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小學排球墊球教案(參考版)

2024-11-04 22:37本頁面
  

【正文】 整隊集合,做放松練習。要求:連續(xù)10次注意動作要領(插夾提移蹬跟)要求:距離3到4米體會移動擊球時機落點控制好。要求:身體重心要低,移動和擊球的動作要連貫要求:及時判斷來球,提高動作質量。一拋一墊練習(10次)分四小組,組長拋球組員一次墊球。墊固定球,兩位同學合作學習,一人持球在胸前,一人做徒手擊球練習,體會擊球部位。6,檢查指導學生練習。組織學生定位擊固定球練習。組織學生做徒手練習。準備姿勢:半蹲準備姿勢和部身體的快速移動。動作要點: 手型:抱拳式,疊本掌式?;虒W重點:人與球的位置關系和全身協(xié)調用力。安排見習生。師生問好。教學目標情感目標:培養(yǎng)學生相互協(xié)作,互相幫助,互相合作的優(yōu)良品質。有意識的讓學生自主鍛煉,自我評價,充分發(fā)揮學生學習的主體作用第五篇:排球正面雙手墊球教案排 球 正 面 雙 手 墊 球 教 案授課年級: 小學五年級執(zhí)教者:張亞希教學內容 正面雙手墊球 穿越樹林墊球認知目標:進一步了解基本排球墊球的動作的練習方法及動作要領。四、教學重點、難點重點:掌握雙手正面墊球的基本動作難點:墊球時蹬地與抬臂的配合五、學法指導:采用游戲方法,提高學生積極性。積極參與,通過探究學習,指導學生對墊球技術的學習、培養(yǎng)學生發(fā)現 問題,解決問題的能力。二、教材分析:軟式排球運動屬于休閑體育,它具有趣味性強,易學的特點,軟式排球運 動不僅能鍛煉身體,愉悅身心,更能培養(yǎng)學生對排球運動的興趣,使之更生活化。一、指導思想:本課以樹立健康第一,學生發(fā)展為本,以培養(yǎng)學生參與體育的興趣,實踐 能力及創(chuàng)新精神為主要目標。比賽法:通過比賽的形式,激發(fā)學生運動的興趣,提高學生學習的熱情。教學重點:手臂伸直、夾緊 教學難點:擊球部位三、學情分析高中階段的學生正好處于生長發(fā)育的關鍵時期,也是進行身體協(xié)調性和靈敏性鍛煉的最佳時期。也為以后學習和掌握排球運動項目打下了初步的基礎;本課主要以學生自主練習以及同伴之間的相互協(xié)作與幫助共同完成。而排球正面雙手墊球是排球運動的基礎技術之一,也是學生在進行排球運動時運用最多的技術;排球正面雙手墊球技術中最關鍵的是手臂伸直夾緊,運動中怎樣把手臂伸直夾緊是需要學生自己去實踐與感知的,當然也是這堂課的目的。通過教師的啟發(fā)、引導,讓學生自主嘗試、自主練習、相互交流,使學生在愉快的學習環(huán)境中掌握知識、娛樂身心、發(fā)展個性,為終身體育奠定基礎。第四篇:排球正面雙手墊球教案排球正面雙手墊球教案一、指導思想根據《體育與健康》課程標準水平五目標,堅持以人為本,“健康第一”的指導思想。然后對本節(jié)課做了小結評價,并鼓勵學生多參加體育活動,將體育知識從課堂引入生活。最后,由于本節(jié)課的運動量相對較小,為了達到體育課的運動負荷,增強學生的體能,我還安排了素質練習。原地傳接棒練習學生模仿老師原地傳接棒動作,同時教師巡回觀察,發(fā)現問題及時糾正,特別是接棒手型。然后對這一技術動作做了講解示范。(三)基本部分這一流程是本課教學的重要組成部分,為實現本課教學目標,依據循序漸進的教學原則,我把它分為四分層次進行:以興趣促學練。熱身活動我選擇了游戲“喊數抱團”來替代傳統(tǒng)的跑步熱身,這樣可以調動學習的積極性又可以起到熱身的作用。(一)開始部分這一部分是課堂常規(guī),包括集合整隊、報告人數、宣布本課內容要求等。根據本課特點和學生實際情況,運用觀察法、模仿練習法、團隊合作、游戲法、展示法等
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