【正文】 今后我會(huì)不斷學(xué)習(xí)探索，向著一個(gè)合格的家長(zhǎng)不斷努力。理解孩子、理解學(xué)校，尊重老師，承擔(dān)起孩子成長(zhǎng)過(guò)程中自己應(yīng)盡的教育責(zé)任；關(guān)心孩子在學(xué)校的日常表現(xiàn)，經(jīng)常與老師、同學(xué)交流溝通，減少因間接了解而出現(xiàn)片面或不客觀，引起孩子、老師之間的一些誤解；管理好個(gè)人情緒，改掉抱怨孩子、抱怨學(xué)校、抱怨老師的做法；真誠(chéng)地和老師用心溝通，共同解決教育孩子難題。積極營(yíng)造充滿仁慈、愛心和責(zé)任感的家庭氛圍，為孩子形成健康、正直、樂(lè)觀向上、有所作為的人格賦予“薰陶”力量；學(xué)習(xí)有關(guān)教育知識(shí)，參加培訓(xùn)，了解青少年成長(zhǎng)的心理發(fā)育特點(diǎn)和教育規(guī)律，與孩子建立平等、和諧、民主的家庭關(guān)系，努力與孩子一起成長(zhǎng)；以身作則，率先垂范，要求孩子做到的，自己首先做到，當(dāng)好孩子的第一任老師，做好孩子的終生老師。按照孩子成長(zhǎng)階段，安排孩子做家務(wù)，到鄰居家借東西，讓他們自己買日用品等等，引導(dǎo)孩子從身邊的小事做起，由易到難，循序漸進(jìn)；抓住孩子生日、兒童節(jié)、新學(xué)期開始等契機(jī)，借此鼓勵(lì)孩子闖過(guò)難關(guān)，邁上一個(gè)新臺(tái)階；把握孩子犯錯(cuò)等契機(jī)，鼓勵(lì)孩子把挫折失敗當(dāng)做一件好事，鼓勵(lì)孩子勇于改錯(cuò)，大膽嘗試與實(shí)踐。對(duì)于孩子力所能及的事，不越俎代庖、包辦代替，不過(guò)多地限制管控和過(guò)早定向；改變層層施壓、拔苗助長(zhǎng)，大量施“化肥農(nóng)藥”等大包大攬教育，充分解放孩子的頭腦、眼睛、耳朵、嘴巴、時(shí)間和空間。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說(shuō)空話的時(shí)間用在實(shí)事上，告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過(guò)一百句口號(hào)，一千次決心。二是培養(yǎng)良好習(xí)慣。購(gòu)買或借閱相關(guān)書籍刊物，提高自身教育孩子的水平，在家庭教育上活到老學(xué)到老。和孩子?jì)寢屘拐\(chéng)交流對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)，達(dá)成家庭教育的共識(shí)；改變以往你一言我一語(yǔ)，導(dǎo)致孩子不知東西、無(wú)所適從的教育方式。一是創(chuàng)造溫馨環(huán)境。放下手機(jī)，我久久不能入睡。在王教授眼里，家長(zhǎng)是一種神圣的職業(yè)，與教師并肩，飽含著對(duì)家長(zhǎng)多少尊重和期待。這一席話，戳中了我的痛點(diǎn)。王教授深入淺出的講解，化解了我心中多年來(lái)對(duì)孩子教育的迷茫，刷新了我對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)定位，為我以后更好的做好家庭教育指明了方法路徑。給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，和睦的家庭關(guān)系會(huì)讓孩子有安全感，作為父母要學(xué)會(huì)管理情緒，學(xué)會(huì)說(shuō)好話，讓孩子感受到對(duì)他的尊重，和孩子共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。其實(shí)說(shuō)話是個(gè)技術(shù)活，我們常說(shuō)智商、情商，其實(shí)能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法并達(dá)到目的，是一種高語(yǔ)商的表現(xiàn)。四、積極鼓勵(lì)，用高語(yǔ)商加強(qiáng)溝通。因此，父母要學(xué)會(huì)尊重孩子，在商量的`前提下，達(dá)成一致后再制定規(guī)則。但是自由是相對(duì)的，只有在遵守規(guī)則的前提下，自由才是真正的自由。三、制定規(guī)則，用行動(dòng)促進(jìn)溝通。其實(shí)，孩子在成長(zhǎng)中，他的獨(dú)立意識(shí)和成人感增強(qiáng)，渴望自己天馬行空的想法能有人認(rèn)真傾聽。盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，世界上最沒用的三種教育方法，就是講道理、發(fā)脾氣、刻意感動(dòng)。父母要學(xué)著去發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，讓孩子看到、聽到、體會(huì)到父母對(duì)他的尊重和理解，溝通就能很順暢。在父母的眼中，總覺得孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，家長(zhǎng)認(rèn)為孩子既不能做出正確的決定，也無(wú)法為自己的言行負(fù)責(zé)，甚至對(duì)孩子無(wú)端猜疑。一、信任孩子，建立溝通氛圍?！翱掌孔印奔皩?shí)踐式對(duì)話方式，讓我感觸頗深，反思自己教育孩子的過(guò)程，在情緒不好時(shí)，會(huì)對(duì)孩子說(shuō)一些比較苛責(zé)的話，會(huì)對(duì)孩子造成心靈上的傷害，這時(shí)就凸現(xiàn)出溝通的重要性。在兩個(gè)小時(shí)的授課中，劉教授用互動(dòng)式、體驗(yàn)式、實(shí)踐式對(duì)話的方式，引導(dǎo)我們從學(xué)說(shuō)話開始。請(qǐng)大家都來(lái)關(guān)注心理健康教育吧!讓我們更多的了解學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，更好的維護(hù)學(xué)生的心理健康，讓他們能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!家庭教育大講堂觀后感14金秋十月，細(xì)雨蒙蒙，在翹首以盼中終于迎來(lái)了xx小學(xué)首期家長(zhǎng)大講堂。由此可見，學(xué)校的心理健康教育更不容忽視。雙方建立咨詢關(guān)系后，薛老師讓女孩做了幾次箱庭，女孩在不斷的敘述中自我療愈，慢慢走出了童年的陰影。事情過(guò)后，女孩變得沒有以前那樣開朗、愛笑、愛說(shuō)話了。這是一位漂亮的高中女孩，女孩很內(nèi)向，不與人交流，課堂上也不回答問(wèn)題。在這兩天的培訓(xùn)中，老師們通過(guò)個(gè)案、小故事等從理論講到實(shí)踐，講述了心理健康教育的重要及在學(xué)校如何開展、實(shí)施。孩子不聽話學(xué)習(xí)成績(jī)下降，學(xué)習(xí)不積極，一定要對(duì)孩子一直以來(lái)以及最近的表現(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)性整理。陰影。當(dāng)今社會(huì)有壓力的家長(zhǎng)占的比例是非常多的，工作的不順心，心情的變化都有可能在孩子做的不夠自己滿意的時(shí)候去責(zé)罵。孩子的思想肯定沒有大人想的周全，溝通的時(shí)候一定要以朋友的身份進(jìn)行正確的教導(dǎo)。如果想給孩子做個(gè)好的榜樣首先家長(zhǎng)自己應(yīng)該認(rèn)清自己，注意自己的言行舉止，做任何事情不要只看片面之詞魯莽沖動(dòng)。因?yàn)闆]有合理的溝通導(dǎo)致結(jié)果不一樣，教育孩子就這樣，家長(zhǎng)就是孩子的榜樣，你的一言一行需要孩子去模仿，可是成人的思想跟孩子的思想肯定會(huì)出現(xiàn)代溝，如果溝通不好不但不會(huì)出現(xiàn)預(yù)料的結(jié)果或許會(huì)事而其反。她只發(fā)出一個(gè)指令而兩位家長(zhǎng)卻給出了兩種結(jié)果。在這個(gè)信息化初起時(shí)代，孩子的教育一直是眾多家長(zhǎng)的一塊心病，也是當(dāng)今這個(gè)社會(huì)面臨最大的挑戰(zhàn)。讓子女感到父母既有威嚴(yán)，又和藹可親，既可敬又可愛，從感情上樂(lè)于接受父母的管理教育。該嚴(yán)格的時(shí)候要嚴(yán)格，該慈愛的時(shí)候也要慈愛；而且，嚴(yán)厲和慈愛都要掌握好分寸、尺度，做到“嚴(yán)慈相濟(jì)”。不能不加區(qū)分，事事都看得嚴(yán)嚴(yán)的，管得死死的，要因事而異?！边@樣，就會(huì)使小孩子成為一個(gè)“萎靡不振、具體而微的小成人?！倍且?guī)矩過(guò)嚴(yán)，事事都要秉承他父母的意旨。他說(shuō)：“這種‘姑息養(yǎng)奸’的教育在家庭里是常見的，會(huì)使孩子養(yǎng)成利己害人的39。第二、要做到有嚴(yán)有寬著名教育家陳鶴琴先生在他的《家庭教育》一書中指出，在家庭教育中，家長(zhǎng)對(duì)孩子管教往往出現(xiàn)兩種偏向：一是過(guò)于寬容姑息，一點(diǎn)兒也不管教，任其為所欲為?！皣?yán)格”，就是“嚴(yán)而有格”，嚴(yán)格要有“度”，有分寸、尺度?！皣?yán)格”的“格”字，就是“規(guī)格”，即有要求、條件、標(biāo)準(zhǔn)等?！辈徽撟鍪裁词?，做過(guò)了頭，超出了有益的范圍，同樣效果也是不好的，甚至?xí)呦蚍疵?。但并不是越?yán)就越好。家長(zhǎng)對(duì)孩子有要求的同時(shí)，要把握好“嚴(yán)寬有度”，不然，家長(zhǎng)的教育方式也許會(huì)適得其反。學(xué)習(xí)做優(yōu)秀父母，做正能量的父母，學(xué)習(xí)范老師給我們推薦的最佳溝通模式，享受我們親子關(guān)系的每一時(shí)刻。只有我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，和孩子共成長(zhǎng)，才能更了解他們的成長(zhǎng)需求，才會(huì)更有效的掌握親子溝通的方法。自尊，這樣他的自信心才會(huì)更強(qiáng)。其實(shí)我們大家舍身處地的把自己放在親子溝通的對(duì)方，我們所期待的是什么樣的一種溝通情形呢？所以，這些東西很好理解，只是現(xiàn)實(shí)中我們是不是能更好的踐行，這才是最根本的。所謂溝通，就是有相互的交流，大家都表達(dá)自己的見解，而不是權(quán)威之下的單方面，更不是愛你沒商量的獨(dú)斷。家庭教育大講堂觀后感11家庭教育大講堂《親子溝通的藝術(shù)》通過(guò)范老師給我們的講解，讓我知道了親子溝通的重要性。希望學(xué)校和家庭共同努力，及時(shí)溝通，家?；?dòng)，掌握孩子生活學(xué)習(xí)上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方方面面，給孩子學(xué)習(xí)和生活的路上保駕護(hù)航。多給孩子講一下名人軼事了解他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)是如何冷靜面對(duì)的。生活和學(xué)習(xí)上都會(huì)遇到不同的困難。有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn)，孩子也跟著看電視看多了，后來(lái)覺得不能再這樣，所以現(xiàn)在家里人都學(xué)會(huì)看書，即使不看書也會(huì)看報(bào)紙，這樣孩子也跟著學(xué)會(huì)了閱讀，習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，一點(diǎn)一滴累積起來(lái)就會(huì)好的。在原則性問(wèn)題上絕對(duì)不能妥協(xié)，不然以后長(zhǎng)大成人，走向社會(huì)，會(huì)吃大虧。處罰孩子要有原則性，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友。我家孩子比較喜歡跳舞，那就培養(yǎng)她跳舞，跳舞不僅可以塑造身材，保證青少年不駝背。他們都有優(yōu)秀的品質(zhì)，比如自律，獨(dú)立，能吃苦，樂(lè)觀等成功的必備因素，所以我們家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)，簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱囊恍┳疽?。要因地制宜，根?jù)實(shí)際情況，學(xué)校和家庭摸索出適合孩子的教育。正所謂每個(gè)幸福的39。家庭條件一般的孩子和家庭條件優(yōu)越的孩子，父母都在和單親家庭或者失去雙親的等等，肯定家庭教育方式不能一樣。俗話說(shuō)：父母是孩子最好的老師、父母的一言一行、舉止談吐、對(duì)孩子的關(guān)心程度等各方面對(duì)孩子都有不同程度的影響，每個(gè)家庭的背景，家庭成員之間的疏密關(guān)系，受教育水平，生活習(xí)慣，孩子周圍的生活環(huán)境等各不相同，那么家庭對(duì)孩子的教育方式就千差萬(wàn)別。望女成鳳，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的美好期望。家庭教育大講堂觀后感10近兩天學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織的由海南省少工委制作的”家庭教育”視頻，懂得了家庭教育的重要性和家庭教育的方式方法。龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)，孩子，你慢慢來(lái)。但是，孩子不是你，她/他雖然是你所生，卻不屬于你，請(qǐng)給她/他選擇自己人生的權(quán)利。我認(rèn)為一方面是，父母覺得自己是過(guò)來(lái)人，以自己的人生經(jīng)驗(yàn)給小孩安排了自認(rèn)為的生活。過(guò)度安排?，F(xiàn)在獨(dú)生子女比較多，小區(qū)里一群玩耍的孩子后面總是跟著一群緊張的大人，孩子之間搶玩具了，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)了，往往剛一開始，就被大人們給拉開了?？傊灰痪湔姘艟屯炅??？隙ú⒉皇且晃兜恼f(shuō)，你好棒啊，你真乖啊之類籠統(tǒng)的話。家庭教育造句,用家庭教育造句20xx年全國(guó)兩會(huì)關(guān)于家庭教育的提案,家庭教育最新提案家庭教育格言精選家庭教育格言家庭教育名言家庭教育名言語(yǔ)錄家庭教育名言英文家庭教育好詞好句家庭教育格言100條家庭教育格言集錦語(yǔ)言的肯定。孩子是最敏感的，你是在敷衍還是真心的陪伴，他們都可以感受得到。他們一邊看手機(jī)，上著網(wǎng)刷著朋友圈，一邊對(duì)孩子說(shuō)，去玩啊，去吧，去吧?，F(xiàn)代社會(huì)由于女性社會(huì)地位的提高，以及生活壓力增大，使得很多女性在產(chǎn)假結(jié)束后，重返職場(chǎng)，只能在下班后及周末陪伴孩子。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)的“留守兒童”已達(dá)到6000萬(wàn)以上，留守兒童的境況不需我多說(shuō)，我只想說(shuō)既然生了孩子就對(duì)她/他負(fù)責(zé)吧。這樣的說(shuō)法并非危言聳聽，0到3歲的孩子的39。其實(shí)這就是沒有安全感的一個(gè)表現(xiàn)，孩子缺少父母的愛撫，缺少安全感，需要用一個(gè)東西來(lái)填補(bǔ)。在0—3歲，孩子是非常渴望與父母的身體接觸的階段，這就要我們多去抱抱孩子，親親孩子，還可以玩一些身體接觸比較多的游戲，以此來(lái)給與孩子安全感。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，讓我們放慢腳步陪孩子一起成長(zhǎng)，分享他們成長(zhǎng)過(guò)程中的喜怒哀樂(lè)！最后，我也衷心祝愿每個(gè)孩子都健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)！愿每個(gè)家庭都幸福美滿！家庭教育大講堂觀后感9今天聽了一個(gè)關(guān)于家庭教育的講座，總結(jié)一下，寫一寫自己的體會(huì)。所以，作為成熟而有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，我們更應(yīng)該給孩子更多的理解和關(guān)懷。其實(shí)，孩子也需要我們?nèi)ダ斫馑麄兊男那?。五、理解孩子。不管孩子做出了什么樣的選擇，爸爸媽媽都應(yīng)該尊重孩子，不作負(fù)面評(píng)價(jià)。不要用家長(zhǎng)心中的39。尊重孩子的選擇，這是最重要的。四、尊重孩子。我們都盡可能幫她分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。從小培養(yǎng)她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多人羨慕我有這么一個(gè)乖巧聽話的女兒，其實(shí)在她的身上我付出了太多，我比較注重和女兒的情感交流，只有在生活中成為朋友才能在她幼小的心靈成長(zhǎng)過(guò)程中給予正確的誘導(dǎo)。如果我們盡可能的多陪伴孩子，和他們共同在旅途中成長(zhǎng)，那么，孩子會(huì)時(shí)刻感受到父母是多么在意并且關(guān)心他們。只是我們每天都在不停地忙碌自己的事情，卻往往忽視了孩子的情感需求。二、陪伴孩子。作為家長(zhǎng)的我具體和大家分享一下這幾個(gè)要點(diǎn)的感受和心得：一、接納孩子。在觀看視頻中，省教育專家重點(diǎn)對(duì)四種不同類型的父母教育子女的特征進(jìn)行分析和詳細(xì)的解說(shuō)。然而，要想使孩子健康成長(zhǎng)，家庭卻有著不可推卸的責(zé)任。家庭教育大講堂觀后感8通過(guò)線上觀看學(xué)習(xí)家庭教育方式方法之五：《嚴(yán)慈相濟(jì)，關(guān)心愛護(hù)和嚴(yán)格要求相并重》之后，感觸頗深，受益匪淺。第二當(dāng)孩子出現(xiàn)情緒爆發(fā)的時(shí)候，家長(zhǎng)首先要穩(wěn)定自己的情緒，允許孩子情緒發(fā)泄，再教孩子管理情緒。我深深體會(huì)到家庭教育的重要性。作為家長(zhǎng)就是要關(guān)心孩子的心理健康，家庭教育的重要性。孩子從一出生就像是一張白紙，要在這張白紙上繪上什么色彩，想讓孩子成為怎樣的人，家長(zhǎng)的言傳身教起著至關(guān)重要的作用。我覺得當(dāng)父母遇到孩子有情緒時(shí)，首先要管理好自己的情緒，學(xué)會(huì)去傾聽、認(rèn)同、包容孩子。教給孩子處理消極情緒的辦法。讓孩子對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。那么要怎樣幫助孩子管理自己的情緒？我覺得：管理情緒的第步，就是能識(shí)別出自己的各種情緒。家庭教育大講堂觀后感7我們家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子把自己情緒的困擾說(shuō)出來(lái)，進(jìn)而起到宣泄作用。讓我們好好做父母，讓他們好好做孩子，家庭教育任重而道遠(yuǎn)，愿我們所有的父母明白孩子的需求，懂得他們的內(nèi)心世界。喪偶式育兒，父親的缺失，母親的焦慮，崩潰的孩子，我們是該好好思考如何改變“父母心態(tài)”，