【摘要】回顧與思考(l)結果一定是積的形式；(2)每個因式必須是整式；(3)各因式要分解到不能再分解為止．?分解因式這一概念有如下幾個特點：?其次，可以利用分解因式與整式乘法這種互逆關系來檢驗分解因式的結果是否正確．?首先，分解因式與整式乘法這種互逆關系是分解因式各種方法的理論基礎，教材中幾種分解因式基本方法
2024-12-12 14:35
【摘要】北師大版八年級(下)分解因式診斷練習1、計算：;43)1(ba?);13(2)2(??yxx);3)(3()3(??aa.)2()4(2?y復習舊知下列計算是什么運算？;43)1(ba?);13(2)2(??yxx);3)(3()3(??aa.)2()4(2?y單項式乘以單項式
2024-12-12 14:23
【摘要】第二章§分解因式舜耕中學八年級數學組孫晉利?(1)單項式乘以單項式(2)單項式乘以多項式:a(m+n)=_______(3)多項式乘以多項式:(a+b)(m+n)=_____________?(1)平方差公式:(
2024-12-04 08:24
【摘要】一、因式分解的概念把一個多項式化為幾個整式的積的形式,這種變形叫做把這個多項式分解因式.二、整式乘法與分解因式之間的關系.互為逆運算三、分析下列計算是整式乘法中的哪一種并求出結果:(口答))2(3?x)3(7?xx)736(42??xxx)1128(22???cbbaab63
【摘要】第二章分解因式分解因式?(1)單項式乘以單項式(2)單項式乘以多項式:a(m+n)=am+an(3)多項式乘以多項式:(a+b)(m+n)=am+an+bm+bn?(1)平方差公式:(a+b)(a-b)=a
2024-12-04 08:14
【摘要】§分解因式●教學目標教學知識點使學生了解因式分解的意義，知道它與整式乘法在整式變形過程中的相反關系.能力訓練要求。通過觀察，發(fā)現分解因式與整式乘法的關系，培養(yǎng)學生觀察能力和語言概括能力.情感與價值觀要求。通過觀察，推導分解因式與整式乘法的關系，讓學生了解事物間的因果聯(lián)系.●教學重點
2024-12-12 01:28
【摘要】因式分解小結填空題：（1）m（a＋b＋c）=（2）（5a＋b）（5a－b）=（3）（a＋b）2=自主合作創(chuàng)新反過來：（1
2024-11-22 18:05
【摘要】復習課練習小結定義方法步驟把一個多項式化成幾個整式的積的形式，叫做多項式的分解因式。也叫做因式分解。即：一個多項式→幾個整式的積注：必須分解到每個多項式因式不能再分解為止（二）分解因式的方法：（1）、提取公因式法
【摘要】想一想：能被100整除嗎？你是怎么想的？看與同學的想法是不是一樣？相互交流一下。99993?1009998980099)199(9919999999999222????????????99992?還能被哪些正整數
【摘要】第二章分解因式(復習）分解因式定義把一個多項式化成幾個整式的積的形式，這種變形叫做把這個多項式分解因式。與整式乘法的關系互為逆過程，互逆關系方法提公因式法公式法步驟提：提公因式公：運用公式查：檢查因式分解的結果是否正確（徹底性）
【摘要】初二數學檢測試卷（因式分解檢測）班別：姓名：學號：成績：一、判斷題（對的填T，錯的填F，本大題共5小題，每小題2分，共10分）1．-4x2-9=-(2x+3)(2x-3).2．多項式1+ab+是完全平方式.3．若x+y=3，xy=2，則xy2+x2y的
2024-12-07 02:58
【摘要】八年級數學（下）第二章提高題：（1）2294nm?；（2）22)(16)(9nmnm???；（3）4416nm?；（1）25)(10)(2????yxyx；（2）4224817216bbaa??；
【摘要】教師：李苗苗沈師一校1、口答計算結果(1)(x+3)(x+4)(2)(x+3)(x-4)(3)(x-3)(x+4)(4)(x-3)(x-4)2、提問：你有什么快速計算類似以上多項式的方法嗎？整式乘法中，有(x+a)(x+b)=x2+(a+b)x+ab(
2024-11-23 00:53
【摘要】同步練習一、選擇題1．下列各式從左到右的變形是分解因式的是（）A．a（a－b）＝a2－ab；B．a2－2a＋1＝a（a－2）＋1C．x2－x＝x（x－1）；D．x2－yy?1＝（x＋y1）（x－y1）2．把下列各式分解因式正確的是（）A
2024-12-07 06:06
【摘要】2021～2004學年度第二學期八年級單元測試卷（因式分解）班級____________學號_____________姓名_____________一、填空題：（每小題2分，共24分）1、把下列各式的公因式寫在橫線上：①yxx22255?=；②nn
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