教師兩學(xué)一做演講稿(參考版)
2024-11-04 23:04本頁面
【正文】 杏壇立業(yè)勤耕作，旭日初升耀九天。有多少老師為了給學(xué)生們上好課，將家庭重?fù)?dān)留給家人，他們甚至沒有時(shí)間陪自己的孩子，沒有時(shí)間給家人做一頓可口的飯菜……可是，他們卻用自己的愛心和耐心，為學(xué)生撐起了一片蔚藍(lán)的天！正因?yàn)橛辛饲f萬這樣的老師，我們的學(xué)校才成了一個(gè)個(gè)和諧美滿的家，我們的教育事業(yè)才得到了飛速的發(fā)展！是的！學(xué)高為師，身正為范。是的，試看我們的校園，哪里沒有老師們忙碌的身影，哪里沒有老師們無私的奉獻(xiàn)?！皟蓪W(xué)一做”關(guān)鍵在知行合一，學(xué)用結(jié)合。這是多么輝煌的成就，多么偉大的事業(yè)！作為一名共產(chǎn)黨員，我驕傲！我自豪！皆持夢(mèng)筆書奇景，舉目神州萬里紅。在國(guó)家民族生死存亡的危急時(shí)刻，一艘小小的畫舫悄然出現(xiàn)在南湖之上——血雨腥風(fēng)中，中華大地誕生了拯救中華民族于水火的中國(guó)共產(chǎn)黨！從嘉興南湖的游船到首都北京的無限榮光；從小米步槍的艱難到航空母艦游弋海疆；從羅布泊的耀眼閃光到東風(fēng)長(zhǎng)劍的豪氣奔放；從東方紅響徹云霄到神州飛船的九天翱翔。他們挺拔的身軀撐起了華夏大國(guó)泱泱，閃光的名字，伴隨著青史千古流芳。文明圣火，千古未絕者，唯我無雙！”洋洋灑灑幾十字，將我中華民族五千年的悠久歷史和燦爛文化淋漓盡致地展現(xiàn)于世人面前。我為大家演講的題目是《三尺講壇勤耕耘，櫛風(fēng)沐雨報(bào)黨恩》。讓我們當(dāng)有愛的綠葉，一生與花相伴。中央提出的學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列講話、做合格黨員的“兩學(xué)一做”要求，這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐活動(dòng)。不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要以寬厚博大的胸懷去包容學(xué)生的一切，這樣我們才能教好書，育好人。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛。愛自己的崗位，愛學(xué)生。我用行動(dòng)感染、教育學(xué)生，孩子們也就自然變勤快了，搶著撿地上的紙片，搶著當(dāng)值日生。如：校園里，伴隨著下課鈴聲響起，總會(huì)傳來課間三部曲的溫馨提示，可是我發(fā)現(xiàn)，有些孩子似乎聽而不聞，廣播中已經(jīng)提示完了，個(gè)別學(xué)生座位旁仍有垃圾，他們沒有撿拾（問及原因時(shí)，說不是自己扔的）。教師往往是小學(xué)生心中的偶像，因此，在工作中要率先示范。其身不正，雖令不從。因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。習(xí)總在講話中所強(qiáng)調(diào)的，對(duì)于教師來說，歸結(jié)起來就兩個(gè)字，那便是“師德”。我們理應(yīng)讓孩子們快樂地，充實(shí)地，自主地，舒展地，詩(shī)意地生活在課堂上，需要我們不斷的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中改變觀念。我們教學(xué)的課堂，是學(xué)生生命中的一段不可復(fù)制的段落?！惫?，班里的一位小男孩紅著臉把錢放在了講桌上，我相信，我不僅僅是找回了學(xué)生丟失的兩元錢，也找回了那位小男孩遺失的誠(chéng)實(shí)。正想發(fā)脾氣，突然蘇霍姆林斯基給教師的建議回響在耳邊。我更加惱火了，大聲說：“難道錢長(zhǎng)了翅膀，自己會(huì)飛嗎?誰拿了，趕快還給人家。前些日子，在課間休息的時(shí)候，班里的小女孩田淑桓哭著來找我說:“老師我丟了兩元錢!上課時(shí)還在書包里呢!下課時(shí)，我去了趟廁所，回來就找不到了。對(duì)教師而言，讀書、思考是更新教育理念，升華教育思想的最有效的途徑。教師的全部尊嚴(yán)就在于思想，一個(gè)沒有思想的教師就沒有了教書育人的靈魂。所以，我把我在 “兩學(xué)一做”活動(dòng)中的所得，所感，所悟在這里與大家分享。詩(shī)人泰戈?duì)栐?jīng)說過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過!”因?yàn)橹灰腔?，就一定能綻放美麗！作為一名教師，我深信，豐碑無語，行勝于言。我們現(xiàn)在要做的，不是把孩子當(dāng)成小雞護(hù)在自己的羽翼之下，而是讓他們學(xué)會(huì)生存，放飛自己；我們現(xiàn)在要做的，不是一味地傳道授業(yè)，而是要開啟那一扇扇稚嫩的心靈之門，讓他們學(xué)會(huì)承受學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。新世紀(jì)的教師只有具備了這樣的精神才能在新時(shí)代的陽光下書寫一個(gè)雄資偉岸的大大的
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