【摘要】第六節(jié)浮力的應(yīng)用1、物體的浮沉條件是什么？2、阿基米德原理的內(nèi)容是什么？浸沒在液體中的物體，它受到的浮力大于物重時，物體就下沉,它受到的浮力小于物重時，物體就上浮,它愛到的浮力等于物重時，物體就懸浮。浸入液體里的物體受到向上的浮力浮力的大小等于它排開的液體受到的重力這就是2021多年
2024-12-12 16:10
【摘要】第13周星期三第2節(jié)09年10月22日課題第一節(jié)浮力教學(xué)目標(biāo)1知道什么是浮力和浮力的方向。2理解浮力產(chǎn)生的原因。3理解物體的浮沉條件。4會用彈簧測力計測浸入液體中的物體受到的浮力。重點
2024-11-23 09:27
【摘要】彈簧測力計下懸掛一重物其示數(shù)為F1,將重物放入某液體中,示數(shù)為F2,F1____F2,這說明浸在液體中的物體受到___的托力,這個力叫___從中你能總結(jié)出測定浮力的方法嗎?(理清思考過程)測量浮力的公式：F浮=G—F’：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力
2024-11-30 20:32
【摘要】河南省靈寶市第四初級中學(xué)李文生第六節(jié)物體的浮沉條件我來試試研究對象受力分析浸沒在液體中靜止的物體重力、浮力與浮沉的關(guān)系當(dāng)F?。糋時,合力方向豎直向下，物體在液體中向下運動稱為下沉．GF浮下沉F浮當(dāng)F?。紾時,合力
2024-12-12 03:58
【摘要】教學(xué)目標(biāo)（1）通過實驗探究，認(rèn)識浮力，知道浸在液體中的物體受到液體向上托的力叫做浮力，知道浮力的方向是豎直向上的；（2）通過實驗探究，知道浮力產(chǎn)生的原因是液體對物體向上和向下的壓力差；（3）通過學(xué)生實驗探究，知道浮力的大小與哪些因素有關(guān)，知道阿基米德原理；（4）會求浮力的大小。知識與技能教學(xué)目標(biāo)（1
【摘要】例題:一石塊用細(xì)線掛在彈簧測力計的下端,彈簧測力計的示數(shù)為15N,如把石塊浸沒在水中,彈簧測力計的讀數(shù)是10N,求：（g取10N／kg）(1)石塊受到的浮力是多少？(2)石塊排開水的體積是多少？(3)石塊的密度是多少？FG水F’九年級物理第十四章
【摘要】浮力的應(yīng)用復(fù)習(xí)：物體的浮沉條件：下沉懸浮漂浮上浮受力分析密度比較FG?浮物物浮GF?FG?浮物物浮GF????物液液物??????物液???物液生活中有哪些應(yīng)用浮力的例子呢？鄭和寶船竹排目標(biāo)1、知道輪船是如何浮在水面的。
【摘要】六、浮力的應(yīng)用1、知道物體的浮沉條件；2、知道浮力的應(yīng)用。學(xué)習(xí)目標(biāo)?上浮FG?漂浮F=G?懸浮F=Gρ物=ρ液?下沉Fρ液?ρ物ρ液物體沉浮條件想一想?能否讓橡皮泥
【摘要】物體的浮與沉物體的浮與沉是由什么因素決定的呢？一、探究怎樣使物體上浮或下沉?物品：橡皮泥、土豆、黃瓜、小玻璃瓶（配重物）結(jié)論：控制物體浮沉的途徑：1、保持物體重力不變，增大浮力使物體上浮，減少浮力使物體下沉改變物體排開液體體積
【摘要】《浮力》教學(xué)設(shè)計與反思教學(xué)目標(biāo)設(shè)計1．知識與技能①了解浮力是怎樣產(chǎn)生的；②理解浮力的大小等于什么。2．過程與方法①通過觀察，了解浮力是怎樣產(chǎn)生的；②經(jīng)歷探索浮力大小過程；③從日常生活現(xiàn)象入手，培養(yǎng)學(xué)生分析概括能力、解決問題能力與動手操作能力。3．情感態(tài)度與價值觀①培養(yǎng)學(xué)生樂于探索生活中物理知
2024-12-13 09:52
【摘要】《浮力》教案設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】①了解浮力是怎樣產(chǎn)生的；②理解浮力的大小等于什么。2．過程與方法①通過觀察，了解浮力是怎樣產(chǎn)生的；②經(jīng)歷探索浮力大小過程；③從日常生活現(xiàn)象入手，培養(yǎng)學(xué)生分析概括能力、解決問題能力與動手操作能力。3．情
【摘要】教學(xué)內(nèi)容第十四章壓強和浮力六浮力的應(yīng)用授課教師教學(xué)時間第十一周星期三班級C145姓名小組教學(xué)目標(biāo)理解物體的沉浮條件；知道潛水艇、輪船和飛艇的沉浮原理；能應(yīng)用沉浮條件解釋一些簡單的問題。個人感悟教學(xué)重點理解物體的沉浮條件天才就是百分之九十九
【摘要】“阿基米德原理”教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)(1)通過對物體在什么情況下受浮力的探究，認(rèn)識浮力。(2)經(jīng)歷探究浮力大小以及“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的過程。(3)知道阿基米德原理。(4)在探究浮力的過程中學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，體驗科學(xué)探究的樂趣。教學(xué)方法實驗探究法教具容器、乒乓球(或木塊)、金屬塊、大燒杯、彈簧測力計、細(xì)線、雞蛋、食鹽、溢水杯
【摘要】一、學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道浮力方向，會用稱重法測浮力.2.通過探究，理解浮力的大小等于什么，能應(yīng)用阿基米德原理判斷浮力大小二、學(xué)習(xí)重點：阿基米德原理三、學(xué)習(xí)難點：通過實驗發(fā)現(xiàn)浮力的大小和物體排開液體之間存在定量關(guān)系。并自行設(shè)計四、學(xué)法指導(dǎo)：做好實驗，主動發(fā)現(xiàn)規(guī)律。敢于猜想，自主設(shè)計實驗驗證猜想，體會科學(xué)研究的樂趣。
【摘要】第十四章第六節(jié)《浮力的應(yīng)用》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識與技能1．理解物體的浮沉條件，并能運用解決實際問題。2．知道浮力的應(yīng)用。二、過程與方法1．通過觀察、分析，了解輪船是怎樣浮在水面上的。2．通過收集、交流關(guān)于浮力應(yīng)用的資料，了解浮力應(yīng)用的社會價值。三、情感態(tài)度與價值觀1．初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展的影響。
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