【正文】 要是你能持之以恒地對(duì)待一切，相信你的成長(zhǎng)路上定。更難得的是，在你嬌小的身子骨里，竟透露出一股韌性。期待你來年不斷進(jìn)步!：老師的眼里，你的活潑可愛正如你的名字一樣光彩奕奕給人以進(jìn)取向上。新的學(xué)期里，老師希望你多在朗讀上下功夫，改掉一字一頓的毛病，那樣你會(huì)更加的優(yōu)秀，祝你成功!下學(xué)期四年級(jí)期末評(píng)語2：你的名字如你甜甜的歌聲，你的歌聲又打動(dòng)了班上的每一個(gè)孩子，給大家耳目一新的感覺。這學(xué)期你的字很有進(jìn)步，上課發(fā)言的次數(shù)也多了，如果課后能對(duì)學(xué)過的知識(shí)多加鞏固，改掉有時(shí)上課會(huì)開小差的毛病，你一定能讓老師和全班同學(xué)更喜歡你，你愿意這樣做嗎?老師期待你新學(xué)期里更好的表現(xiàn)!、肯吃苦、有責(zé)任感的女孩。老師知道這與你的努力分不開，在新的學(xué)期里，希望你再接再厲，多讀多練，勤思考、多動(dòng)腦，讓自己的成績(jī)提高得更快。新的學(xué)期里，老師祝你能交到更多的朋友、能在學(xué)習(xí)上更加努力，成為班上的第一!、又懂禮貌的女孩。你的作業(yè)本是那樣的整潔，每次的作業(yè)都能獨(dú)立完成得又快又好。老師很高興看到你這學(xué)期的成長(zhǎng)：課堂上你敢發(fā)言了，而且課文讀得很好。這學(xué)期你的成績(jī)更穩(wěn)定了，上課更認(rèn)真了，動(dòng)手能力更強(qiáng)了，每次的值日都能又快又好的完成。思維活躍，創(chuàng)造力強(qiáng)，對(duì)于任何的挑戰(zhàn)都能主動(dòng)出擊，把握住每一次機(jī)會(huì)，雖每一次未必都能成功，但你挫折打不倒你“我永遠(yuǎn)是最棒的”的信心，你總能調(diào)整前進(jìn)的步伐，不斷進(jìn)取?！蹦愕难劬﹂W爍著靈巧與秀氣，你的言語透露著機(jī)智與聰慧，多么希望你全身心地投入學(xué)習(xí)啊!知道嗎，想自由的空間是為了使自己翱翔得更高?只有自己認(rèn)清對(duì)與錯(cuò)好與壞，才能徹底地拉回你自己，希望你及早找回自己!，熱情大方的你，讓我想到一句歌詞：“該出手時(shí)就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州。學(xué)習(xí)的時(shí)候放下顧慮，聚精會(huì)神，提高學(xué)習(xí)效率，盡量做到最好。”就學(xué)習(xí)的階段性而言，你處在初中的半山腰?！蹦阈愿窕顫婇_朗，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)上你有一定自覺性，但我總覺得努力程度還不夠，否則，像你這樣聰明的人，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯐?huì)不夠突出?希望你嚴(yán)格要求自己，能堅(jiān)定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，多問多練，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)有突破。在作文上你總是以文采取勝，但近來似乎看書少了，沒有時(shí)間看得太多但希望能夠每天看一點(diǎn)!盡量保持各科平衡，能為實(shí)現(xiàn)理想而孜孜不倦地學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里暢游。孩子，加油吧，“只要功夫深，鐵棒磨成針”，你一定會(huì)成功的!9.“生命因旋轉(zhuǎn)而美麗，因傷痕而成熟。你思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。希望你多思多做，做“沒有不會(huì)的好事”?！庇悬c(diǎn)聰明有點(diǎn)自負(fù)。5.“貶低自己的才能是掩飾自己才華的最好方式”這是你行為的準(zhǔn)則?但老師以為，該出手時(shí)得出手，敢于表現(xiàn)自己，認(rèn)可自己，才有前進(jìn)的更大動(dòng)力。老師期待你好習(xí)慣形成的那刻!：在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你是一名健將，在學(xué)習(xí)上，你也是一名健將，眾多優(yōu)秀品質(zhì)集于一身：聰慧謙遜吃苦耐勞待人坦誠……是個(gè)難得的德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。更重要的是，你要懂得學(xué)習(xí)是自己的事。沉默不是缺點(diǎn)，但自信與勇氣與同學(xué)正常的學(xué)習(xí)交流，更能鍛煉你各方面的能力。請(qǐng)記住老師和爸媽的教誨，把心思集中起來好嗎?老師每天都在盼著你不斷進(jìn)步，相信你來年你會(huì)變得更自覺懂事的!：在學(xué)校里，你是屬于言語不多作風(fēng)踏實(shí)性格較內(nèi)向的女孩子，在你身上找不到驕傲。但班干部的魄力不夠，希望在下學(xué)期積極培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力，我時(shí)刻在期待你的進(jìn)步！第五篇：下學(xué)期四年級(jí)期末評(píng)語下學(xué)期四年級(jí)期末評(píng)語1：你性格比較好動(dòng)活躍。但在學(xué)習(xí)上缺少一種踏實(shí)。你的熱情像一團(tuán)火，你對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)樂于助人，是一個(gè)明辨是非，有正義感的女子。但你的學(xué)習(xí)成績(jī)總不能提高。希望你在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，再踏實(shí)些，能用更多書上的知識(shí)來武裝自己的頭腦，做事再認(rèn)真一些，祝你進(jìn)步！，你那專注的眼神，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師深深地感到欣慰，看到你作業(yè)本上那工整的字跡，看到你能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，老師很喜歡你。希望在下學(xué)期在學(xué)習(xí)上再踏實(shí)些，刻苦些，爭(zhēng)取更上一層樓！，就能看到你一雙渴求知識(shí)的雙眸；一打開本子，便看到你一行工整的字跡。懂事、善解人意、學(xué)習(xí)認(rèn)真、作業(yè)整齊，老師非常喜歡你。上課時(shí)用心聽講，作業(yè)干凈又整齊，字跡清秀，給人美的享受。但作為學(xué)生，你更應(yīng)該在學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面起帶頭作用，這樣，你才能成為班里最優(yōu)秀的學(xué)生！，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，課堂上，你專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，課后，你自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。只是你還鉆研得不夠。希望你一門心思把精力放到學(xué)習(xí)上，相信你一定會(huì)成為出色的人！、樸實(shí)、懂事，平時(shí)雖不善言辭，但也能與同學(xué)們打成一片。，總會(huì)出現(xiàn)在我們面前，課上對(duì)于老師的提問，你也能認(rèn)真思考。你的成績(jī)有待提高。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中你會(huì)做得更好！，班內(nèi)的活動(dòng)你都不怎么參與。作為勞動(dòng)委員你做得很棒。希望今后對(duì)自己提出更高的要求。但你的學(xué)習(xí)還不夠踏實(shí)，成績(jī)不夠穩(wěn)定。希望你在學(xué)習(xí)上更嚴(yán)格要求自己，不能滿足現(xiàn)狀，那么，你一定會(huì)跟“優(yōu)秀”更近一些。希望你在學(xué)習(xí)上能吸取好的經(jīng)驗(yàn)，刻苦學(xué)習(xí)，提高成績(jī)！，性格開朗的男孩子，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生。你樂于助人，與同學(xué)們相處融洽。老師希望你能關(guān)注學(xué)習(xí)，多一份自覺，你才會(huì)突飛猛進(jìn)。如果在學(xué)習(xí)上能勤奮努力，以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，一定會(huì)學(xué)有所成。希望你能克服自身的缺點(diǎn)，發(fā)揮你的聰明才智，爭(zhēng)做一名人見人夸的好學(xué)生。令老師高興的是，上課時(shí)偶爾也能看到你勇敢地舉起小手，每次老師給的勞動(dòng)任務(wù)，你完成得總是很出色。希望你從小樹立遠(yuǎn)大理想，掌握好本領(lǐng)，為人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，你一定能行！，內(nèi)心活潑的男孩。希望你能在今后鍛煉自己的能力，認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，你也可以成為一名佼佼者！，性格活潑，思維敏捷，烏黑明亮的眼睛顯露出你的聰明才智。不過，令人遺憾的是，你的作業(yè)不夠認(rèn)真。，你是一個(gè)聰明機(jī)靈的男孩。令老師感到欣慰的是，你上課精彩的發(fā)言能博得同學(xué)們的贊賞，你每次能出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。老師真誠地希望你端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜美好時(shí)光，全身心投入學(xué)習(xí)中去，利用自己聰明的腦袋，相信你一定能行！，你是個(gè)文靜的男孩。老師希望你各方面嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，迎接更大的挑戰(zhàn)。在課堂上老師能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。但作為好學(xué)生還要帶動(dòng)全班同學(xué)一起前進(jìn)。第三篇：四年級(jí)期末復(fù)習(xí)作文Peter’s dayIt’s seven o’clock now, Peter is getting ’s half past seven, Peter is going to usually has seven lessons from Monday to ’s four o’clock in the is playing football with his likes playing football very , he can play football ’s weekPeter goes to school from Monday to often goes to the school library on Monday always plays basketball with his classmates on Tuesday likes playing basketball very , he can play basketball weekends, Peter’s family sometimes go to the are Spring FestivalThe Spring Festival is in January or ’s in ’s cold and the Spring Festival, I usually visit my relatives, watch the beautiful can eat dumplings and get money in red like the Spring Festival very favourite festivalMy favourite festival is the Dragon Boat is in May or ’s usually hot, sunny or often watch dragon boat races with my friends at the Dragon Boat can eat rice like the Dragon Boat Festival very ’s favourite festivalHer favourite festival is the Midautumn is in September or ’s usually cool and often looks at the beautiful moon with her parents at they can eat mooncakes likes the Midautumn Festival very ’s favourite festivalHis favourite festival is the Double Ninth is in ’s usually cool and often climbs mountains and visits old people with his friends at the Double Ninth they can eat Double Ninth likes the Double Ninth Festival very much.第四篇：四年級(jí)下學(xué)期期末評(píng)語四年級(jí)下學(xué)期期末評(píng)語，你思維敏捷，接受能力強(qiáng)，對(duì)任何事都一絲不茍。形容十分慌張或惱怒。3《普羅米修斯》本文就是寫普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進(jìn)行不屈不撓斗爭(zhēng)的動(dòng)人傳說，頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏強(qiáng)暴，不屈不撓，為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。前后利用五年時(shí)間練習(xí)基本功，其恒心和毅力可見一斑。兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊??”這兩句話寫出了紀(jì)昌練習(xí)眼力的決心、毅力和恒心。②《扁鵲治病》警示人們要防微杜漸，善于聽取別人正確的意見，否則后果將不堪設(shè)想。故事以生動(dòng)的事例闡明了無論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手。文中指品茶賞魚這種氛圍令人心情舒暢。要引導(dǎo)反復(fù)閱讀，感受青年人全身心投入的執(zhí)著精神。融為一體：融合在一起。茍，茍且，馬虎。而之所以畫得像活的一樣，正是他專注認(rèn)真，堅(jiān)持不懈的結(jié)果。這句話既是文章的題目，在文中又出現(xiàn)了三次，一次是女孩驚奇的贊嘆，一次是作者的描寫，再一次是作者與聾啞青年的筆談。在圍觀的人贊嘆議論時(shí)，他沒有任何反應(yīng)，除了因?yàn)樗莻€(gè)聾啞人外，更重要的是他專心致志地畫，眼中所見，心里所想，筆下所畫都是魚，好像和金魚融合在了一起，才把魚畫活了。①他好像和金魚已經(jīng)融為一體了。伽利略以兩個(gè)鐵球同時(shí)著地的試驗(yàn)，使人們轉(zhuǎn)變了觀念：對(duì)權(quán)威要尊重，但不應(yīng)盲從，權(quán)威也有錯(cuò)的時(shí)候，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。②這時(shí)大家才明白，原來像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家，說的話也不是全都對(duì)的。①誰要是懷疑亞里士多德，人們就會(huì)責(zé)備他：“你是什么意思？難道要違背人類的真理嗎？”這句話用假設(shè)關(guān)系的復(fù)句和連續(xù)兩個(gè)反問，充分反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境──科學(xué)界狂熱崇拜二千多年前的希臘哲學(xué)家亞里士多德，將他的話奉為不容置疑的真理。頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨中垂釣的人兒不想回家。小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學(xué)著種瓜。四月到了，農(nóng)民都開始忙農(nóng)活，沒有人閑著，剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。作者還通過對(duì)動(dòng)植物擬人化的描寫來表達(dá)自己的感情，如“幾場(chǎng)春雨過后，到那里走走，常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來”，“聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來走去”，紡織娘在月明人靜的夜里，便唱起歌來，都體現(xiàn)了作者喜愛鄉(xiāng)村生活的感情。作者還表達(dá)了自己積極進(jìn)取的人生態(tài)度：一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。從安靜的身上，作者默默地感受到了這位盲童對(duì)春天的熱愛、對(duì)生活的熱愛、對(duì)生命的熱愛，因而情不自禁，有感而發(fā)：每一個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活、熱愛生命，就一定能夠創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。“繽紛”是形容繁多而凌亂，這里是指多姿多彩的美好世界。③誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界?！盎【€”是指圓周上任意兩點(diǎn)之間的線段，這里用來形容安靜心中想象的蝴蝶飛走時(shí)的畫面?！皬埻笔窍蛩闹芑蜻h(yuǎn)處看。②許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。”“悄然”是沒有聲音或聲音很低；“竟然”表示出乎意料；“神奇”是非常奇妙；“靈性”是指智慧、聰明才智。第5單元1《觸摸春天》作者也觸摸到了一種從未有過的生命力，感悟到了人生的真諦：誰都有把握春天的權(quán)利，只有用心去感受生命的美好，才能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天。所以，和平需要全世界人民共同捍衛(wèi)。這句話的意思是說：只要有局部的戰(zhàn)爭(zhēng)存在，整個(gè)世界就難保太平。我們從小放眼世界，關(guān)注國際局勢(shì)，樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念。這些話語體現(xiàn)了小夜鶯的機(jī)智和對(duì)敵人的憎恨。小夜鶯正是憑借自己天真的話，加之自己一系列貌似頑皮的動(dòng)作，在敵人不易覺察中戲弄、謾罵敵人，“麻雀、烏鴉、貓頭鷹、野獸”都指的是敵人。這是小夜鶯在回答敵人盤問時(shí)，說的幾句一語雙關(guān)的話。①怎么會(huì)就剩下我一個(gè)？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。同時(shí)也用向?qū)У脑掽c(diǎn)明了課文的主題：自然之道，即自然的規(guī)律。①“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。同時(shí)也說明了杰克遜是一位懂得什么是尊嚴(yán)。杰克遜正是看中了這一點(diǎn)，覺得這個(gè)年輕人有骨氣，目前的窮困是暫時(shí)的，憑他的骨氣和毅力，能創(chuàng)造出財(cái)富。哈默正是具有這種尊嚴(yán)的人。①別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)。這同樣是一筆很大的財(cái)富，是金錢所買不來的。這句話講“我”長(zhǎng)大后對(duì)母親教誨的深