浙科版生物必修2第一節(jié)分離定律(參考版)

【摘要】生物：１．１《分離定律》課件PPT（浙教版必修２）猜猜講的是誰八年耕耘源于對(duì)科學(xué)的癡迷，一畦畦豌豆蘊(yùn)藏遺傳的秘密。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)開辟了研究的新路，數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)揭示出一串的規(guī)律?！z傳學(xué)的奠基人為什么用豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn)容易取

2024-11-21 19:21

浙科版生物必修2第一節(jié)生物變異的來源(參考版)

【摘要】平陽中學(xué)生物教研組可遺傳的變異表現(xiàn)型基因型環(huán)境條件不遺傳的變異基因突變基因重組染色體變異（改變）（改變）（改變）來源誘因生物的變異可遺傳的變異：不遺傳的變異：基因突變?nèi)旧w畸變基因重組僅由環(huán)境不同引起由遺傳物質(zhì)改變引起

2024-11-21 19:21

浙科版生物必修3第一節(jié)生物圈(參考版)

【摘要】第一節(jié)生物圈舊知回顧種群生物群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈在一定的空間和時(shí)間內(nèi)同種生物個(gè)體的總稱．在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和。在一定的時(shí)間和空間內(nèi)，生物群落和無機(jī)環(huán)境之間通過物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)相互作用的一個(gè)自然系統(tǒng)。地球上最

2024-11-21 12:26

浙科版生物必修1第一節(jié)細(xì)胞與能量(參考版)

【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)細(xì)胞與能量教材分析本節(jié)課選自浙科版出版的高中生物必修一第三章第一節(jié)，主要內(nèi)容包括細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)化、吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)及ATP是能量通貨。在前面的章節(jié)中，教材已經(jīng)介紹了細(xì)胞的分子組成和結(jié)構(gòu)，本章是在此基礎(chǔ)上對(duì)細(xì)胞的進(jìn)一步探究和學(xué)習(xí)，同時(shí)作為本章的第一節(jié)內(nèi)容，本節(jié)知識(shí)也為后面學(xué)習(xí)呼吸作用、光合作用等細(xì)胞代謝奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，因此本節(jié)知識(shí)在

2024-11-23 22:16

浙科版生物必修3第一節(jié)種群的特征(參考版)

【摘要】各種群特征之間的關(guān)系遷入死亡率種群密度出生率性別比例年齡組成遷出預(yù)測(cè)影響決定決定種群研究的核心問題種群數(shù)量簡(jiǎn)述種群特征之間的關(guān)系直接影響⑴水葫蘆剛進(jìn)入我國(guó)時(shí)，其增長(zhǎng)符合哪條曲線____,用達(dá)爾文進(jìn)化理論解釋，這是由于生物具有__________

2024-11-21 17:21

浙科版生物選修2第一節(jié)設(shè)施農(nóng)業(yè)(參考版)

【摘要】第1節(jié)設(shè)施農(nóng)業(yè)1、什么是設(shè)施農(nóng)業(yè)？?用一定的設(shè)備，在局部范圍內(nèi)改善和創(chuàng)造適宜的環(huán)境，為種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)以及產(chǎn)品的儲(chǔ)存、保鮮提供適宜乃至最佳的條件，從而進(jìn)行有效生產(chǎn)的農(nóng)業(yè)。2、為什么要發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)？1）耕地面積減小，但人們對(duì)物質(zhì)的需求卻日益增長(zhǎng)，如何解決這一矛盾？2）如何提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率？3）如何提高基因潛力？4）有了

2024-11-21 17:21

分離定律浙科版生物必修二(參考版)

【摘要】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物學(xué)必修②遺傳與進(jìn)化猜猜講的是誰八年耕耘源于對(duì)科學(xué)的癡迷，一畦畦豌豆蘊(yùn)藏遺傳的秘密。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)開辟了研究的新路，數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)揭示出一串的規(guī)律?！z傳學(xué)的奠基人為什么用豌豆

2025-01-16 07:35

浙科版生物必修1第一節(jié)細(xì)胞與能量之一(參考版)

【摘要】第三章細(xì)胞的代謝第一節(jié)細(xì)胞與能量凱文·法斯特在加拿大安大略湖軍事基地把一架重達(dá)噸的CC-177GlobemasterIII飛機(jī)拖了28英尺()遠(yuǎn)1、大力士拉飛機(jī)過程主要涉及到哪些能量形式的轉(zhuǎn)化？2、動(dòng)物細(xì)胞中哪些能源物質(zhì)儲(chǔ)存了化學(xué)能？電鰩電鰻

2024-11-22 10:03

浙科版生物必修3第一節(jié)內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)(參考版)

【摘要】動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)——內(nèi)環(huán)境它們分別生活在什么樣的環(huán)境中？?jī)烧叩纳瞽h(huán)境有何異同？討論生命系統(tǒng)都存在于一定的環(huán)境中,與環(huán)境之間進(jìn)行著物質(zhì)和能量的交換。草履蟲等單細(xì)胞的生物：地球上最早出現(xiàn)的生物——單細(xì)胞生物：原始海洋草履蟲水人的細(xì)胞所生活的環(huán)境呢？

2024-11-21 19:21

浙科版生物選修3第一節(jié)什么是克隆(參考版)

【摘要】第二章第一節(jié)什么是克隆復(fù)習(xí)?有性生殖：有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，產(chǎn)生合子，由合子發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。優(yōu)點(diǎn)：后代的遺傳物質(zhì)來自2個(gè)親本，所以具有2個(gè)親本的遺傳性，具有更大的生活力和變異性，對(duì)于生物的進(jìn)化有重要意義。?無性生殖：不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體。

2024-11-21 19:21

生物浙科版必修2教學(xué)教案：第四章第一節(jié)-生物變異的來源-(2)-【含解析】(參考版)

【摘要】 第一節(jié)生物變異的來源教學(xué)設(shè)計(jì) 一、設(shè)計(jì)意圖： 生物變異是生活中非常普遍的現(xiàn)象，本堂課通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)鐮刀形細(xì)胞貧血癥病因的分析，了解基因突變的相關(guān)知識(shí)；并結(jié)合減數(shù)分裂中染色體行為變化的過程，...

2025-04-05 06:21

人教版教學(xué)課件必修2第1章孟德爾定律第一節(jié)分離定律(參考版)

【摘要】必修Ⅱ遺傳與進(jìn)化子代與親代，子代與子代之間的差異性——變異子代與親代之間的相似性——遺傳遺傳和變異是進(jìn)化的基礎(chǔ)！第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)八年耕耘源于對(duì)科學(xué)的癡迷

2025-01-16 02:34

浙科版生物選修2第一節(jié)微生物發(fā)酵與食品生產(chǎn)word教案(參考版)

【摘要】《微生物發(fā)酵及其應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)與案例目標(biāo)的確定與本節(jié)對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)具體內(nèi)容是“舉例說出發(fā)酵與食品生產(chǎn)”，而本節(jié)標(biāo)題定為《微生物發(fā)酵及其應(yīng)用》。事實(shí)上，微生物發(fā)酵在現(xiàn)實(shí)生活中遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了食品工業(yè)的范疇。因此，本節(jié)內(nèi)容一開始時(shí)并沒有局限于食品生產(chǎn)，而是從比較大的視角──發(fā)酵工程史話引入，然后探秘發(fā)酵過程，再舉例說出發(fā)酵與食品生產(chǎn)的關(guān)系。為此，本節(jié)主

2024-12-09 15:58

生物浙科版必修2教學(xué)教案：第四章第一節(jié)-生物變異的來源-(3)-【含解析】(參考版)

【摘要】 第一節(jié)　生物變異的來源(Ⅰ) [學(xué)習(xí)目標(biāo)]　。、類型及誘發(fā)基因突變的因素，理解基因突變的機(jī)理。 重難點(diǎn)：，特點(diǎn)，意義。。 教具 準(zhǔn)備 多媒體課件制作 課時(shí) 安排 1課時(shí) ...

2025-04-03 03:55

生物浙科版必修2教學(xué)教案：第四章第一節(jié)-生物變異的來源-(4)-【含解析】(參考版)

【摘要】 必修二遺傳與進(jìn)化第4章生物的變異 第一節(jié)生物變異的來源 教育背景分析 （一）對(duì)課標(biāo)的理解 生物通過生殖，發(fā)育和遺傳實(shí)現(xiàn)生命的延續(xù)和種族的繁衍，通過進(jìn)化形成物種多樣性和適應(yīng)性，進(jìn)化的...

2025-04-05 06:17

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