應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)案例——統(tǒng)計調(diào)查方案設(shè)計★(參考版)
2024-11-04 22:50本頁面
【正文】 六．調(diào)查人員財管C班339宿舍全體人員，調(diào)查小組根據(jù)個人專長分工，制定分工明細表。第三、資料整理和總結(jié)階段。第二、調(diào)查、數(shù)據(jù)處理階段。五、調(diào)查時間本次調(diào)查從2011年5月1日開始，歷時兩周，分三階段進行：第一、準(zhǔn)備階段。三、調(diào)查項目此次調(diào)查內(nèi)容主要有我校學(xué)生消費經(jīng)濟來源、日常消費狀況、消費支出情況、消費方式選擇、平均消費水平、消費目的、各目的在消費額中所占比重、消費理財觀念等。二、調(diào)查對象和調(diào)查單位此次調(diào)查對象（范圍）為我校在校大學(xué)生。這項調(diào)查不僅有利于掌握我校學(xué)生的消費概況，對于引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀具有重要的指導(dǎo)意義。：（1）文獻針對性收集；（2）撰寫調(diào)查分析報告初稿；（3）對初稿進行修改。：對得到的初級數(shù)據(jù)進行針對性的的匯總和整合。：（1）文獻針對性收集；（2）撰寫調(diào)查分析報告初稿；（3）對初稿進行修改。：對得到的初級數(shù)據(jù)進行針對性的的匯總和整合。：（1）小組討論；（2）查閱相關(guān)文獻；（3）得出影響因子；（4）確定問卷結(jié)構(gòu)；（5）設(shè)置每層結(jié)構(gòu)中的對應(yīng)內(nèi)容和問題；（6）修改問卷。七、調(diào)查范圍：南寧市6個城區(qū)范圍內(nèi)：①西鄉(xiāng)塘區(qū)、②興寧區(qū)、③青秀區(qū)、④江南區(qū)、⑤邕寧區(qū)、⑥良慶區(qū)調(diào)查對象：南寧市6個城區(qū)范圍內(nèi)的居民八、調(diào)查方法：電話調(diào)查調(diào)查方式：隨機抽樣樣本容量：每人至少5份有效電話調(diào)查問卷，我組共有11人，即要求至少有55份有效電話調(diào)查問卷數(shù)據(jù)分析運用軟件：EXCEL、SPSS、EVIEWS等九、調(diào)查步驟 ： 十、項目細分：：（1）查閱相關(guān)文獻；（2）選定題目。三、調(diào)查名稱：南寧市公共交通滿意度居民年齡差異分析四、調(diào)查目的：通過調(diào)查不同年齡階段的人們對于主要反映南寧市公共交通問題的幾個主要指標(biāo)的滿意度程度，揭示南寧市公共交通的問題主要集中在那一個方面，針對這些問題提出相對應(yīng)的解決方案，以供南寧市公共交通管理部門參考。6． 年齡段集中在19歲到35歲的人們對首末班車時點設(shè)置的滿意度低于其他年齡階段的人。4． 年齡段越年輕的人們對公共交通秩序及治安狀況的滿意度越低。2． 年齡段越年輕的人們對公車內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境的滿意度越高。二、理論框架與理論假說（一）理論框架Y：①性別、②年齡、③文化程度、④職業(yè)、⑤收入、⑥城區(qū)X：①司機服務(wù)態(tài)度、②公車衛(wèi)生環(huán)境、③車輛行駛安全、④秩序及治安狀況、⑤發(fā)車頻率、⑥首末班車時點設(shè)置（二）理論假說：如今，城市公共交通是城市大生產(chǎn)的先行官，是城市功能運行的大動脈，是城市物質(zhì)文明和精神文明的重要窗口，但它自身同時也存在著許多問題，為了了解究竟是哪一方面的公共交通問題影響到了公民的滿意度，我們對此提出了一些假說，通過這些假說來研究究竟是哪些南寧市公共交通問題影響著公民對其的滿意度評價。本文以南寧市六個城區(qū)的公共交通為切入點，從城區(qū)、文化、收入、就業(yè)和年齡5個層次圍繞整個南寧市公共交通系統(tǒng)中的線路規(guī)劃、線網(wǎng)優(yōu)化、公共調(diào)度、服務(wù)質(zhì)量等幾個方面對南寧市公共交通居民滿意度進行調(diào)查與分析。第四篇：統(tǒng)計調(diào)查方案設(shè)計(正文)“南寧市公共交通居民滿意度分析”統(tǒng)計調(diào)查方案設(shè)計一、引言城市公共交通是城市大生產(chǎn)的先行官，是城市功能運行的大動脈，是城市物質(zhì)文明和精神文明的重要窗口。（6）女生考慮問題更全面和實際，同時也要求更多的不拘于傳統(tǒng)的權(quán)利。（5）在很多方面能客觀的看待事物,適時選擇中立。看來“流行趨勢”并沒有左右同學(xué)們的觀點。（2）多半同學(xué)對戀愛持主動的態(tài)度，愿意主動追求心儀的對象?！?，他們除了遵從傳統(tǒng)文化背景的慣性之外，還將同性戀與艾滋病、心理變態(tài)、娘娘腔劃了等號，但上述反對意見并沒有基于事實之上，不知是被反對者的悲哀，還是我們這些“知識青年”的悲哀？對此我們不便評論。大部分的同學(xué)表現(xiàn)出了“事不關(guān)己、高高掛起”的態(tài)度,%。此二者可謂是走向了兩個極端。%的其他選項中，有兩個答案引起了筆者的興趣：一、如果出軌的是自己沒有問題，是對方則絕不姑息?！狈磻?yīng)相當(dāng)強烈！在愛情對現(xiàn)實妥協(xié)后,同學(xué)們對婚姻還是有自己的原則。通過這個問題，我們想討論一下婚姻生活中的忠誠問題。而表示了絕對抵觸的人群中，數(shù)量較多的也是女生，看來在這個問題上，女生內(nèi)部的分歧就比較嚴(yán)重。當(dāng)然，%的同學(xué)也還是表現(xiàn)出了相當(dāng)?shù)拇蠖?，表示感情不會因此受到影響。縱不談所謂的人權(quán)問題，至少在相互尊重和反對刻板的禮教方面，我們進步很快?？梢?，我們的傳統(tǒng)風(fēng)俗確實已經(jīng)不是年輕一代思想的主導(dǎo)了。同學(xué)們對結(jié)婚年齡的選擇，也從一個側(cè)面反應(yīng)了大家的婚姻觀念還是比較傳統(tǒng)的。當(dāng)問到：你計劃在什么年齡結(jié)婚？對于上述問題70%的同學(xué)選擇了在26~30歲這個年齡段步入婚姻殿堂，而選擇在30歲以后%，年齡不是影響結(jié)婚計劃的因素或不準(zhǔn)備結(jié)婚者也僅占6%?？梢?，今日的大學(xué)生已經(jīng)不只沉湎于羅曼蒂克的幻想了，社會的壓力、生活的壓力以及種種現(xiàn)實的因素使他們不得不走出幻想，面對現(xiàn)實。尤其是男生表現(xiàn)出了驚人的現(xiàn)實主義，為結(jié)婚而談戀愛成為一種不可忽視的緣由，%。由此也可以看出，女生們對“婚前性行為”也表示了較大的寬容和理解。調(diào)查顯示，公然表示“反對”的女生比男生多得多，有３８．１％的女生選擇“反對”，而男生選擇“反對”的只有１０．３％，選擇“不反對”的占了４１．４％。有２０．５％的大學(xué)生反對在校同居，有４０．１％的大學(xué)生贊同同居現(xiàn)象，還有３５．１％的大學(xué)生表示要慎重，但只要是真心相愛也是贊同的。當(dāng)問到：學(xué)生對“一夜情”的態(tài)度時調(diào)查顯示，大學(xué)生對“一夜情”的態(tài)度，反對的占多數(shù)，其中選擇“堅決反對”的男生有３０％，女生超過４０％，選擇“自己不會做”的男生近３０％，女生近４０％。當(dāng)問到：你會去主動追求喜歡的異性么？調(diào)查結(jié)果顯示，約有55%的同學(xué)愿意主動追求自己喜歡的異性或者發(fā)出暗示。下面是有關(guān)問題的結(jié)果：當(dāng)問到：有人說，談戀愛是大學(xué)的必需課，你對大學(xué)期間談戀愛的態(tài)度是調(diào)查結(jié)果顯示，%的大學(xué)生正在或者經(jīng)歷過戀愛，而其余的也似乎對愛情的到來充滿著期待。問卷調(diào)查內(nèi)容和結(jié)果如下：基本情況本次調(diào)查中的98個同學(xué)當(dāng)中，有40人為女性，58人為男性，%，%。調(diào)查的主要目的是了解當(dāng)前大學(xué)生對婚姻和戀愛問題的態(tài)度。都說戀愛是大學(xué)里的必修課，對象牙塔里的莘莘學(xué)子們來說，這已不僅僅只是年少輕狂的體驗了，此時的經(jīng)歷和觀念很有可能將伴隨他們終生，成為他們?nèi)烁竦囊徊糠郑瑳Q定著以后的擇偶標(biāo)準(zhǔn)。教育部近日出臺新《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，允許在校大學(xué)生結(jié)婚。D、其他？（）A、支持（可填入理由）B、反對（可填入理由）C、無所謂（可填入理由）：（）A、為了選擇終生伴侶，是婚前的前奏，是一公同生活為目的B、為了排解空虛和寂寞，沒有過多考慮將來C、為了將來的事業(yè)做跳板D、不必考慮太多，跟著感覺走就行？（）A、一定會的B、只要兩人感情還好，就可以繼續(xù)下去C、畢業(yè)前就分手，做一個了斷D、現(xiàn)在還說不清楚?（）A、會B、不會C、看情況而定：（）A、以愛情為基礎(chǔ)B、以經(jīng)濟為基礎(chǔ)C、以需要為基礎(chǔ)，您認(rèn)為可以接受的是：（）A、應(yīng)感情自然發(fā)展，不在乎年齡的差異B、男大女小C、男小女大D、無所謂“愛情可以創(chuàng)造一切奇跡”這一觀點（）A、同意B、不同意？（）A、20—25B、26—30C、31—35D、36—，應(yīng)該（）（），大學(xué)生應(yīng)該好好的克制自己，違反校紀(jì)的事情，學(xué)校應(yīng)該
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