【摘要】第二課情緒調(diào)味師講授人:劉楊學習目標:,理解情緒的多樣性。。,保持樂觀心態(tài)。小故事?1、根據(jù)我國史書的記載,伍子胥過昭關(guān),陷入進退維谷的兩難境地,因極度焦慮,一夜間須發(fā)全白。?2、《三國演義》中的周瑜才華出眾,機智過人。諸葛亮利用其氣量狹小的弱點,巧設(shè)計謀,氣得他斷送了年輕的
2024-12-12 16:01
【摘要】第二課情緒調(diào)味師2020年春~2(滿分100分,時限45分)一、請你選擇(下列各題的三個選項中只有一項最符合題意,請你把正確選項的代號填在題后括號內(nèi),5×5=25分)1、我們的生活是多姿多彩的,我們也擁有多姿多彩的情緒體驗。下列表述中屬于愉悅的、積極的情緒體驗是()①眉飛色舞地描述
2024-11-19 23:56
【摘要】1北京申奧成功了!劇中憤怒的成龍2飛機失事后在侯機廳等候消息的家人憤怒和仇恨的眼神3戰(zhàn)后的父與子驚恐的憨豆先生4第二課情緒調(diào)味師5什么是情緒?情緒:是人心理活動的重要表現(xiàn),它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足。情緒萬花筒
【摘要】小康家園小康不小康,關(guān)鍵看住房?過去的房子?基本生活條件?現(xiàn)在的房子中國小康社會住房標準具體內(nèi)容:?到2020年,住房從滿足生存需要實現(xiàn)向舒適型的轉(zhuǎn)變,基本做到“戶均一套房,人均一間房,功能配套,設(shè)備齊全”調(diào)查后,回答問題??面積大概有多少??
2024-11-30 20:15
【摘要】競爭之道處處有競爭(競爭無處不在)你敢競爭嗎?面對競爭的兩種不同態(tài)度敢于挑戰(zhàn)——主動出擊——大顯身手懼怕失敗——畏縮不前——錯失良機成與敗只是相對數(shù)勇于面對(把握機會)奮力拼搏(不留遺憾)笑看成?。ɡ^續(xù)
2024-11-30 20:13
【摘要】快來看啊!好美麗的流星!啊!會不會砸中我們呀?第18課多彩的情緒哎,不就是一塊石頭嗎?真毛病……好看是好看!但是它會落到哪里去呢?曾經(jīng)有一個故事:兩個人同時到醫(yī)院看病,一個得的是一般的胃病,另一個人得的是胃癌??墒牵t(yī)生在寫診斷書的時候
2024-12-12 05:47
【摘要】音樂:千年夢想神舟五號蒲西中學陳華學習目標?領(lǐng)會神舟五號順利升空和成功返回的歷史意義。?了解我國輝煌的科技成就。?激發(fā)我們的民族自豪感和愛國熱忱。閱讀教材P64-P66,思考:1、你知道“神舟五號”發(fā)射的地點、時間嗎?
2024-11-30 17:11
【摘要】聽、說、讀、寫所花時間統(tǒng)計圖42%32%15%11%快速計算:師:誰能很快算出9、6、1這三個數(shù)字的和?生:先把6分成5和1,9和1湊十……(還沒等說完就被老師立刻否定了)師:這個方法不怎么快吧,請坐下再想一想。誰有好的方法來說一說。生:9和后面的1湊成10,10再加上6等于16。
【摘要】滅狼護鹿同學們都知道食草動物的天敵是食肉動物,它們始終相生相克。在美國的阿拉斯加自然保護區(qū)里,人們?yōu)榱吮Wo鹿,就消滅了狼。鹿沒有了天敵,生活很是悠閑,不再四處奔波,便大量繁衍,引起了一系列的生態(tài)問題,致使瘟疫在鹿群中蔓延,鹿群大量死亡。護養(yǎng)人員及時引進了狼,鹿和狼之間又展開了血腥的生死競爭,鹿群雖然也大量死亡,但仍顯得
2024-12-12 07:44
【摘要】第二單元情感世界第四課多彩情緒第五課繽紛情感理解情緒的多樣性,學會調(diào)節(jié)和控制情緒,培育積極情緒,保持樂觀心態(tài)。體驗情感的豐富性,感悟人間真情,培育高尚情感。哎,我要能長漂亮點兒,那該
2024-12-05 01:03
【摘要】1不必要的犧牲2認真閱讀30-31頁的“情景聚焦”,完成下列表格。3闖入禁區(qū)前的想法闖入禁區(qū)中的感受闖入禁區(qū)后的思考可從中吸取的教訓應哲程夢阿強內(nèi)疚和不安好奇僥幸心理模仿神情恍惚后悔自
【摘要】你覺得你家的居住環(huán)境舒適嗎?為什么?自主學習:觸摸小康你認為小康生活體現(xiàn)在哪些方面?③交通;①住房;②問候語;⑤休閑娛樂方式;……④服飾;思考:判定人民生活水平發(fā)展階段的標準是什么?你是如何理解的?聯(lián)合國糧農(nóng)組織提出用恩格爾系數(shù)來判定生活水平的發(fā)展階段。恩格爾系數(shù)越小生活越富
【摘要】第18課多彩的情緒一、教學目標:1﹒情感、態(tài)度與價值觀①引導學生用健康的心態(tài)來透視和欣賞神秘的情緒世界,從而感受到情緒世界的多姿多彩。②引導學生勇敢地走進情感世界,正確認識現(xiàn)實生活中人們的情緒變化。③注意培養(yǎng)積極情緒,克服消極情緒,從而促進身心的健康發(fā)展。2﹒知識與能力:①了解情緒的含義,喜怒哀懼是情緒
2024-12-12 13:58
【摘要】第18課多彩的情緒當我們看到劉翔奪得奧運冠軍時,大家的心情是“高興”2021年,美國出兵伊拉克,本該和大家一樣享受幸福的童年的伊拉克兒童卻流離失所,你對美國的行為感到“憤怒”你覺得圖中此人的感受是怎么樣呢?“恐懼”情緒茶座
2024-12-12 12:36
【摘要】第一課七彩情緒一、教學目標通過學習使學生懂得:情緒具有積極和消極兩種作用,對人的學習、生活工作產(chǎn)生強大的影響作用,使學生理解培養(yǎng)良好情緒的重要意義;對事情進行合理解釋是消除不良情緒的主要辦法。通過本課教學,培養(yǎng)學生觀察、分析、解釋自己或別人情緒的能力,建立起控制情緒的初步意識。二、教材分析1.邏輯分析
2024-12-12 17:49