幼兒園大班音樂教研組反思(參考版)
2024-11-04 22:48本頁面
【正文】 三具體安排九月制定工作計劃開展理論學(xué)習(xí)：奧爾夫音樂理論1十月奧爾夫音樂游戲的操作“多多合唱團”的組合與練習(xí)十一月奧爾夫音樂游戲的操作舞蹈與律動的教學(xué)探討十二月“多多合唱團”的組合與練習(xí)舞蹈與律動的教學(xué)探討元月學(xué)期活動階段小結(jié)三月制定新學(xué)期活動目標(biāo)“多多合唱團”的練習(xí)四月“多多合唱團”的練習(xí)開展理論學(xué)習(xí)：奧爾夫音樂理論2五月舞蹈興趣活動六月“多多合唱團”的展示表演總結(jié)工作音樂教研組2010年9月。4，舞蹈興趣教育，是對幼兒進行美育的一種理想方式，舞蹈這一直觀性、可感性強的藝術(shù)，又恰好符合孩子們的身心發(fā)展迅速、天真活潑、好動好奇、模仿性強等生理心理特點，舞蹈教 育適合幼兒的發(fā)育成長，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動 作語言，以表達豐富的內(nèi)心世界。3，由張正一、楊曉楠老師負(fù)責(zé)，組合“多多合唱團”，利用課余時間培訓(xùn)孩子。2，以奧爾夫音樂理論為依據(jù)，結(jié)合本園，本班的特點開展活動。二措施1，在每次教研活動中進行10—15分鐘的理論交流。3，開展“多多合唱團”的培訓(xùn)。一學(xué)期工作計劃1，繼續(xù)加強組員的理論學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的教研活動中，我們將結(jié)合奧爾夫音樂理論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈，選舉，文學(xué)，圖畫等多元藝術(shù)。“如何能授人以漁，而不是授人以魚呢？”這是我們經(jīng)常思考的問題。第五篇：幼兒園音樂教研組計劃音樂教研組計劃新的學(xué)期又開始了，在上學(xué)期的活動中，我們音樂教研組 通過學(xué)習(xí)新綱要、新課程，教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。觀察與調(diào)整：今天學(xué)下來，單單做手上的動作沒有問題，配上腳的踏點步，就會有點手忙腳亂了，個別幼兒的踏點步不標(biāo)準(zhǔn)，還需要糾正。幾個妹妹寶寶做的有模有樣的，弟弟寶寶美感稍有欠缺。價值分析：幼兒學(xué)習(xí)舞蹈是最重要的一個環(huán)節(jié)，通過老師的講解和與同伴的切磋來學(xué)習(xí)舞蹈。價值分析：教師來示范舞蹈讓幼兒更加直觀的看到動作，也能調(diào)動幼兒的興趣。價值分析與調(diào)整反思：價值分析：通過歌曲的再現(xiàn)，勾起幼兒的回憶，讓幼兒能在熟悉的情況下進行活動。你如果還不會就找一個會的好朋友來教教你，慢慢的做動作。大家跟著老師一起跳一遍，做慢動作看看能不能跟上節(jié)奏?原來跳舞是那么快樂的事情，小朋友跳的也不錯。小朋友本領(lǐng)真大，已經(jīng)學(xué)會一點了，我們跟著音樂試試看。二、教師示范舞蹈剛才老師跳了娃哈哈的舞蹈，你們看了以后有什么感覺呢?老師在跳的時候用到了一個步伐有誰知道?娃哈哈的舞蹈老師用了一個墊步，我們一起來學(xué)學(xué)這個墊步
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