千名教師進萬家活動情況(參考版)
2024-11-04 18:30本頁面
【正文】 長白山職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生處二○一四年八月二十五日。此次走訪后，職院還將不定期組織教師，深入家庭經(jīng)濟困難學(xué)生家中，開展有針對性的回訪工作。同時，專訪小組成員也廣泛征詢了家長對學(xué)生資助工作的意見和建議，并鼓勵受訪學(xué)生要樹立信心，克服困難，自強不息，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的表現(xiàn)來回報父母的養(yǎng)育之恩，回報國家，回報社會。職院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教師積極參與，成立了八個專訪小組，每組均由一名院級領(lǐng)導(dǎo)或中層干部親自帶隊和兩名教師組成，于暑期對職院50名困難學(xué)生進行了走訪。我們將一如既往的開展好愛心家訪活動，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情。愛心家訪在老師和家長，學(xué)校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。比如：關(guān)每一位教師都和一名以上貧困學(xué)生“一對一”結(jié)隊幫助，為他們捐贈書包等學(xué)習(xí)用品，專門上門了解家庭的困難等。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部分困難，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育，把學(xué)校大家庭的集體溫暖送到特困生家庭成員的心坎上。每個學(xué)期學(xué)校對各班的“兩困生”都進行排隊摸底，確定每位教師必須家訪的對象。教師們用自己的耐心、誠心，換來了家長對教師、學(xué)校的誠心。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長、學(xué)生一聽老師要來家訪就認為是來“告狀”的心態(tài)。要有針對性；要主動進行家訪及時與家長聯(lián)系；要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法。每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計劃地進家訪，在家訪時要求教師做到“兩不”和“三要”。各班班主任，對班級學(xué)生都作了具體分析，事先確定了家訪對象，改變了以往只走有問題學(xué)生家里的做法，如確定家訪對象時，不但有文化尖子生，又有中等生，還有體育生、藝術(shù)生、家訪目的很明確，就是圍繞學(xué)校各項工作的順利進展，取得更好成績?yōu)槟康?。教師的家訪開展情況，與教師的考核掛鉤。通過家訪，學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，積極性更加高漲，達到預(yù)期目的，現(xiàn)總結(jié)如下：：高度重視。家訪要了解學(xué)生家庭狀況和經(jīng)濟來源，掌握“留守生”和“貧困生”的第一手資料，家訪教師要做到有計劃有記錄，每周家訪完之后將家訪記錄和下周的家訪安排報教導(dǎo)處，學(xué)期末將掌握到的學(xué)生家庭狀況形成書面材料，交教導(dǎo)處，學(xué)校將不定時對各班家訪進行抽查。（4）家長問卷調(diào)查：學(xué)校定期對家長發(fā)放問卷調(diào)查表，聽取家長對學(xué)校教育的意見和建議，做到問計于民，讓家長成為學(xué)校管理的參與者和督促者。（3）家長代表座談會：每班每月組織不少于一次的家長代表座談會，和家長工作探討對學(xué)生的教育策略，學(xué)校每兩個月組織一次家長代表座談會，每班派1名家長代表參與，針對班級座談會中難解決和未解決問題出謀劃策，共同探討。一、領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：李向海成 員： 周正芝 孫君合 李 曉郝 娜 王 帥
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