幼兒園中班音樂(lè)教案及教案瑤族舞曲及教學(xué)反思最終5篇(參考版)
2024-11-04 22:48本頁(yè)面
【正文】 音樂(lè)教案－音樂(lè)活動(dòng)：瑤族舞曲。七、在教師的指揮和哼唱伴奏下，幼兒用樂(lè)器演奏。五、在老師的帶領(lǐng)下，幼兒探索樂(lè)曲的打擊樂(lè)配器方案。跟隨音樂(lè)做身體節(jié)奏動(dòng)作組合練習(xí)。幼兒分組練習(xí)。找找哪張圖給我們的感覺(jué)和第一段音樂(lè)給我們的感覺(jué)差不多？第三段音樂(lè)給我們的感覺(jué)是怎樣的？三、幼兒跟隨老師的示范模仿練習(xí)以下朗誦和動(dòng)作。活動(dòng)過(guò)程：一、老師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)A段音樂(lè)復(fù)習(xí)身體動(dòng)作。錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。要求幼兒克制過(guò)度興奮，不因急于表達(dá)熱烈的情緒而造成過(guò)分強(qiáng)烈的演奏，能與同伴的演奏保持協(xié)調(diào)，進(jìn)一步體驗(yàn)活動(dòng)的愉快。(3)播放第三段在篝火邊聽(tīng)音樂(lè)、休息等三、嘗試節(jié)奏演奏！想不想和他們一起玩呀？ 讓幼兒想一些節(jié)奏型并出示練習(xí)師：這是幾拍子的樂(lè)曲請(qǐng)你動(dòng)腦筋想一想有什么節(jié)奏適合四、用樂(lè)器演奏 第一段第三段舒緩悠長(zhǎng)用小鈴、三角鐵，第二段熱情歡快用鈴鼓 ，解讀演奏方法哪里看不懂，什么時(shí)候用什么樂(lè)器 第五篇：音樂(lè)教案音樂(lè)活動(dòng)：瑤族舞曲[音樂(lè)教案－音樂(lè)活動(dòng)：瑤族舞曲]音樂(lè)活動(dòng)：瑤族舞曲設(shè)計(jì)意圖：瑤族是一個(gè)歷史悠久、文化燦爛的古老民族，再過(guò)幾天就是農(nóng)歷十月十六日瑤族的盤王節(jié)，這天瑤族人民盛裝打扮，載歌載舞，除了娛神娛祖之外，還要走親訪友，開(kāi)展娛樂(lè)社交活動(dòng)，因此設(shè)計(jì)此活動(dòng)，讓幼兒了解瑤族的民俗風(fēng)情，感受樂(lè)曲的美，并嘗試用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏，音樂(lè)教案－音樂(lè)活動(dòng)：瑤族舞曲。⑴播放第一段花兒慢慢開(kāi)了，白云在天上飄、瑤族的人在跳織布舞、繡花舞。說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了樂(lè)曲有什么感覺(jué)如：開(kāi)始很緩慢、優(yōu)美，中間就歡快了，到結(jié)束的時(shí)候又回到了安靜、緩慢了。這首音樂(lè)講得是瑤族的人民在歡慶他們的節(jié)日。、三角鐵、鈴鼓若干，節(jié)奏型卡片，演奏圖譜，分組標(biāo)志活動(dòng)過(guò)程：一、興趣導(dǎo)入：：在我們國(guó)家的南方有個(gè)少數(shù)民族，看看是哪個(gè)民族的？：小朋友說(shuō)對(duì)了，他們是瑤族人，他們呀各個(gè)都能歌善舞的。第四篇：大班音樂(lè)瑤族舞曲教案瑤族舞曲活動(dòng)目標(biāo)：、舒緩、柔和和第二段音樂(lè)的歡快、熱烈的特點(diǎn)。六、課堂小結(jié)：同學(xué)們，我們的祖國(guó)幅員遼闊，是一個(gè)多民族的國(guó)家，我國(guó)各民族都有自己獨(dú)特的樂(lè)器（像瑤族的長(zhǎng)鼓、蒙古族的馬頭琴等），人們借助這些民族樂(lè)器和民族器樂(lè)曲（像我們今天欣賞的《瑤族舞曲》）來(lái)表現(xiàn)各族人民在社會(huì)主義大家庭里的幸福生活。2)播放第二部分主題，讓學(xué)生跟著哼唱旋律。1)第二部分的主題在拍子（三拍子）和速度（中速）、力度（較弱）等方面都有明顯的變化，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真感受它都有怎樣的變化并說(shuō)一說(shuō)。教學(xué)過(guò)程：一、引入教學(xué)：；（采用《瑤族舞曲》里的三個(gè)主題旋律）； ：剛才欣賞的三個(gè)音樂(lè)片段是我們今天準(zhǔn)備欣賞的民族管弦樂(lè)合奏《瑤族舞曲》里的三個(gè)音樂(lè)主題，同學(xué)們是否能在樂(lè)曲中聽(tīng)到這三個(gè)主題并分別用手勢(shì)指出它是我們剛才聽(tīng)辨的第幾個(gè)音樂(lè)片段呢？二、初聽(tīng)，學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中，邊用手勢(shì)回答老師的問(wèn)題；三、復(fù)聽(tīng)，出示掛圖，提出問(wèn)題： ，這首由作曲
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