【正文】 不斷加強自身修養(yǎng)，做一個合格的人民教師，一如既往，用自己的實際行動為教育事業(yè)貢獻力量。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。你給他真，他自然也將心比心，用真字回報老師，回報教育。”“誠于中”才能“形于外”，自己并不真正具有的東西，是無法給予學生的。然而決定著兒童對教師的進一步關系的建立，還是教師的工作作風和他的人格品質。及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。五、存在的問題：遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。四、心理素質：教師心理素質對學生帶來的影響是其他任何教育手段所無法取代的，因為教師的心理素質既是一種教育才能，更是一種巨大的教育力量。三、能力素質：我對班級實行多要素、多層次的管理，通過聲音語言和行為語言實現與學生之間的溝通，根據客觀因素變化進行自我心理調節(jié)，不斷提高和人文社會中的交流溝通能力等，都是構成教師能力素質的具體元素。語言是教師用心教育學生不可缺少的工具，而如何來使用這個工具，直接關系到教育的效果?！痹谌嗄甑慕虒W生涯中，無時無刻地以自己的言行來影響學生。以真做人，感召學生學做真人“我們希望今后辦教育的人要打破偵探的技術，丟開判官的面具。因為，如果教師壓抑學生的個性，挫傷學生的自尊心，就會在這些學生心靈深處留下永遠難以抹去的傷痕?！敖處煹呢熑尉褪恰还钾摍C會；利用機會，能用千里鏡去找機會；會拿靈敏的手抓機會’。老師是他們無影的鏡子，老師的一言一行，一舉一動無不在為他們起潛移默化的作用?！叭朔鞘ベt，孰能無過？”此時教師應放下師道尊嚴的架子，對自身存在的不足不掩飾，用人格魅力去感染學生，認真聽取意見和批評，虛心接受。以誠信取人，以真誠育人。以真教人，感化學生學做真人?！?在信息量成幾何極數增大的背景中，知覺、記憶、思維都在不斷發(fā)展的學生，往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。我能做到熱愛教育事業(yè)，敢于承擔責任；實事求是地對待班級的每一件事、每一個學生；謙虛好學，不斷鉆研教育理論和業(yè)務；用一顆愛心去關心每一個學生，善待每一個學生；關心學校、班級，與在本班的各科教師共同協(xié)作；能嚴于律已，以身作則，為學生樹立起一個實實在在的榜樣。一、思想品德素質：本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。進一步提高了加強行風建設的自覺性。行風評議自查自糾報告珉谷鎮(zhèn)第六小學：曹光信自本校開展行風評議自查自糾工作以來，我深入學習了《關于學校行風評議的實施方案》，深入領會了《民主評議行風工作》文件精神，深刻地認識到在教育系統(tǒng)開展行風評議的重要性。我們深知，行風建設是一項長期復雜艱巨的系統(tǒng)工程。五、根據職責分工，對于項目的追蹤調查及完結驗收工作，一般由專人負責到底。四、按照“精簡效能”的原則，堅持“以人為本”，樹立公仆意識，以飽滿的熱情和高度的主人翁責任感做好本科的各項工作，切實提高工作效率。三、充分發(fā)揮辦公自動化的優(yōu)勢，公開辦事程序，自覺接受廣大群眾的監(jiān)督。從而形成了人人重形象，人人樹形象，全員共學共提高的良好氛圍。堅持行動與理念并舉，更加注重理念。為了樹立行業(yè)新風，今年以來，我科在轉變工作作風、公開辦事程序和提高工作效率方面，進行了狠抓落實，取得了初步成效。希望對您的工作和生活有幫助。多和品質好、覺悟高、作風正、有知識、有能力、有水平的同志在一起，充分認識他們的優(yōu)點和長處，對照先進找差距，虛心向他們學習，取人之長，補己之短。廉潔奉公，從嚴律己，想方設法提高辦事效率，階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己，不再“下不為例”，做到防微杜漸。用新的思維去發(fā)現、解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，要不斷加強自身建設，嚴格要求自己，自我加壓。加大跟蹤落實力度，每年有計劃地對上一所審計的項目，所做出的審計決定和提出的審計建議，以及領導對審計報告所做的批示等，進行跟蹤檢查，督促落實和整改到位；并在審計工作中，積極幫助被審計單位查找經營管理中存在的漏洞和不足，幫助其建立完善規(guī)章制度，促使其規(guī)范管理行為。整改措施、努力方向通過對行風評議有關文件的學習理解，結合行風評議第一、二階段工作的成果，自己提高了思想認識，明確了今后的努力方向。根源分析產生這些問題的原因：一是學習上不夠深入和全面；二是思想觀念上缺乏樹立科學發(fā)展觀；三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。工作忙時，不能做到統(tǒng)籌兼顧，在正確處理全局與局部、主要和次要的關系的能力上還有欠缺。一是認識問題有偏頗，缺乏大局意識和憂患意識。幫助被審計單位建章立制、解決經營管理中存在的問題等工作做得不夠，在一定程度上降低了審計工作成效。問題總結1．重監(jiān)督、輕服務，審計工作的審幫促作用沒有得到充分發(fā)揮，審計工作停留于查錯糾弊，尚未開展效益審計；審計情況和審計結果的調查研究不夠；跟蹤服務不夠。個人行風評議自查自糾材料行風建設是社會主義精神文明建設的重要內容，是黨風、政風建設的具體表現，加強自身行風建設是保證各項事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調發(fā)展，推動全面建設和諧社會的的重要保證。幫助他們弘揚正氣，提高素質，全面樹立白衣天使的良好形象。針對部分醫(yī)務人員技術水平低、不求進取，服務態(tài)度差問題，除找他們談心外，派出他們到醫(yī)學院學習深造掌握到理論知識和先進的醫(yī)療技術。三、整改措施及落實情況針對上述問題，我們進行了認真分析研究，按照“責任到領導，責任到科室，責任到人”的原則，限時整改，確保行風評議工作取得實效。是個別醫(yī)務工作者，醫(yī)療技術水平較差，不求進步，服務態(tài)度較差。二、行風評議中存在的主要問題通過多途徑，多渠道，多形式查找，我們對收集到的意見和建議進行了梳理歸類，主要問題集中在3個方面。邊查邊改，注重實效。統(tǒng)一思想，提高認識。文章標題：醫(yī)院開展民主評議行風工作自查自糾報告根據全省糾風工作會議和市紀委七次全會精神，和縣糾風辦、縣衛(wèi)生局研究制定的《縣2014年民主評議行風工作實施方案》的通知精神，按照全縣衛(wèi)生系統(tǒng)行風評議工作的總體部署，我院在宣傳發(fā)動的基礎上，自_月_日—_月__日，深入進行了自查自糾階段的工作，現根據縣糾風辦的要求簡要總結如下：一、行風建設及民主評議行風工作情況深化思想認識，周密部署安排。在本階段和整個行評活動中，我將會做到有則改之，無則加勉的態(tài)度，認真把握好這次醫(yī)院評議行風的機會，提升服務水平，向各位患者提交一份滿意的答卷。一是加強學習，努力提高自己的理論水平以及業(yè)務技能，不斷豐富自己的臨床經驗，完善自己的工作方法，提高自 己業(yè)務水平，為每一位患者，解除疾病的困擾。認真面對，慎重對待，深刻檢查，提出改正自己的措施，為下步徹底改正自己的不足提供思路。形成合力不夠，影響開拓進取，缺乏應有的戰(zhàn)斗力和凝聚力，久而久之，不但影響了個人，又影響了集體。但是導致我前面所陳述的問題的原因到底是什么呢?一是覺得自己年紀輕，工作經驗不強。自己雖然工作的時間不長，工作方法不靈活和工作經驗不夠，在常人眼中是正?，F象，都認為每一個初走上崗位的人都有這個過程，但是我認為自己還是在工作中缺乏開拓精神和怕麻煩的思想，應該多與各個層面的人接觸，不能回避現實中的客觀存在的矛盾，要學習怎樣用不同的工作方法處理同樣的事情，怎樣從予盾中找出解決問題的辦法，只有在矛盾中在復雜的問題中鍛煉自己，磨練自己，如果沒有開拓精神一