【正文】 。多年來，本課由于教學人員的高水平，教學內(nèi)容的系統(tǒng)性、前沿性，教學方法的多樣性、針對性，教材的權(quán)威性以及教學效果的優(yōu)質(zhì)性，本課程在國內(nèi)同類課程中一直保持引領(lǐng)地位，受到專家和學生的好評。如以往對“娛樂節(jié)目主持”不夠重視，在今天時代進步、傳媒理念更新的形勢下，本課加強了對此的開掘與訓練，適應一線“動態(tài)性主持”、“角色性主持”等需要，取得顯著成績。本課程教學既注重新聞素質(zhì)的培養(yǎng)、新聞性內(nèi)容的訓練，也關(guān)注藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，藝術(shù)技能的訓練，以適應各類電視節(jié)目的主持?？梢哉f，沒有一線與教學的實踐，就沒有電視播音主持的理論根基，沒有電視播音主持的理論指導，也不可能獲得清晰的實踐與教學思路。（2）教學與科研緊密結(jié)合教學與科研相互依存是本課程實踐性突出的特點，教學設(shè)置及應用理論必須與一線實踐相互依存：從一線獲得專業(yè)最新動態(tài)，尋找成功經(jīng)驗與問題所在，以此作為理論研究與授課的基礎(chǔ)。沒有高水平的實踐課訓練與學習者操作量的積累，就沒有該課程的有效性。（4）網(wǎng)絡(luò)平臺本課程建立了內(nèi)容豐富、頁面美觀、形式靈活的教學網(wǎng)站，除提供基本的教學內(nèi)容和教學視頻之外，還為學生提供了更多的教學資源和互動機會。多媒體手段的運用，也豐富了教學手段，使學生接受教學內(nèi)容更為便利，使教師授課更為生動，教學效果更為顯著。本課程的大課目前全程使用PPT課件進行教學。一批新的分項著作，如：《電視新聞評論主持》《電視社教節(jié)目主持》《電視談話節(jié)目主持》《電視娛樂節(jié)目主持》等在研項目，也在本課教師的辛勤努力下緊張地進行中，預計2010年全面出版。我們的教材不斷修訂、完善，以適應教學需要。《應用電視新聞學》張君昌編著，中國廣播電視出版社。如：《主持人的語言藝術(shù)》吳郁著，北京廣播學院出版社。本課教學具備以下條件：（1）授課教材本課程主要使用的教材為羅莉教授主編的《電視播音與主持藝術(shù)》和《實用播音主持教程4》，兩本教材分別獲得國家廣播電影電視總局高校優(yōu)秀科研成果文科著作獎和北京市高等教育精品教材獎，（國家精品教材規(guī)劃項目）。此ｓ教材獲得廣播電影電視總局高?？蒲歇劇⒈本┦懈叩冉逃方滩莫?，還得到中央電視臺和地方電視臺專家的好評，不少兄弟院校相關(guān)專業(yè)的教師親臨我院聽課學習。本課程應一線及時代需要而創(chuàng)建，填補了播音教學中無電視播音主持內(nèi)容的空白，該課程具有原創(chuàng)性、前沿性、示范意義。實踐教學活動的效果：多年的教學經(jīng)驗與不斷的改革進取，本課積累下一整套行之有效的訓練方法，因此，我們訓練的學生成材率較高，目前在中央電視臺、北京電視臺等各地方臺，我們的學生都在發(fā)揮著自己的專業(yè)優(yōu)勢，表現(xiàn)出專業(yè)理念正確，專業(yè)能力較強，綜合素質(zhì)較高的狀況。上課手段：講解、示范、多媒體展示、現(xiàn)場節(jié)目輔導、師生討論互動、作業(yè)作品評議等，注重課后小結(jié)，針對性布置作業(yè)，使學生較好地消化課上知識點、熟練操作技巧。主要的教學內(nèi)容設(shè)計為：上課內(nèi)容：電視新聞類節(jié)目播音主持、電視評論類節(jié)目播音主持、電視紀錄片解說、電視訪談類節(jié)目主持、電視社教類節(jié)目主持、電視娛樂類節(jié)目主持。本課程注重理論授課與訓練實踐相結(jié)合，主要講授電視播音主持各種節(jié)目樣態(tài)、類別的播音主持創(chuàng)作規(guī)律與特點，并給學生提供足量的訓練課程。解決的辦法：增強學生的藝術(shù)修養(yǎng)，借鑒“文藝作品演播”的訓練方式和手段，讓學生多掌握各種文藝知識與表演技巧，適應綜藝娛樂節(jié)目主持的需要。課程的難點為電視綜藝娛樂節(jié)目主持。解決的辦法：增強學生的新聞素養(yǎng)與進行實戰(zhàn)性訓練、訓練學生適應多樣化的新聞播音主持，增強演播室電話連線、視窗對接、專家訪談的采訪能力以及新聞快稿播出的適應性能力。本課注重：理論與實踐相結(jié)合，講授與訓練相結(jié)合，本專業(yè)技能與多學科知識相融合，發(fā)揮學生學習的主觀能動性，強調(diào)訓練成效。（3）通過綜合性訓練，使學生了解和掌握節(jié)目策劃——節(jié)目編導——節(jié)目主持——拍攝編輯的基本流程和基本技能。電視播音與主持》教學內(nèi)容結(jié)合本校的辦學定位、人才培養(yǎng)目標和生源情況，說明本課程在專業(yè)培養(yǎng)目標中的定位與課程目標遵循我院培養(yǎng)“復合型、高質(zhì)量”播音主持人才的目標及“突出特色、厚基礎(chǔ)、重實踐”的培養(yǎng)原則，本課程的目標是：（1）使學生掌握電視播音主持藝術(shù)的基本理論、基礎(chǔ)知識、創(chuàng)作規(guī)律、創(chuàng)作手段、創(chuàng)作技能。無論未來是否能真的成為一名主持人播音員，相信主持與播音藝術(shù)給我?guī)淼闹R和能力將會使我在任何崗位中受用。同時恰如其分的手勢，可以起到吸引觀眾的注意力、為語言表達起補充、加強和轉(zhuǎn)化的作用，如果使用不當，則是畫蛇添足，適得其反。五、形體禮儀俗話說：“坐有坐相，站有站相”。節(jié)目主持人應很好地發(fā)揮這一視覺優(yōu)勢，引導觀眾與自己產(chǎn)生共鳴。堅持正確的輿論導向，任何時候都不能有絲毫迷蒙。學習政治理論，并潛移默化地滲透于節(jié)目之中，宣傳黨的方針政策，教育人們樹立正確的人生觀、價值觀。否則對背景材料掌握不全，處理起節(jié)目就會捉襟見肘，淺薄生硬。氣質(zhì)美大體上取決于文化素質(zhì)、文明程度及思想品質(zhì)。優(yōu)秀的節(jié)目主持