【正文】 B 原因、緣故—因此、所以（3）副詞：常用義有原先、從前—本來—故意。特指不幸的或意外的事、事故、事變。與“視”音同意近。（2）引申義：讓人看、顯示。、示；象形字，象神主牌位。慢：（1）本義：輕慢。如本課“公懼，隊(duì)于車。（3）耕作田地也叫“田”，后寫作“佃”。、田：象形字，（1）本義：農(nóng)田。（1）本義：詢問。四、活用：豕人立而啼：名→狀，像人一樣。1管夷吾治于高傒：治國的才干。亂將作矣：起，發(fā)生。君使民慢：“使”，役使。傷足，喪屨：鞋子?！胺蛉恕?，諸侯正妻。使間公：伺其間隙探聽消息?！胺?，服飾，如佩玉之類?！皢枴?，音訊。師及齊師戰(zhàn)于乾時(shí)：與（介）。吾以女為夫人：介詞。二虛詞：二人因之以作亂：“因”，依、靠。（注意：古時(shí)沒有今天所講的“完了”的意思，“完了”是用“畢”“竟”“盡”來表示。、完：（1）基本意義：完整、完善、沒有損壞，如本課“大叔完聚”。、舍：（1）本義：放置、安放。如本課“未嘗君之羹”。也是今義。如本課“多行不義必自斃”（是比喻用法），《鞍之戰(zhàn)》“射其右，斃于車中”。（3）用于表示被動(dòng)。、所：（1）處所，如本課“不如早為之所”。（雙賓語）敢問何謂也？（疑問代詞作賓語前置）公語之故，且告之悔。五句：謂之京城大叔。今京不度：名→動(dòng)，合限度。1孝子不匱，永錫爾類：盡。1愛其母，施及莊公：“施”，延伸。1不及黃泉，無相見也：到達(dá)。1具卒乘：“具”，準(zhǔn)備（動(dòng)）。不義不昵，厚將崩：領(lǐng)土廣大。無庸，將自及：“庸”，用。既而大叔命北鄙西鄙貳于己：“鄙”，邊境上的城邑。況君之寵弟乎：處于尊榮地位。先王之制：制度。長約合古尺三丈?！俺恰?，城墻。三實(shí)詞：亟請(qǐng)于武公：請(qǐng)求（動(dòng)）及莊公即位：等到?！翱垺?，句首語氣詞，與“唯”相近。焉辟害：哪里、怎么（疑問代詞）。公伐諸鄢：“之于”的合音。二、虛詞：亟請(qǐng)于武公：屢次（副）無使滋蔓：不要。此義后來寫作“座”（2）在古代還用作法律術(shù)語，指因…犯罪、觸犯法律—判罪、定…罪，如“廣漢竟坐要斬”（3）在中古時(shí)還用為介詞，表示原因。、坐：（1）古義：兩膝接觸于鋪在地上的席子、臀部壓在腳跟上的姿勢，和現(xiàn)在的“坐”有所不同。、趣：（1）本義：疾迅地朝著某一方向奔去。、徒：形聲字，從辵土聲，（1）本義：徒步而行。（1）本義：雄性的馬。故為之文以志：雙賓語?？M青繞白：指代修辭方法?！巴萑弧背小跋隆倍浴Ｎ?、句：其高下之勢，岈然洼然，若垤若穴：分承修辭方法。始指異之：形→意動(dòng)，認(rèn)為…奇異。四、詞類活用：日與其徒上高山：名→狀，每日。不與培塿為類：小土丘。則凡數(shù)州之土壤，皆在袵席之下：“土壤”土地、地域。未始知西山之怪特：奇異非常。意有所極：至、向往。漫漫而游：隨心所欲，不受拘束的樣子。三、實(shí)詞：恒惴慄：恐懼不安。“莫”，沒有什么，無定代詞。悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯：“乎”形容詞尾，相當(dāng)于“然”。因坐法華西亭：因?yàn)椤⒂捎?。醉則更相枕以臥：又（副）以為凡是州之山水有異態(tài)者：“凡”，所有、全部（副）。恒，常常、經(jīng)常。）（3）給予義后起分化了，寫成“授”。如本課“今我受其直怠其事者，天下皆然。、受：形聲字，從舟省聲。（2）引申義：道德品質(zhì)的正直、忠直—徑直、直接—簡直（副詞）——當(dāng)著、迎對(duì)，此意后寫為“值—價(jià)值、工值”。與“通”意義相近。、達(dá)：（1）基本意義：到達(dá)、通達(dá)（2）引申義：通達(dá)事理，如本課“有達(dá)于理者，得不恐而畏乎？”——胸襟寬廣、豁達(dá)—特指仕途通達(dá)，政治上得志，與“窮”相對(duì)。（2）引申義：對(duì)國家對(duì)事物的治理、管理，與“治”同義。五、常用字：1 理：形聲字，從玉里聲。四、詞類活用：飲食之：使動(dòng)用法“使…飲食”，即給（他）吃喝?！暗摹钡拇_、真實(shí)。有達(dá)于理者：明白、通達(dá)?！耙浴苯樵~，譯為“用、拿”，介賓結(jié)構(gòu)作補(bǔ)語。如吾民何：對(duì)…怎么辦得不恐而畏乎：能不…呢。（同上）蓋民之役：大概，（語氣副詞）出其十一傭乎吏：“于”（介詞）使司平于我也：我們，這里是以民的口氣說話。第八課《送薛存義序》一字：直→值，蚤—早二虛詞：若知其職乎：你，（第二人稱代詞）。（1）本義：護(hù)養(yǎng)幼兒（2）引申義：保護(hù)、保全—恃、依靠—固守、防守—保有、據(jù)有—安、安定—保育幼兒的婦女，后來寫作“媬”—保護(hù)嬰兒的包裹衣，后來寫作“褓”—護(hù)衛(wèi)用的城堡，后寫作“堡”。誠：（1）本義：心意誠摯由衷懇摯，如本課“乃能銜哀致誠”（2）引申義：真實(shí)可信—實(shí)在、的確（副詞）如本課“所謂天者誠難測，而神者誠難明矣?！獙?shí)踐諾言、守信用—相信、信任、信奉，如《黎丘丈人》“其父信之”—信約、盟約—可作憑信的物件、符信—持有信物的外交使臣或是傳送信訊書信的人—書信（名詞）（這已是晚起的意思了）（3）假借為“伸”。（2）引申義：忠誠、誠實(shí)—真實(shí)、確鑿可信，如本課：“信也，”—表確鑿的情態(tài)語氣，含有果真、的確之意。五、句：惟兄嫂是依。就成家而致汝：使動(dòng)，使…來到。“冀”：希望、指望。其又何尤：責(zé)怪、怨恨?！办`”，哭悼死者。弔汝之孤與汝之乳母：向死者親屬致以慰問。汝之純明而不克蒙其澤乎：能。而汝抱無涯之戚也：悲痛、悲傷。“所怙”：依靠的人，指父親?！笆　?，明白。吾少孤，及長，不省所怙，惟兄嫂是依：“孤”，幼年喪父。1生而影不與吾形相依：介詞，引進(jìn)動(dòng)作行為對(duì)象，譯“和”“跟”。其又何尤：難道（表反詰的語氣副詞）。其知也邪？其不知也邪：同上用法。1抑別有疾而至斯乎：或是、還是（選擇連詞）。其無知：如果（假設(shè)連詞）。蒼蒼者或化而為白矣，動(dòng)搖者或脫而落矣：有的、有些（肯定性無定代詞）?！捌湫湃恍埃科鋲粜?？其傳之非真邪？”用法同。吾年未四十，而視茫茫，而發(fā)蒼蒼，而齒牙動(dòng)搖：然而，（轉(zhuǎn)折連詞）。“雖”，即使（假設(shè)連詞）。（副）誠知其如此，雖萬乘之公相，吾不以一日輟汝而就也：“誠”，如果確實(shí)如此，（副）。孰謂汝遽去吾而歿乎：“孰”，誰。第七課 祭十二郎文一字：羞→饈，彊= 強(qiáng)，歛→殮，已—以。?”—以言辭相問候B 對(duì)別人的贈(zèng)予或幫助表示感謝。（1）本義：向人認(rèn)錯(cuò)道歉。（2）引申義：迅速、敏捷—順利、方便—利益、好處—特指財(cái)利—特指功名利祿，如“不慕榮利”—重要的、貴重的、要害的（形）。C 整個(gè)拿出、全部發(fā)動(dòng)—包舉、窮盡—整個(gè)（形）。（1）本義：用兩手把東西舉起來（2）A 捧著、提起—特指鳥抬起翅膀起飛，飛動(dòng)—抽象意義，舉出、提出—特指把優(yōu)秀人才提拔出來，即推舉。（4）古書中“適”與“適”不是一個(gè)字，“適”讀，主要用于人名。與“往”的意義較接近，但用法卻不相同，“往”在上古不帶賓語，而其他三個(gè)字都可帶賓語。如本課“郁郁適茲土”。為我謝曰：懇切相告，殷勤致辭。董生勉乎哉：努力。郁郁適茲土：往。矧燕趙之士出乎其性者哉：“矧”，何況（轉(zhuǎn)折連詞）“乎”，介詞，同“于”。“邪”：句末疑問語氣詞。（假設(shè)連詞）“焉”：語氣詞。董生勉乎哉：語氣詞連用，語氣重點(diǎn)落在感嘆語氣的“哉”上?！渥x（dou）。（2）引申義：閱讀、誦讀。如本課“不求甚解”。、解：會(huì)意字，從刀從牛從角。（2）今義：往。、去：（1）古義：離開，如《掣肘》“辭而去也”。（3）、今義：制作、做。四常用字：造：形聲字，從辵，告聲（1）本義：到、往，如本課“造飲輒盡”。不戚戚于貧賤：愁苦的樣子。5 “曾不吝情去留”：偏義復(fù)詞，重在“去”，離開?！盎蛑镁贫兄保貉?qǐng)。三實(shí)詞：“先生不知何許人也”：地方（名詞）。“或置酒而招之”：有時(shí)候（肯定性無定代詞）“曾不吝情去留”：語氣副詞，與否定副詞“不”連用，以加強(qiáng)否定語氣。齊策》）屈原疾王聽之不聰也讒諂之蔽明也邪曲之害公也方正之不容也故憂愁幽思而作《離騷》離騷者猶離憂也夫天者人之始也父母者人之本也人窮則反本故勞苦倦極未嘗不呼天也疾痛慘怛未嘗不呼父母也屈平正道直行竭忠盡智以事其君讒人間之可謂窮矣信而見疑忠而被謗能無怨乎屈平之作離騷蓋自怨生也（《史記卷一九二周紀(jì)一）齊王使使者問趙威后書未發(fā)威后問使者曰歲亦無恙耶民亦無恙耶王亦無恙耶使者不說曰臣奉使使威后今不問王而先問歲與民豈先賤而后尊貴者乎威后曰不然茍無歲何以有民茍無民何以有君故有舍本而問末者耶乃進(jìn)而問之曰齊有處士曰鐘離子無恙耶是其為人也有糧者亦食無糧者亦食有衣者亦衣無衣者亦衣是助王養(yǎng)其民也何以至今不業(yè)也葉陽子無恙乎是其為人哀鰥寡恤孤獨(dú)振困窮補(bǔ)不足是助王息其民者也何以至今不業(yè)也北宮之女嬰兒子無恙耶徹其環(huán) 至老不嫁以養(yǎng)父母是皆率民而出于孝情者也胡為至今不朝也此二士弗業(yè)一女不朝何以王齊國子萬民乎於陵子仲尚存乎是其為人也上不臣于王下不治其家中不索交諸侯此率民而出于無用者何為至今不殺乎（戰(zhàn)國策4．標(biāo)點(diǎn)并翻譯下面的文章：子思言茍變于衛(wèi)侯曰其才可將五百乘公曰吾知其可將然變也嘗為吏賦于民而食人二雞子故弗用也子思曰夫圣人之官人猶匠之用木也取其所長棄其所短故杞梓連抱而有數(shù)尺之朽良工不棄今君處戰(zhàn)國之世選爪牙之士而以二卵棄干城之將此不可使聞?dòng)卩弴补侔菰恢?jǐn)受教矣衛(wèi)侯言計(jì)非是而群臣和者如出一口子思曰以吾觀衛(wèi)所謂君不君臣不臣者也公丘懿子曰何乃若是子思曰人主自臧則眾謀不進(jìn)事是而臧之猶卻眾謀況和非以長惡乎夫不察事之是非而悅?cè)速澕?莫甚焉不度理之所在而阿諛求容諂莫甚焉君 臣諂以居百姓之上民不與也若此不已國無類矣（資治通鑒（4）“百姓劫則致畏”這句話宋本寫作什么？（5）“嬴則敖上執(zhí)拘則最”俗本是怎樣斷句的？（6）“執(zhí)拘則最”郝懿行認(rèn)為“最”應(yīng)該寫成什么？這句話在《韓詩外傳》中是怎么寫的？ 3．參考古注翻譯下面的文章，只譯正文。1．韓厥夢子輿謂己曰旦辟左右子輿韓厥父故中御而從齊侯居中代御者自非元帥御者皆在中將在左Ο帥所類反[疏]注居中至在左Ο正義曰韓厥為司馬亦是軍之諸將也以夢之故仍居中為御明其本不當(dāng)中先非御者若御不在中又不須云代御以此知自非元帥其余軍之諸將皆御者在中將在左邴夏曰射其御者君子也公曰謂之君子而射之非禮也齊侯不知戎禮Ο射食亦反下并注皆同[疏]注齊侯不知戎禮Ο正義曰僖二十二年傳曰雖及胡耇獲則取之明恥教戰(zhàn)求殺敵也宣二年曰戎昭果毅以聽之之謂禮殺敵為果致果為毅是戎事以殺敵為禮齊侯謂射君子為非禮者乃是齊侯不知戎禮也射其左越于車下越隊(duì)也Ο隊(duì)直類反射其右斃于車中綦毋張喪車從韓厥請(qǐng)?jiān)⒊唆胛銖垥x大夫寓寄也Ο綦毋音其下音無喪息浪反乘繩證反從左右皆肘之使立于后以左右皆死不欲使立其處Ο處昌慮反[疏]皆肘之 Ο正義曰說文云肘臂節(jié)也謂左右為兇處故以肘排退之韓厥俛定其右俛俯也右被射仆車中故俯安隱之Ο俛音勉仆音赴又蒲北反[疏]韓厥俛定其右Ο正義曰言此者為下丑父與公易位由厥之俯故不覺其易綦毋張蓋助厥定右故并不見之逢丑父與公易位居公處古代軍車的座位應(yīng)如何安排？韓厥本應(yīng)在哪個(gè)位置？為什么換位置？ 為什么說“齊侯不知戎禮”？韓厥為什么不讓綦毋張“從左右”，而讓他“立于后”？ “肘”和本義是什么？在文中是什么詞類？如何翻譯？ “越，隊(duì)也”是形訓(xùn)、義訓(xùn)、還是聲訓(xùn)？ 根據(jù)注釋，“斃”的意思是什么？逢丑父跟齊侯交換位置，韓厥與綦毋張為什么沒有發(fā)現(xiàn)？2．黭然而雷擊之……韓詩外傳六作聚是矣（《強(qiáng)國》，見教材P527~528，此處略）（1）“厭讀為壓”是什么意思？（2）根據(jù)注釋翻譯“黭然而雷擊之”。B．如何用用當(dāng)前國外語法學(xué)理論研究古漢語語法。” 者： 之：（8）《晉靈公不君》：“曰：?吾知所過矣，將改之。” 之：（5）《晉靈公不君》：“既而與為公介，倒戟以禦公徒，而免之。” 以：（3）《許行》：“今也，南蠻鴃舌之人，非先王之道；子倍子之師而學(xué)之，亦異于曾子矣。2．指出下列虛詞在所在句子中的詞性和語法功能（1）《許行》：“陳相見許行而大悅，盡棄其學(xué)而學(xué)焉。H．既而與為公介，倒戟以御公徒，而免之。F．今也，南蠻鴃舌之人，非先王之道，子倍子之師而學(xué)之，亦異于曾子矣。E．小人有母，皆嘗小人之羹，未嘗君之羹。B．陳相見許行而大悅，盡棄其學(xué)而學(xué)焉。B．詞類活用產(chǎn)生的原因和條件。實(shí)詞、短語與句子練習(xí)第二套1．討論：A．古代漢語被動(dòng)表示法有幾種類型？ B．古代漢語判斷句的主要形式是什么？C。D．使盡之，而為之簞食與肉，置諸橐以與之。2．扼要分析下列句子中的語法現(xiàn)象： A．將諫，士季曰：諫而不入，則莫之繼也。（9）順流而東行，至于北海。（7）抑王興甲兵，危士臣，構(gòu)怨于諸侯，然后快于心與？（8）君子之于禽獸也，見其生，不忍見其死；聞其聲，不忍食其肉。（4）王曰：“叟，不遠(yuǎn)千里而來……”（5）順流而東行，至于北海。（2）賢者與民并耕而食，饔飧而治。討論與思考：（1）討論：①連綿詞有哪幾種來源？從語音上可劃分為幾種類型？ ②古今漢語詞義的差異表現(xiàn)在哪些方面？ ③什么是多向的引申？什么是多層的引申？ ④怎樣判定同義詞？怎樣辨析同義詞? ⑤什么是同源詞？什么是同源通用? ⑥什么是系源、什么是推源? ⑦什么是詞的本義？舉例說明如何探求詞的本義。D．孟孫才其母死，哭泣無涕，中心不戚。B．陽貨欲見孔子，孔子不見，歸孔子豚。E、故日月不高，則光輝不赫。C、人主之子也，骨肉之親也。E、為此詩者，其知道乎？（5）、下列各句中加著重號(hào)的詞語屬于復(fù)合詞的是 A、小人有母，皆嘗小人之食矣，未嘗君之羹。（4）、下列各句中加著重號(hào)的詞語屬于詞組的是 A、上閔之，問左右：“武在匈奴久，豈有子乎？” B、都城過百雉，國之害也。D、于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆。B、九月肅霜，十月滌場。月：詞匯練習(xí)第二套1．單項(xiàng)選擇題（1）、下列加著重號(hào)的詞語不屬于雙音合成詞的是 A、若舍鄭以東道主，行李之往來，共其乏困 B、乃筑諸侯之館 C、寡君聞命矣D、使天下之人，不敢言而敢怒，日益驕固（2）、下列各組詞中，全部是聯(lián)綿詞的一組是 A、憔悴 經(jīng)濟(jì) 頒發(fā)B、倉卒 參差 流離 C、匍匐 輾轉(zhuǎn) 男女D、琵琶 清靜 組織（3）．下列詞語中，屬于疊韻連綿詞的是 A．猶豫、參差、蟬娟 B．扶搖、磅礴、逍遙 C．霹靂、窈窕、徘徊 D．紛缊、荒忽、蕭瑟（4）．下列各句加著重號(hào)的詞中，古今詞義相同的是 A．若其不捷，表里山河，必?zé)o害也 B．獸蹄鳥跡之道交于中國C．吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也 D．若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事（5）、下列各組句子中，加“” 益：（14