【正文】 ?？傊?、從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變，需要安全生產(chǎn)行為的主體——廣大員工從思想認(rèn)識到心理、行為都來一個大的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)這兩個轉(zhuǎn)變，離不開大量的宣傳、教育、檢查、督促、獎懲等工作。有權(quán)對違章的生產(chǎn)設(shè)備不操作。主要是：員工有權(quán)對違章的生產(chǎn)指揮不執(zhí)行。這套制度要站在安全行為者的角度來編制和操作，由安全行為者從內(nèi)因產(chǎn)生“我要安全”的行為。在我們電力建設(shè)行業(yè)逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理、自動化操作、現(xiàn)代化生產(chǎn)的條件下，安全行為不僅是個體自我保護(hù)行為，而且是生產(chǎn)要素相互關(guān)聯(lián)、相互影響、相互制約的總體行為。提高安全意識、規(guī)范不安全行為、杜絕各種習(xí)慣性違章，消除不安全隱患，努力做好安全生產(chǎn)工作。在日常工作當(dāng)中，始終堅持把安全生產(chǎn)擺在第一位，不斷健全安全生產(chǎn)保證體系和安全生產(chǎn)監(jiān)督體系。安全生產(chǎn)，不僅僅關(guān)系你自己，更多的是關(guān)系到你我他。安全生產(chǎn)是一種責(zé)任，不僅是對自己負(fù)責(zé)、對家人負(fù)責(zé)，更是對員工負(fù)責(zé)、對企業(yè)負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。第五篇：安全知識學(xué)習(xí)總結(jié)安全知識學(xué)習(xí)總結(jié)作為一名電力系統(tǒng)的員工，我們應(yīng)該深知自己所從事的行業(yè)的特殊性，我們所面對的是直接危險的考驗(yàn)，這就更需要我們提高自我保護(hù)意識，樹立安全生產(chǎn)目標(biāo)。沒有安全生產(chǎn)，所追求的效益都將成為泡影?？傊?，我們要牢固樹立安全第一的理念。細(xì)節(jié)不輕易引人注重，如不合格的工期具等。千里之堤，毀于蟻穴。強(qiáng)化對臨時用工人員的教育和管理，他們的安全知識和技能相對較差，保證安全管理落實(shí)到每一個角落。第二是要“抓薄弱”。對重大檢修作業(yè)和風(fēng)險較高的作業(yè)要制定安全技術(shù)措施，加強(qiáng)現(xiàn)場監(jiān)督，保證措施的落實(shí)。不論是高危險崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)安全教育培訓(xùn)。安全生產(chǎn)管理者也應(yīng)把“安全重于泰山”時時刻刻放在心上，樹立“居安思危”的憂患意識，把安全提到講政治的高度來認(rèn)識。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對這項(xiàng)工作的重視程度，在我們的日常生產(chǎn)工作中，應(yīng)該時刻牢記安全第一的思想,凡事做到“三思思危險點(diǎn)、思防護(hù)措施、思后果承受”而后行。對此，主要有以下幾點(diǎn)體會：一、安全工作應(yīng)按照“安全第一，預(yù)防為主,綜合治理”的方針，把安全作為頭等大事來抓,整合所有部門,，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。更加提高安全知識水平。只有時刻想著安全，工作事事處處注意安全，牢記安全觀念，才能營造安定和諧的氛圍。從內(nèi)心深處認(rèn)識到安全生產(chǎn)的重要性。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，這些輕易被忽略的細(xì)節(jié)很輕易成為小事故的放大器。應(yīng)該從小處做起。第三是要“抓細(xì)節(jié)”。認(rèn)真開展危險點(diǎn)分析，特別對一些簡單、工作量較小的工作要加強(qiáng)重視，克服馬虎思想，認(rèn)為簡單工作不好出安全問題。加強(qiáng)過程控制，除在工作前進(jìn)行安全交底外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。六、安全工作“三抓”，不為隱患留空隙第一是要“抓重點(diǎn)”。不論是一線員工還是管理人員，都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的危險因素有充分的了解。五、加強(qiáng)安全知識，提高防范意識“不傷害他人，不傷害自己，不被別人傷害”，也特別要求每一個員工提高安全防范意識，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，確保電力設(shè)備和電力職工的安全，還要準(zhǔn)確地把握電力安全生產(chǎn)管理工作中的輕重緩急。這就是因?yàn)闆]有把安全工作放在第一位所導(dǎo)致的。確保各項(xiàng)工程安全零事故。三、主要安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理體制實(shí)施建設(shè)過程中安全標(biāo)準(zhǔn)化是關(guān)鍵，書刊內(nèi)各式各樣的圖片安全圖解架體標(biāo)準(zhǔn)化，模板標(biāo)準(zhǔn)化，吊裝起重，基槽開挖等，各種各項(xiàng)操作標(biāo)準(zhǔn)化機(jī)制建全。行成安全工作法管理機(jī)制。采用QC攻關(guān)各式各樣的難題。創(chuàng)新一法五卡制，加強(qiáng)五大機(jī)制建設(shè)，員工規(guī)范化操作標(biāo)準(zhǔn)化工作法，提高員工的技術(shù)革新水平和業(yè)務(wù)能力。安全確認(rèn)十種人排查工作法。對此，主要有以下幾點(diǎn)體會：一、十佳班組主要是落實(shí)基層責(zé)任到位對安全加強(qiáng)建設(shè)，打造本質(zhì)安全班組，規(guī)范操作，認(rèn)真檢查，精細(xì)管理，創(chuàng)新理念，保證工作零違章、安全零事故，恪盡職守保安全，安全落實(shí)到人到位，安全責(zé)任大于天，立足崗位作奉獻(xiàn)，人人技術(shù)創(chuàng)新保安全，班組人員穿梭近咫尺，安全第一、預(yù)防為主經(jīng)營理念。作為在創(chuàng)意員工更是如此，一方面我們要不拘泥于一些東西，要善于突破、有創(chuàng)意的想法，同時又要以大局、團(tuán)隊(duì)為重，不能太過于個性。對安全工作有了進(jìn)一步的理解，提高了安全工作的基本理論知識。通過學(xué)習(xí)各式各樣的有關(guān)安全知識，我們了解了什么是職業(yè)化、什么是價值觀、什么是整合傳播、以及很多為人做事的原則與方法，從而和之前的自己進(jìn)行對照，認(rèn)識到自己的不足，及時改進(jìn)，對以后的工作開展以及個人的發(fā)展都是非常有好處的。第三篇：安全知識學(xué)習(xí)心得體會我的安全知識學(xué)習(xí)心得體會通過這次對安全知識系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，以及公司的企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀、戰(zhàn)略規(guī)劃和系統(tǒng)的整合，安全方面的專業(yè)知識，通過這次學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺、深有體會。要搞好群眾監(jiān)督，就應(yīng)特別注意發(fā)揮各級工會對安全生產(chǎn)的監(jiān)督作用，不斷提高員工代表的安全監(jiān)督能力，廣泛發(fā)動員工依法進(jìn)行監(jiān)督，開展以“群防、群查、群治”反“習(xí)慣性違章”的監(jiān)督檢查活動。w群防群治作保證在企業(yè)安全生產(chǎn)工作中，“企業(yè)負(fù)責(zé)，群眾監(jiān)督”是兩項(xiàng)同抓并舉的任務(wù)。必須賞罰嚴(yán)明，鐵面無私，不論親疏，一視同仁；賞罰適度，賞與功相匹配，罰與罪相對應(yīng)。所謂正激（正強(qiáng)化）就是對員工的符合安全生產(chǎn)目標(biāo)的期望行為進(jìn)行獎勵，以使得這種行為更多的出現(xiàn)，即員工的積極性更高；安全管理中應(yīng)該把嚴(yán)格管理與思想工作相結(jié)合，使員工外有壓力，內(nèi)有動力，煥發(fā)出巨大的安全生產(chǎn)積極性。物質(zhì)激勵是基礎(chǔ)，精神激勵是根本，兩者有機(jī)結(jié)合，并符合馬斯洛的需要層次論。目標(biāo)設(shè)置必須體現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)的要求和滿足員工個人的需要，才會收到良好的激勵效果。通過激勵措施，引導(dǎo)員工把安全需要作為一種自覺的心理活動和行為準(zhǔn)則。要改變這種局面，除了需要對不安全行為乃至成為習(xí)慣的主觀因素進(jìn)行認(rèn)真分析，有針對性地采取矯正措施，克服不良習(xí)慣外，還要利用班前安全講話活動、班組學(xué)習(xí)來提高員工的安全意識；開展技術(shù)問答、技術(shù)練兵，提高安 全操作技能；嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，規(guī)范操作行為；實(shí)行“末位淘汰制”，促使員工養(yǎng)成遵章守紀(jì)、規(guī)范操作的良好習(xí)慣。俗話說：習(xí)慣成自然。在第一線查“習(xí)慣性違章”疏而不漏，糾違章鐵面無私，抓防范舉一反三，搞管理新招迭出，居安思危，防患于未然，把各類事故消滅在萌芽狀態(tài)，確保安全生產(chǎn)順利進(jìn)行。w現(xiàn)場管理最必要現(xiàn)場是生產(chǎn)的場所，是員工生產(chǎn)活動與安全活動交織的地方，也是發(fā)生“習(xí)慣性違章”，出現(xiàn)傷亡事故的源地，狠抓現(xiàn)場安全管理尤為重要。同時，根據(jù)“認(rèn)知技巧中的第一印象作用和優(yōu)先效應(yīng)”理論，如果正確的安全理念、行為方式?jīng)]有占他們的頭腦，當(dāng)他們看到一些老師傅違章作業(yè)既省力，又沒出事故，也就盲目效仿，習(xí)慣性違章行為就會被繼承下來。w（3）青年員工。w（2）特種作業(yè)人員。建立一支好的班組長隊(duì)伍是班組安全建設(shè)的中心環(huán)節(jié)。班組長是班組的核心，他們既是生產(chǎn)經(jīng)營者，又是管理者。以各崗位生產(chǎn)特點(diǎn)和工藝過程，以其危險源為對象，通過從業(yè)人員自己的調(diào)查分析研究來預(yù)防事故發(fā)生，喚起全體生產(chǎn)人員對安全的重視，增強(qiáng)對危險的敏感性、識別能力和預(yù)知能力；對與習(xí)慣性違章等不安全行為相關(guān)的事故有積極防止作用，逐步變傳統(tǒng)的被動管理為主動管理，變傳統(tǒng)的被動的安全對象為安全管理動力，即實(shí)現(xiàn)群眾性的自我管理。建立健全安全檔案，是班組安全建設(shè)的基礎(chǔ)工作，對于了解掌握班組安全建設(shè)的發(fā)展變化情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績，吸取教訓(xùn)，克服缺點(diǎn)，