人教版物理八下52電流和電路7(參考版)

【摘要】第五章電流和電路注意：在任何情況下都不能把電池的兩端直接連在一起！?金屬里有大量自由電子，它們可以自由移動。平時(shí)它們運(yùn)動的方向雜亂無章，接上電池之后，它們就受到了推動力，出現(xiàn)了定向移動，于是形成了電流。?把正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向。?當(dāng)電路閉合時(shí)，在電源外部，電

2024-12-12 16:07

人教版物理八下52電流和電路7(參考版)

【摘要】第二節(jié)電流和電路【課標(biāo)指南】1．知識與技能：初步認(rèn)識電流、電路及電路圖；從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用；了解導(dǎo)體和絕緣體．2．過程與方法：通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，對電流、電路有個初步的認(rèn)識．3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過連接電路的活動，獲得成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣．4．重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn):電流的產(chǎn)生和電流方向

2024-12-13 09:48

人教版物理八下52電流和電路2(參考版)

【摘要】《電流和電路》教案●教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)，初步認(rèn)識什么是電流、電路和電路圖...二、能力目標(biāo)，探究電流的產(chǎn)生，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決實(shí)際問題的能力.，培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力和與人交往合作的能力.三、德育目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們善于思考、勤于動手的學(xué)習(xí)習(xí)慣.“根據(jù)電路畫電路

2024-12-13 09:48

人教版物理八下52電流和電路ppt課件4(參考版)

【摘要】串聯(lián)電路和并聯(lián)電路上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？1、電路的基本組成：2、幾種常見電路元件的符號回顧電燈負(fù)極正極開關(guān)復(fù)習(xí)電源、用電器、導(dǎo)線、開關(guān)電池本節(jié)課我們將要用這些元件連成兩種常用的基本電路，即串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，并弄清它們的連接特點(diǎn)和電流特點(diǎn)。串聯(lián)

2024-11-23 04:26

人教版物理八下52電流和電路4(參考版)

【摘要】花園二中物理導(dǎo)學(xué)案（三十一）年級：八時(shí)間：2021127內(nèi)容：二電流和電路課型：新授一【教學(xué)目標(biāo)】：【知識與技能】：知道電流的形成及其條件,知道電流方向的規(guī)定.通過動手實(shí)驗(yàn),認(rèn)識斷路,通路,短路;知道電流的組成,認(rèn)識電源和用器的作用;從

2024-12-13 09:48

人教版物理八下52電流和電路1(參考版)

【摘要】《電流和電路》教學(xué)設(shè)計(jì)課題二、電流和電路學(xué)科物理年級八年級設(shè)計(jì)者教材分析本課是人教版八年級教材第五章《電流和電路》第二節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課的電流和電路知識是學(xué)好電學(xué)的基礎(chǔ)，貫穿整個初中電學(xué)的教學(xué)。本節(jié)內(nèi)容包括電路的構(gòu)成、三種基本的電路、電流的形成及方向的規(guī)定、電路圖，能規(guī)范地畫出電路圖、識別電路的三種狀態(tài)是本節(jié)

2024-11-23 05:32

人教版物理八下52電流和電路9(參考版)

【摘要】電流和電路教案3教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)1．通過觀察和實(shí)驗(yàn)，初步認(rèn)識什么是電流、電路和電路圖；2．知道什么是電源和用電器；3．從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用。二、能力目標(biāo)1．通過觀察和實(shí)驗(yàn)，探究電流的產(chǎn)生，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決實(shí)際問題的能力；2．通過連接電路的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力和與人交往合作的能

2024-11-22 17:23

人教版物理八下52電流和電路ppt課件8(參考版)

【摘要】第二節(jié)一型課3、金屬容易導(dǎo)電的原因？2、例舉摩擦起電的現(xiàn)象及在此過程中電荷是如何移動的？1、自然界中電荷的種類和相互作用？二人組互考4、舉例說明什么是導(dǎo)體和絕緣體？設(shè)想：假如沒有電，我們的生活將是何種情境？新課導(dǎo)入2020年2月，湖南郴州受嚴(yán)重冰雪災(zāi)害影響，多處高壓輸電塔及電

2024-11-22 17:23

人教版物理八下52電流和電路同步試題8(參考版)

【摘要】二、電流和電路5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前)，有一種稱為石墨炸彈的武器在作戰(zhàn)時(shí)被用來破壞敵方的供電設(shè)施。這種炸彈不會造成人員傷亡，而是在空中散布大量極細(xì)的石墨絲，這些石墨絲是__________(填“導(dǎo)體”或“絕緣體”)；飄落到供電設(shè)備上會造成__________(填“斷路”或“短路”)從而使供電系統(tǒng)癱瘓。思路解析：石墨能夠?qū)щ姡?/span>

2024-11-20 15:40

人教版物理八下52電流和電路同步試題2(參考版)

【摘要】第一節(jié)電流和電路教材內(nèi)容詮釋1．電路通常電路是由導(dǎo)線將電源、用電器、開關(guān)連接起來構(gòu)成的。在電路中，用電器是由消耗電能的裝置例如電燈：它利用燈絲消耗的電能獲得光和熱，用于照明。而電源是提供使用電能裝置，電子手表里面裝了一個小小的電池才能工作。當(dāng)干電池再也不能提供電能時(shí)，就要更換電池了。而開關(guān)是控制電能輸送的通斷。如果我們家里的電燈沒

2024-11-20 00:09

人教版物理八下52電流和電路word教案3(參考版)

【摘要】《電流和電路》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思想新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)提出了新的教學(xué)理念：1．“從生活走向物理，從物理走向社會”，即力求貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過探索物理現(xiàn)象，揭示其中的物理規(guī)律。2．強(qiáng)調(diào)認(rèn)知過程對學(xué)生發(fā)展的必要性和重要性。3．“注重科學(xué)探究，提倡教學(xué)方式多樣化”，即以物理知識和技能為載體，讓學(xué)生經(jīng)歷

2024-12-03 22:34

人教版物理八下52電流和電路同步試題10(參考版)

【摘要】電流和電路1．____、____都是最常使用的電源，在電路中的作用是_______；燈泡、電動機(jī)、電鈴都是用電工作的設(shè)備，我們稱之為____，它們在電路中的作用是_______．2．電路由____、____、____和____組成．3．畫電路圖時(shí)，常用規(guī)定符號代替電路元件，試畫出以下常見的電路元件的相應(yīng)符號：（1）電池___

2024-11-20 00:09

人教版物理八下52電流和電路同步試題4(參考版)

【摘要】第一節(jié)電流和電路1、觀察與思考觀察教室中的電路，看它由哪些部分組成，并想一想一個完整的電路應(yīng)該由哪幾部分組成？教室中的電源在哪兒？電路中各部分有什么作用？2、動手做一做實(shí)驗(yàn)一：按圖連接電路，然后把小燈泡換成小電動機(jī)和音樂門鈴，重做實(shí)驗(yàn)?？匆豢从秒娖髟谑裁磿r(shí)候工作？實(shí)驗(yàn)二：按圖所示連接電路，把導(dǎo)線兩端的鐵夾分別跟圖中的

2024-11-20 00:09

人教版物理八下52電流和電路同步試題3(參考版)

【摘要】聲控光控聲控光控光控第二節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)教材內(nèi)容詮解1．串聯(lián)串聯(lián)是指將各元件按順次首尾相連，然后接入電路的連接方式。例如，市場上出售的一種裝飾用的小彩燈，經(jīng)常被用來裝飾店堂、居室、圣誕樹、烘托歡樂的氣氛，其中的一些彩色的小燈泡就是串連的。串聯(lián)電路的特點(diǎn)：（1）從電流路徑上看，串聯(lián)電路中只有一條電流路徑

2024-11-19 14:40

人教版物理八下54電流的強(qiáng)弱7(參考版)

【摘要】連一連：要求：先用兩節(jié)電池做電源連接電路，閉合開關(guān)，仔細(xì)觀察再用一節(jié)電池做電源連接電路，閉合開關(guān)，仔細(xì)觀察§電流的強(qiáng)弱讀一讀：閱讀P110怎樣表示電流的強(qiáng)弱，談一談你的收獲？通過小資料你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？§電流的強(qiáng)弱測量電流的工具——符號：電流表探究活動一：

2024-11-30 17:18

人教版物理八下52電流和電路7(已修改)

人教版物理八下52電流和電路7(編輯修改稿)

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人教版物理八下52電流和電路7(已改無錯字)

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