人美版美術(shù)九上第二課風(fēng)格多樣的靜物畫(2)(參考版)
2024-12-12 15:59本頁面
【正文】 在對(duì)色彩關(guān)系的認(rèn)識(shí)上，同學(xué)們分析得比較到位；在作業(yè)練習(xí)中，能看出本次作業(yè)大多數(shù)同學(xué)都客觀公正地給自己打了一個(gè)合理的分?jǐn)?shù)。 ? 老師評(píng)分。 《 花瓶中的十四朵向日葵 》 《 教堂 》 返 主頁 塞尚 《 有蘋果的靜物 》 和 凡高 畫的向日葵對(duì)比，你有什么啟示？ ? 以梵高 《 星空 》 為例，嘗試作出風(fēng)格迥異的 《 星空 》 作業(yè)布置 作業(yè)展評(píng) ? 小組之間互評(píng)，誰的作品最有創(chuàng)意？誰制作得最棒？誰的色彩最協(xié)調(diào)？談?wù)勛约簩?duì)靜物畫的獨(dú)特認(rèn)識(shí)。說起來 ,他成為畫家的日子是 1885年 12月。 ［教學(xué)難點(diǎn)］ 大膽地創(chuàng)造和自我個(gè)性表現(xiàn) 返主頁 教學(xué)過程 課前準(zhǔn)備 導(dǎo)入 課題 拓展 研究 課堂練習(xí) 課堂小結(jié) 作業(yè)展評(píng) 文森特
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