【正文】 四年級(jí)上冊(cè)教材在處理各知識(shí)領(lǐng)域之間的關(guān)系及知識(shí)與生活之間的關(guān)系上，將跨學(xué)科的知識(shí)有機(jī)地融為一體，在本冊(cè)教材中，涉及到了人文，情感生活等方面的知識(shí)，教材將這些知識(shí)綜合在一起，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知與情感綜合，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)。，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)。兒童的品德和社會(huì)性源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟，兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德的形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值。這樣的編寫方式，使學(xué)生對(duì)社會(huì)基本事實(shí)的認(rèn)識(shí)不只是停留在表面，而是引導(dǎo)他們看待社會(huì)現(xiàn)象的時(shí)候，能探究和思考社會(huì)生活中，各類事物之間的相互關(guān)系及其本質(zhì)。品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。這樣的編寫方式，使學(xué)生的品德教育很自然地蘊(yùn)含在社會(huì)事實(shí)之中，使品德教育的“無(wú)痕性”得到了很好的體現(xiàn)。如第一單元《珍愛(ài)生命》，引發(fā)學(xué)生思考：生命給世界帶來(lái)了什么？我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橹参锖蛣?dòng)物的朋友？我們的生命是誰(shuí)給予的？為什么說(shuō)生命是生生不息，又是有限的？第四單元“關(guān)心你，愛(ài)護(hù)他”，以爺爺奶奶的故事作為引線，感受向需要幫助的人伸出手，是關(guān)心。四年級(jí)上冊(cè)教材向?qū)W生展示了從家鄉(xiāng)民風(fēng)、民俗到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、通信、生活常識(shí)等多個(gè)方面的社會(huì)生活事實(shí)，教材在引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)、探究社會(huì)的過(guò)程中，努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識(shí)和社會(huì)意識(shí)，學(xué)習(xí)解決人際問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題的技能。上課時(shí)，不愛(ài)動(dòng)腦、動(dòng)筆，需要不斷督促。但也有一小部分學(xué)生比較自私，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神差。在整個(gè)教學(xué)階段，教師引導(dǎo)、歸納以練習(xí)為主，在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。提出自己需要了解的問(wèn)題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。新教法，即從學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，多讀書(shū)、多積累，多實(shí)踐，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。七、方法措施：新理念，即減少頭緒，加強(qiáng)綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，感悟語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言，著力于培育學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)。了解自己是學(xué)習(xí)地主人，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食的好習(xí)慣。知道有關(guān)的交通常識(shí)，學(xué)會(huì)看懂交通標(biāo)志、交通地圖、選擇合理的交通方式。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食的好習(xí)慣。知道有關(guān)的交通常識(shí)，學(xué)會(huì)看懂交通標(biāo)志、交通地圖、選擇合理的交通方式。四、教學(xué)教研目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)正確面對(duì)挫折，懂得取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。三、教材分析本冊(cè)教材以課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，選取相應(yīng)的兒童生活事件，針對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象從兒童中期向少年期過(guò)渡的身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，采取以小切口、層層深入的方式，給學(xué)生親切自然的感受?？偟恼f(shuō)來(lái)，全班家庭教育頗成問(wèn)題，家庭經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)地位處于農(nóng)村最底層，家長(zhǎng)自身文化水平較低，無(wú)能力對(duì)孩子學(xué)習(xí)提出要求。出色地完成教學(xué)任務(wù)。第四篇：四年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃1四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：為了更好地搞好《品德與社會(huì)》的教學(xué)任務(wù)，轉(zhuǎn)變過(guò)去偏重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽視能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念。中國(guó)助殘日：每年5月的第3個(gè)星期日。禁止侮辱、侵害殘疾人?！吨腥A人民共和國(guó)殘疾人保障法》規(guī)定：殘疾人的尊嚴(yán)受法律保護(hù)。只能依靠安裝在輪椅上的語(yǔ)音合成器與人交流。史蒂芬?霍金，有著“繼愛(ài)因斯坦以后世界上最杰出的理論物理學(xué)家”的美譽(yù)。第三篇：四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)知識(shí)點(diǎn)歸納四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)知識(shí)點(diǎn)歸納第一單元 我能為你做什么我國(guó)現(xiàn)有殘疾人8000多萬(wàn)。⑦堅(jiān)持鍛煉，提高機(jī)體抵抗疾病的能力。⑤冰箱里存放的食物應(yīng)盡快吃完，冷凍食品進(jìn)食前要加熱。③挑海鮮，最好選擇活的。怎樣預(yù)防食物中毒？①挑選食品，要選擇新鮮、無(wú)變質(zhì)的。?可用床單或繩索從樓上滑下。相對(duì)來(lái)說(shuō)，這些地方相對(duì)安全。此時(shí)，應(yīng) 頂緊房門，并迅速用濕的東西堵嚴(yán)門縫，使火焰、濃煙進(jìn)不來(lái)，等待救援。?穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，應(yīng)盡量用濕的衣物捂住口鼻，身體貼近地面逃生。發(fā)生火災(zāi)該怎么辦？?初起的火災(zāi)如果手頭有可滅火的東西，要先滅火，若火勢(shì)大，要先逃離。?在室內(nèi)，要躲避到比較堅(jiān)固、安全的小房屋里，也可以躲避在課桌下、床下，震后迅速撤離到安全地方。如果發(fā)生地震，我們?cè)撛趺崔k？.?保持鎮(zhèn)靜，就近躲避，震后迅速撤離到安全的地方。迷路時(shí)該怎么辦？.?在野外，夜間可使用火焰聯(lián)絡(luò)；若在白天，可在火堆上放些樹(shù)枝，讓其多冒煙，以便引人注意。?游泳是要做好準(zhǔn)備活動(dòng)。游泳時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？.?游泳時(shí)要有家長(zhǎng)或老師陪同。面對(duì)溺水的突發(fā)事件，我們?cè)撛鯓幼觯??不能驚慌失措，先大聲呼救，然后憋住氣平躺在水面上，等待救援。它對(duì)人類造成的危害往往是觸目驚心的。日常生活中，我們會(huì)遇到哪些意外事件呢？?溺水；?野外（城市內(nèi)）迷路；?中暑；?食物（煤氣）中毒；?車禍；?貓狗咬傷；?火災(zāi)；?地震。有的是由于人的安全意識(shí)不強(qiáng)造成的，也有的是不可抗拒的自然災(zāi)害。?在距火焰2米的地方，右手用力壓下壓把，左手拿著噴管左右擺動(dòng)，使噴射干粉覆蓋整個(gè) 7燃區(qū)。?除掉鉛封，拔掉保險(xiǎn)銷。干粉滅火器的使用方法？?右手握著壓把，左手托著滅火器底部，輕輕地取下滅火器。?可以通過(guò)窗戶或陽(yáng)臺(tái)，逃到鄰近的建筑物?可用床單或繩索從樓上滑下我們接到報(bào)警后，保證一分鐘內(nèi)出警，平時(shí)我們就是這樣認(rèn)真訓(xùn)練、嚴(yán)格要求的。相對(duì)來(lái)說(shuō)，這些地方相對(duì)安全。此時(shí)，應(yīng)頂緊房門，并迅速用是的被子等堵嚴(yán)門縫，使火焰、濃煙進(jìn)不來(lái)，再選擇不易被燃燒的地方躲避，并大聲呼救，等待救援?；馂?zāi)發(fā)生時(shí)，被困在房屋里該怎么辦？?不能慌張、亂跑，應(yīng)立即用一條濕毛巾捂住口鼻，以防濃煙嗆后暈倒。?簡(jiǎn)要說(shuō)明失火地點(diǎn)周圍環(huán)境（包括水源和道路交通情況）?；馂?zāi)造成怎樣的危害？ ?火災(zāi)造成人員傷亡；?火災(zāi)會(huì)給家庭造成巨大的財(cái)產(chǎn)損失；?火災(zāi)會(huì)給國(guó)家?guī)?lái)不可彌補(bǔ)的損失；我們生活中有哪些行為會(huì)引發(fā)火災(zāi)？ ?小孩玩火柴、打火機(jī)等；?電線老化會(huì)引發(fā)火災(zāi)； ?燃放煙花爆竹；?易燃易爆物品使用或存放不當(dāng)； ?焚燒樹(shù)葉和作物秸稈； ?上墳燒紙； ?私拉亂扯電線； ?抽煙者亂扔煙頭等怎樣才能避免火災(zāi)？ ?不玩打火機(jī)、火柴等危險(xiǎn)物品； ?不在柴草垛旁燃放煙花爆竹； ? 不在油庫(kù)、氣站等地方玩耍； ?提醒家人做完飯后及時(shí)關(guān)閉燃?xì)猓?? 不在火爐旁放置油、氣等易燃物品； ?發(fā)現(xiàn)電線老化要及時(shí)更換；怎樣報(bào)火警？?快速找到電話，撥通電話號(hào)碼：119。?愛(ài)護(hù)交通設(shè)施，做好法律宣傳。過(guò)馬路走人行橫道，遇紅燈止步，見(jiàn)綠燈前行等。后果非常嚴(yán)重，為了您和他人的安全，請(qǐng)遵守交通規(guī)則，珍惜自己和他人 的生命安全。路面不平整，標(biāo)志不明顯，路面有障礙物等。雨雪天氣路滑，大霧風(fēng)沙天氣能見(jiàn)度 低等?？缭綑M欄，不走人行橫道，橫穿公路等。改裝車輛，剎車不靈，輪胎爆裂，車燈不全等。疲勞駕駛，酒后開(kāi)車，車速過(guò)快，逆向行駛，無(wú)證駕駛，闖紅燈，超重超載等。其他方面：朝鮮人頭頂東西、日本人跪地吃飯，巴西人跳桑巴舞、西班牙人跳斗牛舞等你還知道哪些交通規(guī)則？p53.?.騎