【正文】 2．你知道這些野生動物與我們?nèi)祟愑惺裁搓P(guān)系嗎？□ 狼。霞峰鎮(zhèn)野生動物資源知識調(diào)查問卷表一、選擇題：（在所選擇的答案前方格內(nèi)打“√”）1．你聽說過什么是野生動物嗎？□ 聽說過□ 沒聽說過□ 不知道2．你喜歡野生動物嗎？□ 喜歡□ 不喜歡□ 害怕□ 說不清□ 其他3．你知道上海地區(qū)有野生動物嗎？□ 有□ 沒有□ 不清楚4．請將下列屬于上海地區(qū)的野生動物名前打“√”。提倡科技創(chuàng)新，科學(xué)文明生產(chǎn)和工作，更新工藝、創(chuàng)造環(huán)保設(shè)備、改變傳統(tǒng)生存習(xí)慣，美化環(huán)境、再造環(huán)境。倡導(dǎo)文明行為，從我做起，不隨地吐痰，不亂扔臟物，不踐踏草坪，不隨意摘花摘葉，保護(hù)綠色生命。《環(huán)保倡議書》環(huán)境，是人類賴以生存的必要條件，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我門自已。五、欣賞多媒體視頻《動物世界》片段。學(xué)生?。鹤⒁庥^察，發(fā)現(xiàn)有人捕殺或食用國家重點保護(hù)動物，即向上級有關(guān)部門報告，與偷獵倒賣、走私野生動物的販子作堅決斗爭。學(xué)生乙：積極保護(hù)水資源，不向河流、小溪投放垃圾；向周邊工廠做好“護(hù)河、護(hù)海”宣傳工作。張：是的，大家都行動起來，保護(hù)動物，保護(hù)我們的地球！徐、張：本次歷險到此結(jié)束，現(xiàn)在我們要乘飛機回家了，謝謝大家！四、小組討論，派代表上臺匯報。請大家用自己準(zhǔn)備的圖片，向同學(xué)們介紹你了解的有益動物益處在哪兒。（表演完畢）徐：謝謝同學(xué)們的精彩表演?？磥?，保護(hù)動物真是刻不容緩了。那大家都來說說世界上還有哪些瀕危動物？請幾位同學(xué)上臺來介紹一下各種瀕危動物，（多請幾位同學(xué)回答，可以讓上臺的同學(xué)戴上動物的頭飾，以第一人稱的方式介紹）。咦？那個水里的是什么魚呀，長得怪怪的，我怎么不認(rèn)識呢？有誰能夠告訴我呀？(主持人手指多媒體屏幕，多媒體上同時播放“矛尾魚”的圖片)下面同學(xué)舉手回答，并介紹了一下“矛尾魚”，并指出這種“矛尾魚”是瀕危動物（可以多請幾個）張：原來它是瀕危動物呀?？茨抢镉幸蝗喊唏R的在河邊飲水呢。三、小品表演：《非洲大草原》。統(tǒng)計各小組的比賽得分，評出優(yōu)勝小組，賦予優(yōu)勝組各成員以本周“環(huán)保小衛(wèi)士”稱號。二、保護(hù)野生動物知識競賽。這樣的不幸誰是罪魁禍?zhǔn)?？?jīng)研究人員發(fā)現(xiàn)SARS的病原是野生動物果子貍的冠狀病毒引起的，而人類大量捕食果子貍從而得病并且廣泛傳染。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的使命感。發(fā)放《霞峰鎮(zhèn)野生動物資源知識調(diào)查問卷表》，在學(xué)校做抽樣調(diào)查。排練小品節(jié)目等。激發(fā)學(xué)生和家庭、社會聯(lián)手行動起來保護(hù)野生動物。使學(xué)生懂得物種的多樣性是人類社會賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，保護(hù)物種的多樣性是人類的神圣使命，從而增強學(xué)生對我國珍稀動物的保護(hù)意識；訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的合作互助精神。從廣義上說，保護(hù)野生動物就是保護(hù)人類家園，也是保護(hù)人類自己參考文獻(xiàn)：《動物保護(hù)與環(huán)境》 北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用文理學(xué)院信息科學(xué)系 吳蓓《野生動物》 湖北教育出版社《央廣新聞》 中國之聲欄目 張毛清2012年4月17日第五篇：保護(hù)野生動物“保護(hù)野生動物”主題班會教案廣豐縣霞峰鎮(zhèn)中學(xué) 八（8）班 教師：虞燕教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會通過實地調(diào)查、看書看報、上網(wǎng)去收集自己所需要的資料，獲得保護(hù)野生動物的環(huán)保科普知識。從茹毛飲血中成長起來的人類，離不開對野生動物的利用，但過度捕殺野生動物將危及人類自身，因為每種動物都有它存在于自然界的生態(tài)地位和生態(tài)功能。當(dāng)然它也是教育實驗的好場所。這個天然的“本底”是今后在利用、改造自然時應(yīng)遵循的途徑，為人們提供評價標(biāo)準(zhǔn)以及預(yù)計人類活動將會引起的后果。其次不要濫捕濫殺野生動物，不參與非法買賣野生動物。此外，還要不斷完善關(guān)于野生動物保護(hù)的各項法律條例，加強執(zhí)法力度和強度。拿出我們的愛心和勇氣，勸阻親人和周圍和人拒食野味，不去野味餐館用餐，對于用珍稀野生動物做的制品，如皮衣、藥品、補品等，也應(yīng)堅決抵制。香港：地球之友的會長吳方笑微女士，在英國博物館見到一個個美麗無比的鳥的標(biāo)本，她震驚了，為什么這么美麗的鳥會從地球上消失？帶著這個問題從此她走上了環(huán)保之路。它們能激發(fā)藝術(shù)家、作家的創(chuàng)作靈感，激起我們對大自然的贊美，漫步在田間小路或樹林中，從身邊奔跑，跳躍而過的松鼠、野兔、青蛙等，令我們驚喜萬分，心曠神怡。另外，野生動物種源是重要的基因庫，滅絕了一個物種就是滅絕一種基因庫，科學(xué)家能造飛機、計算機、原子彈??，卻無法創(chuàng)造一個基因。我國傳統(tǒng)中藥含有動物的成份居多，如虎骨（已禁）、犀牛角（已禁）、羥羊角、鹿茸、龜板、麝香等，95年中藥資源普查表明，藥用動物1581種。不少的動物還具有藥用價值，美國每年的藥物3%來自于動物，蛇毒可制作非嗜好性鎮(zhèn)痛劑，蜂毒用于治療闌尾炎，取自綠頭蒼蠅的阿蘭申，能治療深度創(chuàng)傷，產(chǎn)于美州的野生動物犰狳是地球上唯一能夠接種麻瘋病的動物，如果犰狳滅絕了，真不知人類何時才能根除麻瘋病。這足見環(huán)境對野生動物影響之大。世界近代工業(yè)化進(jìn)程中對環(huán)境造成了極其大的傷害，導(dǎo)致環(huán)境越來越惡劣，越來越不適宜居住。這種生態(tài)平衡表現(xiàn)為生物種類和數(shù)量的相對穩(wěn)定，表現(xiàn)為生物多樣性越豐富，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定。綠色植物吸收土壤中的養(yǎng)分和太陽光，草食動物，腐食動物，寄生生物和腐生植物以綠色植物為食物來源，同時它們又成為肉食動物的食物，動、植物死亡后，它們的軀體開始腐爛，被細(xì)菌、真菌和蚯蚓等有機體所消耗，變成了無機的礦物營養(yǎng)物，又被新一輪的植物吸收，一種生物以另一種生物為食，彼此形成一個食物鏈鎖的關(guān)系叫食物鏈。生態(tài)系統(tǒng)是指在一個特定空間內(nèi)的環(huán)境，包括非生命的成分如空氣、土壤、水、以及有生命的成分如植物、動物。環(huán)境的一絲改變都有可能引起生物的大規(guī)模減少，甚至有滅絕的危險，恐龍也許就是這樣滅絕的。是該為它們做些什么的時候了。16．丁輝 徐海根2009生物多樣性評估指標(biāo)及其案例分析 17．李鐵民 2003環(huán)境生物資源化學(xué)工業(yè)出版社18．諸葛陽2008 生物多樣性與自然保護(hù)文集浙江科學(xué)出版社第四篇：野生動物保護(hù)安陽工學(xué)院《野生動物鑒賞》課程論文當(dāng)今野生動物概況姓名：王福祿學(xué)號：201006030062系部：生物與食品工程學(xué)院專業(yè)：10生物工程學(xué)期：2011~2012學(xué)年摘要：由多個動物保護(hù)組織所組成的“零滅絕聯(lián)盟”近日公布了一份“瀕危物種”報告，指出位于全球595個地點的近800種動物即將絕種，當(dāng)中包括中國的揚子鱷、近些天連續(xù)出現(xiàn)死亡的江豚以及非洲的馬達(dá)加斯加狐猴和美國象牙喙啄木鳥等等。保護(hù)生物棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施。保護(hù)措施：保護(hù)生物多樣性，最主要的是要行動，這必須所有締約國廣泛合作，積極行動，制定必要的 法規(guī)，對生物多樣性造成重大損失的活動進(jìn)行技打擊和控制，對瀕臨滅絕的物種、破壞嚴(yán)重 的生態(tài)系統(tǒng)和遺傳資源實行有效的保護(hù)和搶救。為了讓生物多樣性不再遭受破壞，我們需要做到： ，才可排放 、汽車尾氣等污染物的排放 ，抑制人口迅猛增長的勢頭，完善生物資源保護(hù)法規(guī)體系。目前全球生物正面臨“第六次物種大滅絕”的危險，而造成這一嚴(yán)峻形勢的主要因素則包括人類對自然保護(hù)區(qū)的破壞、大肆捕獵