【正文】 由于教學經(jīng)驗頗淺。組織初一、初二學生的各種技能（默寫、寫作及口語）的校內(nèi)競賽活動。組織初三英語教師認真學習《課標》和《中考說明》，扎扎實實教好第一遍，要在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生口語表達、閱讀能力和寫作能力的訓練。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究寫論文活動，圍繞相應(yīng)的研究寫論文專題，組織相應(yīng)的公開課、研究寫論文課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使英語教研組全體英語教師共同提高，人人受益。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度）。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。加強集體備課。進一步抓好“教學常規(guī)”的學習和實施工作。全體英語教師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育寫論文教學論文。針對本組教師年輕化的特點，組織本教研組全體英語教師學好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動學科教學與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學理論設(shè)計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎(chǔ)教育寫論文階段的四個基本任務(wù)，特別是寫論文要認真學習和理解課程標準中的“六個基本理念”，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。縱觀本學期英語教研組的工作，我們一直作了多方面的努力，并取得了一定的成績。初中英語教師個人工作總結(jié) 篇7本學期即將結(jié)束，在學校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng)新精神。最后剩下一到兩周的時間作最后的沖刺，主要進行模擬練習以及試卷分析，進行應(yīng)試輔導。一摸之后，我們有有針對性的調(diào)整了計劃。三、制訂一套完整的、行之有效的學習、復習計劃。二、 堅持集體備課，適時調(diào)整教學策略。在教學中不管是多大的一點兒問題，我們都會弄出個究竟。此外，我們初三英語組的各位老師都非常虛心好學。事實證明，我們的方法是行之有效的，在中考作文中，我們的學生寫的好文章比比皆是。而韓老師擅長寫作教學，我們就一起先聽課，然后我們就“如何提高英語寫作能力”方面進行研討。我們遵循各盡所能、優(yōu)勢互補原則，充分利用各位老師的不同的教學經(jīng)驗，互相學習，共同提高。我們初三英語組是一個戰(zhàn)斗力很強的集體。也扎實開展常規(guī)備課組活動，立足教學第一線，想方設(shè)法提升教學質(zhì)量。按照開學初制定的教研組工作計劃扎實開展工作，本組同志精誠團結(jié)，相互協(xié)作，相互學習，相互幫助。從而提高整體水平，爭取更大的進步。二、主要問題我認為在實施“高效課堂”方面，我還存在許多問題和困惑：對學生不放心，不敢大膽放手；實施得不夠徹底等；由好中差搭配的學習小組不僅不積極合作而且還有逐漸散漫的跡象；差生如何轉(zhuǎn)化等等問題。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。布置作業(yè)做到精讀精練。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。另外，本人虛心請教其他老師。比如檢查單詞的記憶，對話和短文的朗讀與背誦等。充分利用練習課和課外輔導學生。基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真搜集每課書的知識要點，歸納成集。為此作如下常規(guī)工作：深刻鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。正如名家所言：“要想調(diào)動農(nóng)民的積極性就是把土地還給農(nóng)民；要想調(diào)動學生學習的積極性就是把學習還給學生。盡量可調(diào)動學生學習的積極性，想方設(shè)法提高教學效率。尤其是后半學期，大膽借鑒和學習洋思中學的教學模式，立志讓每一個學生在課堂上都有收獲，讓學生積極行動起來，緊張起來，都能積極參與課堂的各項活動，特別是小組活動，合作探究，小組討論，極大地調(diào)動學生學習的積極性，從而極大地提高了課堂效果。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績；第三組是紀律松散、基礎(chǔ)不好、學習又不認真的同學。例如我把這批同學分為三個組。三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”按以往經(jīng)驗，學生在英語學習進入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是8年級教材難度加深以后。只有真正地關(guān)心學生、愛護學生，跟學生做朋友，心心相通，學生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。在教學工作中，我努力提高自己對學生的親和力，與學生建立和睦友好的關(guān)系。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。鉆研教材，認真?zhèn)湔n。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗，積累了許多教學技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。二、認真?zhèn)湔n、上課，改進教學方式、注重輔導學法課前準備：備好課。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。我在教育教學的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處，現(xiàn)對這學期在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結(jié)。本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。初中英語教師個人工作總結(jié) 篇5歲月如梭，一學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是新的思考和更大的努力。在第二天上課的時候，再進行講解。在講完知識點之后，我也會出幾個題，讓同學們實際操作一下，加深他們的理解和印象。在了解了這個情況之后，在課堂上，我盡量讓我的語言變得更加的通俗易懂，在講解完一個知識點之后，我會隨機抽取一位同學，再講述一遍這個知識點，看他們到底有沒有學懂。因為很大一部分同學英語成績不理想的原因就是英語聽力成績比較差，所以提高同學們聽英語的能力也是很重要的一個部分。我會挑選一周中的一個英語早自習，讓同學們聽聽力。這樣既可以讓同學們多記住幾個詞組，又可以鍛煉他們的聽力。每天都把當天的背誦任務(wù)打印出來，在上早自習之前交給課代表在班上發(fā)放。針對這一比較普遍的現(xiàn)象，我制定了一個教學計劃。一、英語教學計劃英語一向是很多同學的弱項，其中也有很多成績較好的同學。初中英語教師個人工作總結(jié) 篇4這個學期的期末考試已經(jīng)過去了，學生們的考試成績也出來了。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學期后做得更好。一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。對這部分人進行課余時間個別輔導。第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學、但學習能力不強的同學。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率。教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學生。二、認真?zhèn)湔n、上課，改進教學方式、注重輔導學法在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行二次備課。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。以下是對本學期教學情況的簡要總結(jié)。因此，本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。初中英語教師個人工作總結(jié) 篇3本學期我擔任初二的英語教學。我也有選擇性地指導學生背一些課文、段落，或者叫學生把課文里精彩實用的句子抄到摘抄本上再背誦。我們知道英語作為一種語言的特殊性，需要所學者反復記憶、背誦，不斷鞏固才能很好地掌握。堅持單元檢測，及時發(fā)現(xiàn)并提醒學習出現(xiàn)問題的學生，幫助他們把成績趕上來。在教學活動中，我針對不同的教學內(nèi)容采取不同的教學方法和教學手段，力爭給學生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學內(nèi)容。教師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實好常規(guī)教學環(huán)節(jié)上。同時根據(jù)不同的班級學生的整體素質(zhì)，性格特點等，我也采取了不同的策略。有的學生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。我們都知道，了解和分析學生情況，有針對性地教學對教學成功與否至關(guān)重要。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事，把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜，教唱幾首英文歌曲等。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學生本來基礎(chǔ)就差，在這種情況下，我感覺上課難度比較大。這屆學生用的是人教版的go for ，理念新穎，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學生，同時這套教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境。初中英語教師個人工作總結(jié) 篇2我將從以下幾個方面來總結(jié)自己這一年的英語教學工作。同時也感謝領(lǐng)導和同事的幫助和關(guān)懷使我不斷的成長和進步。不遲到、不早退，多年來礦工數(shù)為零。四、其他方面自從參加工作以來我不怕困難，勇挑重擔，一直擔任兩個班的英語教學，并且20xx年跨年級代課，這幾年我一直在忙忙碌碌和充實中度過，我也一直深深地感到越忙我越愛這個事業(yè)和這所學校了。論文整體語言教學法，提高學生的英語學習的興趣嘗試，心育教案在市、區(qū)獲獎。三、教科研工作在工作的同時我也不忘提高自己的專業(yè)文化水平和理論水平，參加了南師大外國語學院英語本科社會自考并于20xx年x月順利畢業(yè)，+的好成績。由于我工作的成績，得到學校領(lǐng)導和上級部門的肯定，20xx年我所帶的初二（4）班被評為集團公司優(yōu)秀中隊。嚴格要求，措施得力這是做好工作的保證。我在教室領(lǐng)導工作中，主要做到兩個字愛和嚴，我始終堅持以下原則：有一顆愛心這是做好工作的前提。二、教室領(lǐng)導工作在教好書的同時我從未放棄過育好人。我在教學中能活字當先，不拘一格，所以我的英語課受到同學們的喜愛和歡迎。由于運用多媒體教學效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，先后參加敏特英語培訓向胡航老師和朱正中老師請教學習做FLASH課件、截圖和音頻下載等技術(shù)，逐漸掌握了這種新興的授課方法，適當?shù)募右岳茫層⒄Z課取得了更好的效果，在幾年的英語教學中我深深的體會到：英語教學關(guān)鍵是一個活字，死扣書本和靠背單詞是出不了成績的。運用多媒體教學，提高英語教室教學的效益。這些生動有趣的課型的開展，不僅是教室內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學們對英語這門學科的熱愛。在這種教學理念的促使下我不斷的探索、嘗試新的教法、新的課型著重培養(yǎng)學生的英語思維思維能力。探索研究新教法，新課型，全面提高學生的英語素質(zhì)。單詞也是利用語音記憶法記憶，不讓學生去抄單詞而是讓學生根據(jù)音標去拼讀單詞并記憶，為此我還做了題為英語單詞語音記憶法在初中教學中的實踐研究課題并順利結(jié)題。所以學生初一入學時我?guī)缀趵?學期的時間不間斷的教授音標和發(fā)音。為了調(diào)動學生上課參與的主動性，發(fā)揮學生的主體，提高教室教學的效益，我在教學中采取了如下的一些措施和方法：牢牢把握英語音標和說的環(huán)節(jié)。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績；第三組是紀律松散、基礎(chǔ)不好、學習又不認真的同學。例如我把這批同學分為三個組。三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”按以往經(jīng)驗，學生在英語學習進入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7A教材開始啟用、學習難度加深以后。課后堅持認真批改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。雖然辛苦，但事實證明是值得的。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進行教學；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動；介紹英美國家的文化，生活故事；幫助班上的同學改英文名等等。一、培養(yǎng)英語學習興趣英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既生疏又困難。經(jīng)過一個學期的努力，學到了很多教學經(jīng)驗，也取得了應(yīng)有的成績。由于八年級平行班學生成績基礎(chǔ)很差，而且很多根本不想學習，所以教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。我相信，在新的征途上一定能百尺竿頭，更進一步，勇創(chuàng)新高峰。重點抓好學生文明禮貌教育和理想立志教育，繼續(xù)記錄好《指導教師工作手冊》、學生談話記錄等，為了進一步加強與家長之間的溝通，增加一項與家長談話記錄，及時記錄家長反映的情況。根據(jù)這個教育理念，開展生活區(qū)衣食住行各項工作，堅持按照學校及部門制定的管理制度，層層檢查，月月評比，不斷完善各項常規(guī)檢查制度，并根據(jù)生活區(qū)的特點，每月制定一種綜合主題教育，讓學生親自參與策劃與活動，每月堅持評比與獎勵。使我得以在這里施展自己的抱負，為