷經(jīng)時光的洗禮。孩子在成長過程中，會受到各種各樣的影響，也會經(jīng)受各種的誘惑和磨練。這就說明，個體存在差異，教育也有區(qū)別。孩子在成長的每一個階段，都需要正確的培養(yǎng)和引導(dǎo)，但是每一個孩子都有他的特點(diǎn)，不一定能按我們大人的思維行事，不可能按家長的框架成長。通過專家的講解，使我對如何教育好孩子有了更深入的了解和認(rèn)識，受益匪淺。由于我的專業(yè)知識有限，以上這些體會非常浮淺，本人建議，由學(xué)校通過家長學(xué)校這個平臺，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長的家庭教育水平，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。這本身就是熱愛生活的表現(xiàn)，可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑?？梢詮囊恍┬∈伦銎?，比如，對孩子的要求先不要急于答應(yīng)，要讓孩子在“逆境”中成長。四、鍥而不舍，強(qiáng)化孩子的素質(zhì)教育要強(qiáng)化自立教育。良好的同伴關(guān)系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。只要做到了自尊、自信，很少會出現(xiàn)心理問題。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會處理一些基本的事務(wù)，不要因為孩子小，就認(rèn)為他的意見可以不重視，這是不可取的。好的習(xí)慣使人終身受益。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無所適從。對此，現(xiàn)在我們得做到及時的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對方，解除相互間的誤解，多抽出時間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長，必須創(chuàng)造一個幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。更為嚴(yán)重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績上不去，這一教訓(xùn)是極為深刻的，也是無法彌補(bǔ)的。我覺得當(dāng)孩子入校的時候，我們的家長也應(yīng)當(dāng)入學(xué)，和自己的孩子一起學(xué)習(xí)，一起畢業(yè)……根據(jù)這次報告精神，結(jié)合我們