墩尚鎮(zhèn)中心小學(xué)“鄉(xiāng)村少年宮”簡(jiǎn)介(參考版)
2024-11-04 22:11本頁(yè)面
【正文】 。在剪紙班上，他們充分展示了自己剪紙才能，讓老師和同學(xué)驚嘆不已。剪紙還培養(yǎng)了學(xué)生的自信心。學(xué)生在完成剪紙作品時(shí)務(wù)必做到專(zhuān)心、細(xì)心、耐心，否則就會(huì)前功盡棄。目前，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，鄉(xiāng)村少年宮目前處于良好的運(yùn)行狀態(tài)。近三年來(lái)，墩尚鄉(xiāng)村少年宮在培養(yǎng)青少年熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，繼承剪紙這一民間奇葩等方面均發(fā)揮了積極作用。高級(jí)班則在此基礎(chǔ)上，能夠“創(chuàng)作”；第三階段2009年為成長(zhǎng)期：既重視剪紙的基本知識(shí)與技能，又重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、創(chuàng)新意識(shí)。第一階段2008年為臨摹期：重技能，輕知識(shí)；第二階段2008年為萌芽期：從臨摹轉(zhuǎn)向創(chuàng)作，主要分根據(jù)剪紙藝術(shù)本身的層次性以及學(xué)生心理發(fā)展階段，可設(shè)立剪紙初級(jí)班和高級(jí)班。鄉(xiāng)村少年宮以學(xué)校為平臺(tái)逐步形成了獨(dú)特的審美教育，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)。市教育工委劉景班書(shū)記、縣人民政府孫玉縣長(zhǎng)、縣委宣傳部王學(xué)濟(jì)部長(zhǎng)、縣文化局、教育局等領(lǐng)導(dǎo)先后到我校視察鄉(xiāng)村少年宮，在觀(guān)看少年宮學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)剪紙表演后給予了很高的評(píng)價(jià)?！缎氯A日?qǐng)?bào)》、《連云港日?qǐng)?bào)》、《蒼梧晚報(bào)》、連云港電視臺(tái)、贛榆電視臺(tái)等多家媒體都分別對(duì)學(xué)校剪紙?zhí)厣M(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道。鄉(xiāng)村少年宮除對(duì)青少年學(xué)生開(kāi)放外，還對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放，每學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)均組織家長(zhǎng)前來(lái)參觀(guān)，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。墩尚鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮自建成以來(lái)，先后接待省市縣參觀(guān)者4萬(wàn)余人次，其中接待青少年活動(dòng)及參觀(guān)3萬(wàn)余人次，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的認(rèn)可。該少年宮由中心小學(xué)負(fù)責(zé)管理，每學(xué)期均組織全鎮(zhèn)青少年學(xué)生定期前來(lái)活動(dòng)，組織進(jìn)行剪紙創(chuàng)作和評(píng)比，安排兩名專(zhuān)職美術(shù)教師負(fù)責(zé)日常管理，安排50余名班主任老師作為兼職輔導(dǎo)員。第五篇：墩尚鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮創(chuàng)建情況匯報(bào)材料6墩尚鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮創(chuàng)建情況匯報(bào)材料一、情況簡(jiǎn)介為了加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)和校外課外活動(dòng)的管理，弘揚(yáng)民族藝術(shù)，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，學(xué)校于2007年開(kāi)始籌建連云港市第一個(gè)剪紙展室。二○一○年九月附：教學(xué)工作行事歷2010—2011學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作行事歷九月份：；；、校本教研及課時(shí)計(jì)劃執(zhí)行落實(shí)情況檢查；；；6.“管理規(guī)范強(qiáng)化月暨期初視導(dǎo)”檢查；、三輪比賽；、教師任課表上報(bào)；、綜合學(xué)科送課到校；；；；、市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評(píng)比活動(dòng)；；。平時(shí)注意作業(yè)量的控制，做到：一、二年級(jí)不留書(shū)面回家作業(yè)，尤其是減少機(jī)械性重復(fù)性的作業(yè)，根據(jù)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，促進(jìn)全體學(xué)生有不同層次的提高與發(fā)展，打造我鎮(zhèn)健康教育的特色。，提高教師合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源的能力，全面提高課堂教學(xué)效率。（3）在注重平時(shí)過(guò)程管理的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化鎮(zhèn)、校、教研組三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理，教導(dǎo)處要按照縣教育局的工作的部署，進(jìn)一步做好三個(gè)層面（任課教師、年級(jí)組、學(xué)科組）的教學(xué)質(zhì)量分析，尤其是根據(jù)定量分析及學(xué)習(xí)困難生的成績(jī)升降情況，找到薄弱的知識(shí)點(diǎn)，找到解決問(wèn)題的途徑，及時(shí)補(bǔ)救，扎實(shí)做好學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。學(xué)校行政人員要深入課堂，了解第一手資料，聽(tīng)一課反饋一課。對(duì)不負(fù)責(zé)任的教師要限期整改。（1）加強(qiáng)對(duì)教師的備課、作業(yè)的檢查。，強(qiáng)化學(xué)校教育教學(xué)紀(jì)律的督察，落實(shí)《連云港市教學(xué)常規(guī)管理要求》。（3）開(kāi)展“優(yōu)秀教研組”評(píng)比活動(dòng)和主題式學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教師的教研質(zhì)量。（2）以“今后我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃”為主題，開(kāi)展一次“課改沙龍”活動(dòng)。在實(shí)施過(guò)程
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