【正文】 不同的老師都有不同的風(fēng)格，王老師是一個比較幽默的人，在她的課堂在歡笑中學(xué)到知識，每次聽她的課都像是在享受而不是在學(xué)習(xí)；宋老師的課堂。剛開始實習(xí)，我主要就是聽課，除了我指導(dǎo)老師的課以外，我還會去聽我們辦公室了其他生物老師的課。不只是自信，而是各種素質(zhì)的結(jié)合。那時，自己就覺得很自信，覺得初中的知識點，無論怎樣都是難不倒我的，這么簡單的知識自己肯定能做好。很多的東西都是在內(nèi)心中發(fā)生著潛移默化的改變，所以我相信無論事大事小，自己說到就要做到，說和做是兩碼事，說了不做那還不如不說，說了就能夠用自己的實際行動去實現(xiàn)這才是正是做人做事的根本。離開這個開始不喜歡，而現(xiàn)在已經(jīng)熟悉到舍不得離開的地方；舍不得孩子們調(diào)皮可愛的笑臉，舍不得老師們和藹可親的面容，舍不得一起頂崗的小伙伴們……在踏入二中這個大家庭、望都小分隊這個小家庭的時候，我能感覺到自己是幸運的能夠遇上這么一群優(yōu)秀的人，我也相信到最后我們一定都能夠滿載而歸的，滿載著老師與學(xué)生們的愛、滿載著我們收獲的知識和能力等。教師頂崗實習(xí)總結(jié)13時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就要過去了，我們在**二中已經(jīng)實習(xí)三個多月了。通過xx州幼兒園園長對各堂課的點評與反思，使得我進一步明白如何正確有效地，不失科學(xué)地，依據(jù)幼兒的年齡發(fā)展階段組織好一次次的教學(xué)活動。此次頂崗實習(xí)還接觸到國培計劃，學(xué)習(xí)到很多名師的教學(xué)活動方式。這就是孩子的思維，簡單明了。有一位小朋友便說起，天有沒有亮只要看一眼外面就知道了，干嘛還的時時刻刻注意聽公雞有沒有叫呀，太笨了。幼兒的世界是天真而快樂的，不能以我們的思維去評定他們的對錯。這時，身為教師的我們就不得不做好家園共育的工作，從各方面改善幼兒行為。期間也與家長做了一定的溝通，發(fā)現(xiàn)幼兒的這些問題與家長也存在一定關(guān)系。這些幼兒表現(xiàn)為在組織教學(xué)活動中擅自行動，不聽教師安排，打鬧跑動，愛將小話，甚至出現(xiàn)打架等行為。這些因素大大加難了我的教學(xué)活動組織。幼兒對老師的教學(xué)組織方式不是很適應(yīng)。而我所帶的大一班，從小班開始便經(jīng)常變動老師。由于各種外部條件原因，使得xx縣機關(guān)幼兒園的大班平均人數(shù)在60人以上，這遠遠超過了正常組織教育教學(xué)活動的人數(shù)。因為并不是每個幼兒園的情況都能和書上知識的介紹想對應(yīng)上。特別是當幼兒數(shù)量完全超過正常數(shù)量時，要想達到一定的39。幼兒園開展的各種教學(xué)嚴格按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的規(guī)定，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展，力求讓每個幼兒在園的三年中，學(xué)習(xí)粗淺的知識和技能，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為進入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。從教師們那學(xué)到了許多有益的知識，為以后工作備下了基礎(chǔ)。這次頂崗實習(xí)來到南澗縣機關(guān)幼兒園，實習(xí)時間三個月，從二零一四年十月八號到二零一五年一月八號。馬上就要回到我們的學(xué)校了，此刻的心中有萬分的不舍和依戀，對我們的孩子們，對我們的老師們，對于我們朝夕相處的校園，半年的時間雖然短暫，但是在我們心中卻留下種種的一筆，讓我們銘記這一段充實而又美好的日子，同時他也會為我們以后的從教打下堅實的基矗教師頂崗實習(xí)總結(jié)12三個月的頂崗實習(xí)生活飛逝而過，回想起這三個月來的實習(xí)生活，短暫而美好?，F(xiàn)在的我們站在講臺上，再一次給他們講解時，我們會表現(xiàn)得成熟一些，穩(wěn)重一些，大方一些，自信一些。真的是讓我們頭疼。上課是讓孩子們學(xué)東西的，不是讓孩子們隨便的發(fā)揮自己的意見和想法，雖然需要溝通，但是是與上課內(nèi)容有關(guān)的溝通，因此，我要做到有效地控制課堂，打造高效課堂。二、打造高效課堂高效課堂的背景雖然我在其中總結(jié)時寫過這方面的論文，但是現(xiàn)在我還想提到它，因為，我所教的課時全學(xué)校的，還有就是可得性質(zhì)所決定的，必須是高效的，最后是高效課堂雖然無數(shù)人在寫，無數(shù)人在做，但是問題還是會發(fā)生，還是需要我們面對和解決的。解決的對策（1）老師要多多的聽取孩子們的意見和建議，了解孩子們想法（2）尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的思想（3）理性的溝通教師只有明確不正確的溝通方式和語言時，才能有效的客服溝通錯誤，才能排除和學(xué)生溝通障礙，最終找到解決問題的方法。三、互相尊重只有給予對方尊重才有溝通，若對方不尊重你時，你也要適當?shù)恼埱髮Ψ降淖鹬?，否則難溝通，四，緒中不要溝通，尤其是不能夠做決定情緒中的溝通常常無好話，既理不清，也講不明；尤其在情緒中，很容易沖動而失去理性，如：吵的不可開交的夫妻、反目成仇的父母子女、對峙已久的上司下屬，尤其是不能夠在情緒中做出情緒性、沖動性的“決定”，這很容易讓事情不可挽回，令人后悔！五、理性的溝通，不理性不要溝通不理性只有爭執(zhí)的份，不會有結(jié)果，更不可能有好結(jié)果，所以，這種溝通無濟于事。因此，在溝通中，師生之間溝通中，雙方都有權(quán)利來表達的自己的意見，思想，對方也要認真的傾聽，從而達到信息的交流和傳遞的效果在溝通的經(jīng)典原則中，一、是坦白的講出來你內(nèi)心的感受、感情、痛苦、想法和期望，但絕對不是批評、責(zé)備、抱怨、攻擊。良好的師生關(guān)系是產(chǎn)生教育效果的首要條件,只有加強與學(xué)生的溝通,師生情感和諧融洽,學(xué)生才能“親其師,信其道”,進而“樂其道,學(xué)其道”。同時也在暗暗地觀察班主任與孩子們的溝通方式和溝通的技巧。教了很多年學(xué)的老師說，你們來了帶來了青春，帶來了活力，帶來了蓬勃，同時帶來了和孩子們相處的新的方式，以前孩子們在和老師打交道的時間很少，對老師是避而躲遠，現(xiàn)在對你們真是太熱情了。讓當了孩子們幾年班主任的教師由衷的羨慕與嫉妒我們。因此，在這個實習(xí)報告里，我將認真地對我的實習(xí)做一次認真、全面的總結(jié)，談?wù)勛约涸趯嵙?xí)日子里的體會、感受。以上便是我實習(xí)兩個多月來的一些收獲，今后，我在工作中將更加努力，我相信，我學(xué)到的內(nèi)容會更多！教師頂崗實習(xí)總結(jié)11常常聽說，將來自己從事的工作并不一定都是我們當初喜歡的工作，如果真是這樣，這個實習(xí)的意義不僅僅是自己的一個記憶的標簽。通過兩個月的工作，我基本了解的政教處的工作內(nèi)容以及主要流程，如果將來在政教處工作，實習(xí)學(xué)到的這些內(nèi)容，將對我的工作有很大的幫助。每周的班主任會議，我負責(zé)記錄會議主要內(nèi)容。經(jīng)常性地負責(zé)學(xué)校大屏幕的維修工作。每月制作聯(lián)動評價獎金表，并找領(lǐng)導(dǎo)簽字。周二、周四要按時完成課外活動的檢查工作。每天及時地向各個年級組長匯報當天聯(lián)動評價的檢查結(jié)果。我的主要工作有：每天早晨起床后，將學(xué)校大屏幕打開，并公示前一天學(xué)校聯(lián)動檢查的結(jié)果。通過指導(dǎo)班主任的指點，我也學(xué)習(xí)了很多管理方面的技巧。放學(xué)后，我會到班盯班，確保教室的安靜，以免愛打鬧的同學(xué)打擾其他學(xué)習(xí)的同學(xué)。對于值日較差的同學(xué)，罰他們重新值日；對于抄作業(yè)的同學(xué)，給予扣分處置，并進行批評教訓(xùn)。在遵循以上原則的基礎(chǔ)上，我進行著我的班主任工作。堅持良好的態(tài)度，因為態(tài)度決定一切。堅持讓學(xué)生認為他們每天都有所不同。二、管理方面實習(xí)期間，除了是一名頂崗教師外，我還是一名實習(xí)班主任。在課堂教學(xué)過程中，切忌只講不練，一定要在講完主要知識點之后，加以練習(xí)，這樣才能讓學(xué)生做到學(xué)以致用。通過實踐教學(xué)，我也有了自己的一些教學(xué)經(jīng)驗：在講課過程中，如果發(fā)現(xiàn)錯誤，要及時給予糾正，以免造成教與學(xué)的影響。實習(xí)的第二個月，學(xué)校分配給我初三的一個教學(xué)班，讓我單獨帶班教學(xué)——化學(xué)。為了使自己學(xué)到更多的教學(xué)實踐技能，我每天都會去聽不同任課教師的課程，并在每一堂課中做足筆記，慢慢地，日積月累，學(xué)到的知識與技能也越來越多。我也在一點點地進步，一點點地成長。一、教學(xué)方面作為一名新任的頂崗教師，我的內(nèi)心也有著和其他崗友一樣的強烈的成功欲，期望著自己能夠啟發(fā)、感動另一些生命，也期望這些生命能夠從此與眾不同。實習(xí)，就像我成長過程中必不可少的經(jīng)歷，通過在教學(xué)、管理、政教工作等方面的學(xué)習(xí)，我更加堅定了自己將來從事教師工作的信念。感謝頂崗!教師頂崗實習(xí)總結(jié)10光陰似箭，日月如梭。感謝頂崗，讓我的生命又多了一份精彩。大學(xué)的學(xué)習(xí)知識是重要的，但頂崗更讓我們收獲了難能可貴的財富——經(jīng)驗，感謝頂崗實習(xí)，讓我逐漸的變得成熟堅強。半年的頂崗實習(xí)即將結(jié)束，回顧頂崗的生活，在實習(xí)中，雖然我們哭過，最艱難的時候也想過放棄，但最終還是堅強的走完了整個過程，這個過程雖然很艱辛，但我們卻學(xué)到了很多，收獲了很多。指導(dǎo)老師的指導(dǎo)與關(guān)懷，還有來自學(xué)生們的一次次感動，他們的一件件小禮物、陪我過最難忘的一次生日及難忘的圣誕節(jié)、元旦節(jié)。南宮市教育局的的高度重視與慰問。并且我們在元旦聯(lián)歡會上，準備了三場節(jié)目，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。為更好的宣傳十八大精神，我們舉辦了以“我眼中的十八大”的手抄報比賽。服務(wù)學(xué)校及組織能力方面，我在保證完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，我們還幫助老師們盯自習(xí)。他們的班級風(fēng)氣和學(xué)習(xí)狀態(tài)也一天天好轉(zhuǎn)。每位班主任都有自己的管理方法和風(fēng)格，不得不讓我贊嘆不已，但卻自己卻沒有真正的體驗過，后來自己單獨接了一個普通班才真正的學(xué)會了課堂管理和班級管理，上課學(xué)生的問題層出不窮，面對這一群群“問題學(xué)生”，我出的方法也是千變?nèi)f化，不讓學(xué)生抓住一點規(guī)律，并且我也利用午自習(xí)的時間，對他們進行一些心理指導(dǎo)，并單獨找一些學(xué)困生談話，了解他們學(xué)習(xí)不好的原因 ，并單獨對他們進行輔導(dǎo)。課堂管理和班級管理方面，開始在教實驗班的時候，對于課堂管理沒有嚴格的重視，學(xué)生們都比較樂學(xué)、好學(xué)、愛學(xué)，只有極少數(shù)的有些小動作，但是上課對他們有些提醒，他們都會低下頭，認真的學(xué)習(xí)。隨著慢慢的練習(xí)和積累經(jīng)驗，在實習(xí)中后期上課的時候，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我自己獨立接手了一個班的數(shù)學(xué)課，雖然教學(xué)任務(wù)繁重了一些，但我在這期間也取的了明顯的進步，首先教態(tài)端正了，并且自然大方，在給學(xué)生講課時，很多以前發(fā)現(xiàn)不了的問題，現(xiàn)在都一一改正了，最主要的是板書整齊了。開始上課之后，我深刻體會到自己缺乏經(jīng)驗，對于課堂管理、各個環(huán)節(jié)時間的控制等都存在著問題，對于課堂突發(fā)事件的處理也缺乏著經(jīng)驗。實習(xí)前兩周，學(xué)校安排我們跟著指導(dǎo)老師聽課，在這期間，我認真聽指導(dǎo)老師講的每節(jié)課，做好每一節(jié)的聽課記錄。雖然大學(xué)我們也嘗試講過課，但都沒有真正上課的感覺，而頂崗實習(xí)是一次很好的將理論轉(zhuǎn)化為實踐的39。爭取在各個方面都得到鍛煉，可以為實習(xí)學(xué)校做一點力所能及的事情，并且還組織學(xué)生參加了一場“我眼中的十八大”的手抄報比賽，收到了學(xué)校老師的強烈支持和好評。每天準時上班，有的時候，利用別人閑暇休息的時間，更學(xué)生進行補課。作為一名實習(xí)生，我深感責(zé)任重大，壓力之大，因此，腳踏實地的虛心學(xué)習(xí)，認真提高教學(xué)水平，不斷完善自我和自我超越，從各個方面對自己進行全方位的要求。在這里我努力地奮斗過、拼搏過，由一個毫無教學(xué)經(jīng)驗的學(xué)生華麗的轉(zhuǎn)身為人民教師，雖然路途中有些坎坷、有些艱難，但我相信這一切都是值得的。教師頂崗實習(xí)總結(jié)9轉(zhuǎn)眼間，我在南宮市第四中學(xué)為期半年的頂崗實習(xí)即將接近尾聲了，回首這半年發(fā)生的點點滴滴，這為期一學(xué)期的頂崗實習(xí)，既短暫而又充實。所謂簡潔是指用最經(jīng)濟的語言表述最豐富的內(nèi)容，不啰嗦，不拖沓、不作無意義的重復(fù)。我會改進的。一般說來，激勵性語言節(jié)奏可以稍快些；啟發(fā)性語言節(jié)奏應(yīng)慢些；令人慷慨激昂的內(nèi)容節(jié)奏應(yīng)快些；沉郁蒼涼的內(nèi)容節(jié)奏應(yīng)緩些。合理的節(jié)奏既是語文教師思維敏捷的標志，又是調(diào)動學(xué)生情緒、增強表情達意效果的一種手段。還有一點就是語言的準確性。對人要有吸引力，應(yīng)似“大珠小珠落玉盤”，讓人聽了爽快。現(xiàn)在的教師,已不只是知識的傳授者和學(xué)生成長的管理者,而是學(xué)生發(fā)展的促進者和引導(dǎo)者。是的,一聲溫存的問候,溫暖你冰冷的胸膛。三、認真反思，不斷成長。有時候備課的時候可以針對某個同學(xué)來設(shè)問題，學(xué)習(xí)能力差的和學(xué)習(xí)能力強的問題可以不一樣，那么引導(dǎo)的時候的可以有針對性。我認為我這次的最深體會是課堂提問和課堂引導(dǎo)，知道提問和引導(dǎo)的重要性，那么我希望在實習(xí)的后半階段我會更加努力來改正自己的一些不足，更好的設(shè)計問題和設(shè)計好引導(dǎo)語，是孩子們更快樂的成長，喜歡我的語文課。久而久之學(xué)生的反應(yīng)冷淡，感覺無趣是很自然的事情。還有就是我們在教學(xué)過程中的評價語言很單調(diào)，我們不難發(fā)現(xiàn)我們的評價語言過于單一?！爸廊绾翁釂柧偷扔谥懒巳绾谓虒W(xué)”。通過這次讀書匯報，我發(fā)現(xiàn)自己仍有許多問題有待提高，整個流程還清晰就是中間細節(jié)也是最致命：提問和引導(dǎo)。我每天會用一兩句話總結(jié)一下，可能是一句很平常的話，但是對我很有啟發(fā)。自己認為第二問，課上我組織的教學(xué)怎么樣？還有第七問，我的教學(xué)設(shè)計在課堂上落實的怎么樣？這兩文問自己還有有點問題。二、檢驗自己：認真?zhèn)湔n，認真實戰(zhàn)。這讓我知道了平時要善于總結(jié)。一、回顧歷程，小小總結(jié)。在全市統(tǒng)考中，深深地體會到了我們實習(xí)學(xué)校和其他學(xué)校的差距，不管是從禮貌，素質(zhì)還是學(xué)習(xí)，都還有很大的提升空間，在今后的教學(xué)和生活中，我會繼續(xù)努力，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。在之后的教學(xué)中，我注意改進我的教學(xué)方法和講課速度，盡量是我和學(xué)生雙方都能適應(yīng)彼此，一個月下來，我的教學(xué)能力有了明顯的提高，教師職業(yè)技能得到了鍛煉。剛來到學(xué)校，還來不及聽指導(dǎo)老師的課，我們就直接開始上課，我深刻體會到缺乏經(jīng)驗，面對一個班脾氣各異的學(xué)生、上課各環(huán)節(jié)的設(shè)計以及所講內(nèi)容學(xué)生的接受程度等方面都存在問題。爭取在各個方面都得到鍛煉，可以為實習(xí)學(xué)校做一點力所能及的事情。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個實習(xí)生的想法，而是真正的成為一名教師，也從各方面做好了成為一名老師的準備。在到達實習(xí)點之前，我們進行了為期五天的培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容也是為我們以后的角色進行一個定位，使我們在實習(xí)過程中可以有正確，有效的管理班級。在實習(xí)學(xué)校，我們 和老師一樣上下班，備課、講課，幫學(xué)生輔導(dǎo)功課，在各個方面都以一個正式老師的標準來要求自己，讓自己在最短的時間內(nèi)得到最大的成長。教師頂崗實習(xí)總結(jié)7頂崗實習(xí)已經(jīng)開始一個月了，對于我們大學(xué)生來說，這次實習(xí)機會是十分珍貴的，因此我也十分珍惜這次機會，好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技能，為將來從業(yè)打好基礎(chǔ)、積累經(jīng)驗。作為教師，我們更應(yīng)該始終保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，進一步加強專業(yè)理論和實務(wù)學(xué)習(xí)，接觸新領(lǐng)域，研究解決新問題，培養(yǎng)嚴謹科學(xué)的教學(xué)理念，保證自己的業(yè)務(wù)水平永不落伍。這就要求我們必須要在工作中不斷加強學(xué)習(xí)，增加積累，改進工作方法。在為期四個月的實訓(xùn)過程中，在導(dǎo)師祝鋼總工的39。作為公司的巖土工程勘察線工程師，在實訓(xùn)期間，我嚴格按照作息時間上下班；上班時，認真閱讀相關(guān)資料，并到施工現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)；堅持多聽、多看、多學(xué)、多記、多想，做到邊學(xué)習(xí)、邊交流、邊思考；