【正文】 。學(xué)校則應(yīng)加強(qiáng)與社會(huì)溝通，組織學(xué)生走出校園投身社會(huì)，并在實(shí)踐中加強(qiáng)正面引導(dǎo)教育，使大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，在加強(qiáng)對(duì)國(guó)情民情及改革開放成就全面正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，并使其轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才的動(dòng)力。大學(xué)生是社會(huì)的晴雨表，社會(huì)的發(fā)展變化對(duì)大學(xué)生的思想都會(huì)產(chǎn)生很大影響。因此，要建立和完善學(xué)生工作調(diào)查研究、信息交流與反饋等機(jī)制，消除安全隱患。加強(qiáng)調(diào)查研究工作。針對(duì)當(dāng)前學(xué)生宿舍中擁有電腦和使用電腦日益增多的趨勢(shì)，學(xué)校應(yīng)加快校園網(wǎng)進(jìn)宿舍工作，一方面可以有效控制宿舍內(nèi)私拉亂扯現(xiàn)象，減少部分安全隱患。在校園周邊治安、食宿條件、醫(yī)療保健、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、圖書報(bào)刊閱覽、文體活動(dòng)設(shè)施等加大硬件設(shè)施的投資力度和建設(shè)力度，同時(shí)加大服務(wù)理念、服務(wù)氛圍等軟件建設(shè)，進(jìn)一步提高后勤服務(wù)工作的質(zhì)量，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活創(chuàng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定和諧的環(huán)境。從途徑上、方法上以及政治理論課教學(xué)等方面，認(rèn)真研究和探索，進(jìn)一步采取改革開放成果教育、校情校史教育、基礎(chǔ)文明教育等有效措施，增強(qiáng)學(xué)生的共產(chǎn)主義信念，激發(fā)他們的愛國(guó)愛校熱情，引導(dǎo)他們樹立正確的審美觀，提高他們的基礎(chǔ)文明素養(yǎng)。今后高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)會(huì)更加嚴(yán)峻，從低年級(jí)開始加強(qiáng)就業(yè)培訓(xùn)和教育，給畢業(yè)生提供就業(yè)信息和就業(yè)服務(wù)，是廣大學(xué)生的迫切要求，也是我校做好畢業(yè)生就業(yè)工作的重要途徑。我校大學(xué)生生活中感覺最苦惱的事是：“社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)前途未卜”%，“上學(xué)費(fèi)用高，經(jīng)濟(jì)困難”%。調(diào)查結(jié)果顯示，有38%的學(xué)生畢業(yè)后打算考取研究生，近幾年實(shí)際上我校的報(bào)考研究生的學(xué)生也占到畢業(yè)生總數(shù)的40%左右，%的學(xué)生打算直接參加工作，%“目前還沒有想好”和“隨遇而安”。因上網(wǎng)而引發(fā)的大學(xué)生登陸黃色網(wǎng)站、網(wǎng)戀和在校外通宵上夜市等問題也是學(xué)生管理的難點(diǎn)。調(diào)查表明每天上網(wǎng)一小時(shí)的學(xué)生占絕大多數(shù)，但是也有極個(gè)別學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)快速發(fā)展，在短時(shí)間內(nèi)侵入了絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，對(duì)學(xué)生的影響越來越大，已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、休閑娛樂和交往的一種主要方式。除吃飯花費(fèi)外，%的花費(fèi)用于電話費(fèi)，購買學(xué)習(xí)資料和生活用品。學(xué)生工作者應(yīng)對(duì)人際交往困難、心理有障礙的學(xué)生，給予重點(diǎn)關(guān)注，防止發(fā)生意外事件的發(fā)生。但是也有個(gè)別學(xué)生不能采用正當(dāng)途徑解決，比如當(dāng)發(fā)覺自己無意中做錯(cuò)了事或損害了別人，%的學(xué)生不能承認(rèn)錯(cuò)誤或道歉。但由于我校大學(xué)生來自不同地域，有不同民俗民風(fēng)和家庭環(huán)境，在大學(xué)生中普遍存在一些問題，主要是生活方面小摩擦（%）。對(duì)于在公共場(chǎng)合亂扔雜物的行為，%的能“主動(dòng)揀起來扔進(jìn)垃圾箱”，%的學(xué)生選擇了“對(duì)行為人進(jìn)行勸阻”，%%的學(xué)生選擇“裝作看不見”和“與自己無關(guān)”；上電梯或者上車遇見老師或者年長(zhǎng)者時(shí)，%的同學(xué)選擇會(huì)“主動(dòng)禮讓”，%選擇看情況讓座，%的學(xué)生選擇“裝作看不見”，%的學(xué)生選擇不禮讓。這種認(rèn)知和實(shí)踐上客觀存在的矛盾，實(shí)質(zhì)上表明當(dāng)代大學(xué)生在誠(chéng)信意識(shí)上既有值得肯定的一面，又存在著問題，這恰恰是當(dāng)今社會(huì)多元化思想在當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)上的表現(xiàn)，如果不及時(shí)解決，我們通過教育使大學(xué)生在理論上認(rèn)同的道德規(guī)范，往往不能變成實(shí)實(shí)在在的道德行為。不容否認(rèn)的是，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)自身的弱點(diǎn)和消極方面給大學(xué)生的思想也帶來了一些負(fù)面影響，反映在誠(chéng)信教育，就是他們?cè)谔幚韱栴}時(shí)，有時(shí)會(huì)采用實(shí)際利益標(biāo)準(zhǔn)而不是是非原則標(biāo)準(zhǔn)。我校大學(xué)生價(jià)值取向的主流是符合講究誠(chéng)信的時(shí)代特征的，85%的人同意“誠(chéng)信是一個(gè)人最重要的品質(zhì)”，%的人認(rèn)為“無論什么時(shí)候都要講究誠(chéng)信”，對(duì)于誠(chéng)信持“大多數(shù)人還是講究誠(chéng)信的”和“別人誠(chéng)信與否我不管，但是我要講究誠(chéng)信”%%。但是在回答“您對(duì)大學(xué)生同居現(xiàn)象的看法”和“如果您身邊的朋友發(fā)生了婚前性行為，你的態(tài)度”問題時(shí)，持“雙方愿意就可以”和“像平常一樣，可以理解”%%。在回答“您對(duì)大學(xué)生的戀愛動(dòng)機(jī)如何看待”時(shí)，各種答案的比例分別占到，“追求美好的愛情”（%）、“滿足心理、生理的需要”（%）、“隨大流，打發(fā)無聊的時(shí)光”（%）、“緩解緊張學(xué)習(xí)壓力”（%）、“選擇人生的伴侶”（%）。隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生的戀愛觀也在發(fā)生著變化。但我校的校園周邊治安、食宿條件、醫(yī)療保健、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、圖書報(bào)刊閱覽、文體活動(dòng)設(shè)施等方面的目前條件與廣大學(xué)生的預(yù)期還有加大差距。同時(shí)在“深入學(xué)生情況”的評(píng)價(jià)中，%，上述結(jié)果表明，同學(xué)們希望班主任能更加深入學(xué)生，了解學(xué)生，希望輔導(dǎo)員做學(xué)生的良師益友。在對(duì)任課教師的教學(xué)水平、學(xué)術(shù)水平、人格魅力、敬業(yè)精神和教書育人五方面，及在對(duì)班主任在管理水平、工作藝術(shù)、人格魅力、敬業(yè)精神和深入學(xué)生情況五方面都給予了很高評(píng)價(jià)，滿意和比較滿意的占到了90%左右。85%左右的學(xué)生對(duì)我校理論教學(xué)方面教師的敬業(yè)精神和教書育人狀況、教學(xué)效果及教學(xué)方法等的評(píng)價(jià)為滿意或比較滿意。本次問卷涉在對(duì)我校專業(yè)設(shè)置、教學(xué)工作等的調(diào)查中，學(xué)生都給予了很高的評(píng)價(jià)。不滿意的主要原因是：抽象空洞，言之無物，脫離實(shí)際，說明不了現(xiàn)實(shí)，老師講課水平差等等。調(diào)查中也反映出了學(xué)生在政治思想和政治觀念存在的一些不容忽視的問題：在政治信仰方面，%的學(xué)生對(duì)自己要求不高，僅僅希望自己成為一個(gè)“遵紀(jì)守法的公民”；尚未要求或不打算要求入黨的學(xué)生中，選擇“您不要加入共產(chǎn)黨的主要原因是”時(shí)，%的認(rèn)為黨的宗旨不符合個(gè)人的信仰，%的認(rèn)為各方面受到約束，不自由。入黨者或已申請(qǐng)入黨者在回答入黨動(dòng)機(jī)問題時(shí)，%的同學(xué)選擇了“信仰共產(chǎn)主義”和“為他人和社會(huì)多做貢獻(xiàn)”。調(diào)查中，%的學(xué)生希望自己成為一個(gè)堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者、合格社會(huì)主義建設(shè)者和忠誠(chéng)的愛國(guó)者。%的學(xué)生認(rèn)為人活著是為了享受物質(zhì)生活，%的學(xué)生認(rèn)為人生價(jià)值無目標(biāo)可談，隨遇而安。80%的大學(xué)生認(rèn)為人的價(jià)值取決于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)大小、是否干出了一番事業(yè)；%的大學(xué)生認(rèn)為追求的目標(biāo)是做社會(huì)需要的人才、完善自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；在選擇上大學(xué)的理由方面，%的學(xué)生選擇找一份好工作，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，%的學(xué)生選擇改變家庭命運(yùn)，讓父母幸福生活，%的學(xué)生選擇改變家鄉(xiāng)面貌，為了國(guó)家富強(qiáng)和民族復(fù)興?，F(xiàn)將調(diào)查情況和結(jié)果分析報(bào)告如下：調(diào)查顯示，大學(xué)生人生價(jià)值觀的主流呈健康向上的趨勢(shì)，自主、競(jìng)爭(zhēng)、公平、效率等時(shí)代意識(shí)明顯增強(qiáng)。：本次調(diào)查共發(fā)放問卷1056份，%，有效問卷1033 ：(1)性別:%，%；(2)政治面貌:%，%，%；(3)年級(jí):%，%，%；(4)