【正文】 范莊小學程利軍。美術老師還帶我們進行了簡筆畫的培訓，把簡筆畫帶到我們教案及教學中去，不但省時省力，還能簡明扼要的去表達動作，對我起到了很大的作用。也為今后在足球教學中打下了堅實的基礎，李震老師對我們進行了搏擊操的訓練，為下半年參加區(qū)青年教師展示做好充分的準備。西馬莊楊老師與祝老師還對我們進行了了短繩與長繩的培訓，從技巧及講解示范逐一進行規(guī)范化糾正，在實踐中找到問題及時解決，講解了一些跳長繩訓練方法與訓練時的重點。在以后的教學中一定要與哨結合，充分發(fā)揮其在課堂中的作用。我在第二節(jié)課的時候與于老師講解了小學籃球教學中的一些基本動作及教師考核的一些動作方法，首先進行熱身練習，其次進入主要內容，經過大家的反復練習，都把動作做得很規(guī)范，最后我還講解了一些籃球訓練的技巧與方法，教給青年教師一些組合訓練動作，大家很認真的去練習與參與，不但提高了大家的技術動作也提高了我講解與示范的能力，達到了共同提高，共同進步的效果。我現在仍然記得我的初中體育老師，夏天上體育課一直是穿著拖鞋、抽著煙，可能這種記憶很難抹去了。一位教師的示范作用，可能比上課更重要，我們應該給我們的學生們樹立一種陽光、積極、健康的形象。是啊，我們現在的體育課真的能做到野蠻體魄，文明精神嗎？真的能達到每節(jié)課的運動量嗎？古希臘盛極一時，他們的軍國體育思想，讓他們的名族堅韌不屈，現在日本人的平均身高已經逐年增高，他們已經不再是矮小的倭寇了，我想這與他們的體育思想不無關系。這歸結到底完全在于我們教師對課堂的態(tài)度。聽到一位專家說了一句話我覺得特別經典。相對于中學教師來說，我們小學體育教師的責任應該會更重，最近幾年不斷的被提及的學生體質下降的問題不時在我的腦海中回蕩，一些學校甚至取消了長跑運動，這不得不說是一種悲哀，我們的學生是在溫室里成長的花朵，一旦遇到風雨，難道就不能頑強的成長嗎？我想這多少與我們體育教師有關，小學體育教師應該從小學生開始抓起，讓他們從小養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣，養(yǎng)成終身體育的意識。新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質和業(yè)務素質，提高個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工作的需要。除此之外，體育老師大多是由其它學科的教師擔任，更談不上什么專業(yè)性了。因為老師很少會給我們上體育課，不是被語文老師占用，就是被數學老師占用。通過此次培訓，不僅讓我們在理論上上升了一個高度，更重要的是使我明白了作為一個優(yōu)秀的體育教師有多么重要。教育局為我們安排的培訓講座為入職前的我們打了一劑強有力的保障針。身體是革命的本錢，健康的體魄是從事一切活動的基礎。在今后的工作中，我會努力學習，做好后續(xù)研修，在實踐、學習中不斷進步。最后，通過撰寫提交研修總結心得，思想和認識又得到了進一步的升華。通過完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達，增長了個人智慧?？傊?，通過觀看視頻、專家點評以及網上相互交流，我對新課程改革的理念有了更進一步的認識。體育教師也是如此。有句話說的好：“教師要想給學生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新。培訓既緊張而忙碌，因為在培訓中，我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍。專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我得以從理論的高度了解本次培訓的必要性和重要性，同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學，從而得以重新認真地反省與審視自己的教育教學觀和教學策略和方法。通過這次培訓，使我懂得了小學體育的教學目標。三、轉變觀念，才能讓教師提高自己的綜合素質。反思是教師對教學中的行為以及產生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過參與者的自我決策水平來促進能力發(fā)展的途徑。體育課程的目標是培養(yǎng)學生健康的體魄，以使他們將來能夠精力旺盛地為社會和國家做出更大的貢獻。教師的職不僅僅局限于傳遞知識，而是越來越多地轉向引導、影響、了解、激勵、鼓勵學生，使學生全面發(fā)展。今后，我將更加積極和認真學習先進的教學理念和知識，嚴格的要求自己，不斷地努力、不斷地學習、不斷地提高和完善自己，爭取為早日成為專家型教師而奮斗。總之，通過這次培訓班的培訓，使我進一步加強了體育教學理論的學習，進一步樹立了正確的教師專業(yè)發(fā)展概念和先進的體育教學理念。明確了教師職業(yè)的發(fā)展方向，和教師專業(yè)的特殊性和實踐性。加深了我對體育教案的理解，體育教案要堅持“健康第一”的教學理念，要以學生為主體，關注學生的個體差異，照顧好每一個學生，發(fā)揮每一個學生的積極性和主動性。以后的上課要堅持以德育為先，促進學生心理和身體的全面發(fā)展。在學習期間，我始終抱著認真的態(tài)度參加每一次的學習并積極思考和記錄，仔細觀摩了各位老師的精彩課堂，悉心聆聽了各位專家的精彩報告和點評，深入了解了當前先進體育課程的教學理念，明確和加強了教師職業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)教師職業(yè)的發(fā)展方向，使我對體育與健康課程的理解和教師的任務的認識又得到了一次提高，從而更加堅定了我做好一名體育教師的信心和決心。下面是瑞文小編整理的體育教師培訓心得體會，歡迎大家參考閱讀。第四篇：體育教師培訓心得體會培訓是給新員工或現有員工傳授其完成本職工作所必需的正確思維認知、基本知識和技能的過程。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。以上這篇是初中體育教師培訓心得。由此可見，讓課堂充滿創(chuàng)造力，促使學生產生興趣，調動他們的學習熱情。保證教學過程的順利進行，從而實現教學目的?！笆謩荨⒀凵瘛本哂袩o聲的語言，更具有其它組織方法不可替代的作用。如一節(jié)課中，教材之間的銜接，傳統(tǒng)的調隊方法顯得機械、死板、單一，且容易出現散亂的狀況，而此是教師采用游戲或舞蹈等教法進行銜接，即會使學生感到新奇，又會使教學活而不亂，順利過渡。有利于學生對新教材的學習、理解和掌握。由于學生注意力在課的前半部達到高峰，意志力在課的中后部達到高峰，情緒則在課的后半部達到高峰。三、根據學生的生理和心理特點組織教學根據學生的生理特點和心理特點主要表現為：有意注意時間短、興奮過程和無意注意占優(yōu)勢，好奇、好動、好模仿、好競爭等。因此，教師在教學與教材特點有機結合，改變傳統(tǒng)中單一的千第1篇律的組織教學形式，變學生被動的接受為主動的學習，從而充分發(fā)揮每個學生的主動性和創(chuàng)造性，提高教學效果。教師在同一教材的重復練習，如果每次都采用同樣的組織教學方法，學生自然會感到枯燥無味而分散注意力。二、根據教材特點組織教學同一教材的組織教學。如在聯(lián)系中引入競爭性游戲、不同形式的分組練習等，提高學生興趣。因此在組織課堂教學前，采用趣味游戲。上課前，教師要組織學生布置好場地器材等，為上課作好準備。由于四部分教學內容和學生情緒各不相同。抓好體育各階段組織教學。尤其是要抓好集合整隊、服裝、精神狀態(tài)、組織紀律、場地器材的布置與收拾等常規(guī)訓練與教育。抓好體育課堂常規(guī)的組織教學。在這一過程中，教師采取一定的組織教學形式來完成一定的教學任務，從而實現老師的“教”和學生的“學”的目的。因此，組織教學是上好體育課的關鍵。由于體育課大都是在室外進行，組織教學的目的就是要排除各種干擾，激發(fā)學生興趣，從而完成教學任務。：讓學生對小組和個人進行自我評定。在游戲教學中，教師只提出目的和要求，小組討論練習的方案，通過比賽，提供了自我表現的機會，啟發(fā)學生對體育學習的興趣，并在此基礎上提高學生的反應性和靈敏性。采用了啟發(fā)式教學，讓學生在安全的基礎上敢于嘗試，在實踐中發(fā)現問題，解決問題。培養(yǎng)高尚的思想品德。通過熱身游戲和素質練習游戲，培養(yǎng)了學生的良好的人際關系及合作精神，激發(fā)了學生愛國，愛軍的高尚思想。使學生對新動作有個總體的了解，同時根據不同水平，讓學生自主選擇輔助練習，完善技能的不同練習方法，使不同層次的學生都能嘗到成功的樂趣。在教學的過程中，教師運用現代化的教學手段幫助學生建立印象，直觀的體驗和感受，并先提出問題，/fanwen/1565/讓學生自己尋找解決問題的辦法，培養(yǎng)學生的發(fā)現性思維及多樣性思維和自我的創(chuàng)新能力。每節(jié)課以學生為主，以學生的發(fā)展為本，建立健康第一的指導思想。總之，“在課堂上只要主動參與、積極練習，就一定能獲得快樂”。體育教師不應是一個只懂得教人如何運動的教練員，更應該是一個具備現代觀念和教育素養(yǎng)，知道如何進行課程建設以及如何運用體育教學方法去促進學生全面發(fā)展的教育專業(yè)人員。初中體育教師培訓心得今年6月我有幸參加了在蘇州大學舉辦的為期5天的江蘇省萬名中小學體育教師培訓，這五天的培訓內容豐富多彩，有名師、專家們的精彩講座，也有外出參觀，聽體育課、觀看大課間和學校體育特色，通過這幾天的培訓我收獲很大，學到了很多。改進教學方法和組織方法，對學生進行針對性指導，提高教學質量?；ピu和自評相結合華麗了學生學習的主體性，在一定程度上解決了學生學習中“要我學”和“我要學”的矛盾，改變了學生被動學習和評價的狀況。四、自評與互評相結合，優(yōu)化評比結構。在教學中可經，鼓勵學生自己創(chuàng)造練習。學生之間存在個體差異和不同的興趣愛好，要求教師精心選擇多種教學內容。所以，我們體育教師需要做的就是在學校體育教學中，通過各種體育活動，去發(fā)現學生對運動的好奇心，去培養(yǎng)學生學習的興趣，去鼓勵他們積極參與，從面使學生掌握一些運動技能，使其興趣愛好轉變?yōu)榱己玫腻憻捔晳T。目標，永遠的興趣，造就了永遠向前的人。這就是理想的力量。當爬到半山腰時，人們感覺腰酸腿疼就沒有了興趣，回頭下山了。興趣靠理想支持，理想靠興趣引路。特別是許多人以崇拜的目光注視著他，賞識他時，他從事田徑的興趣就更濃了。有人認為，興趣來自成功的鼓勵。在很多事情上，孩子比成年人興趣高，國為他存有豐富的好奇心。接觸多了，學生就會越來越理解乒乓球，興趣便會產生。例如，每次課前、課中、課后的整隊，不一非要以幾列幾橫隊站立，那樣比較嚴肅，可以在指定地點，自由集合的形式站立，其次，教師應重視感情投資，把自己真摯的愛傳遞給學生，用親切，鼓勵，信任，尊重的情感信息，使學生產生不怕錯誤，敢于訓練的良好學習心理，點燃學生渴望求知和勇于表現的星星之火，再者，教師應注意自己的教學語言充分調動學生學習，探究的積極性，從實際出發(fā)，滿足個性發(fā)展的需要，讓人人擁有體育鍛煉。創(chuàng)造民主、平等、和諧的課堂教學氛圍。少年兒童的“好奇”心理非常強，但當愿望已經滿足，就會很快產生“心理上的飽和現象”，針對學生這樣的心理特點，要求教師在體育課堂上來激發(fā)他們的自主行為，讓學生們帶著問題去學習。因此，在課堂上，力求人成為學習的主人，讓每一個學生都積極地參與到體育活動，享受學習體育的快樂。因此，體育教師要采取有效措施，在體育教學中，通過各種體育活動，自覺地、有目的地加強對學生的心理指導，全面培養(yǎng)學生的心理素質，促進學生的心理健康，作好全面育人的工作。努力取得成功后的喜悅，從而提高其心理環(huán)境，培養(yǎng)堅強的意志品質。我卻不這樣認為，快樂不等于健康，我們不能為追求快樂而拋棄健康，耐久跑教學的進行不僅能提高學生的身體素質，提高身體機能，還能培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神，鍛造學生堅強的意志品質。現在的學生大多是獨生子女，由于成長的環(huán)境太過呵護而使得他們缺乏吃苦耐勞的精神，耐久跑教學是這一類學生所懼怕的。體育運動有輕松快樂的一面，也有吃苦勞累的一面。合理選擇項目，培養(yǎng)堅強品質選擇適當的體育項目可以培養(yǎng)學生的意志品質。既學習別人先進的教學方法，也要創(chuàng)造適合本校實際的方法，使每節(jié)課都做到教法新穎，措施有力，不斷提高教學質量。隨著新思想的不斷涌現，傳統(tǒng)的教學模式也將隨著時間的推移被新生事物所代替。在外國，傳統(tǒng)的教學方法已經逐步被發(fā)展學生自主能力和樂趣為主的新方法所代替，表現在教材由原來的六項運動改為“基本運動”和“比賽”兩大類，使教師有更多的主動權去選擇教材教法。改革開放以來，隨著體育機制的不斷完善和深入，體育教育迅速發(fā)展，體育改革方興未艾，但體育理論和實踐還不盡如人意。突破傳統(tǒng)授課模式縱觀我國學校體育的歷史，幾經起落，步履蹣跚，歷經了太長的封建社會，受太多重文輕武的`思潮影響。在課程發(fā)展速度目標的約束下，每個學生都能采取適合自己的練習方法來達到目標，教師既可以起咨詢作用，又可以起輔導作用。跑得慢的可以發(fā)展腿部力量，跑得快的可以發(fā)展反應能力。如果每一個教師都能擺正自己在教學活動中的位置，真正地體現出現代教學以學生為本的積極的教育思想，成為學生的助手，教學工作的開展就會非常順利了。學生學習過程中遇到困難時，進行必要的指導。教師應在教學活動中積極對學生進行輔導。我們只有多反思、多總結，不斷探索新的科學的教學方法和手段，通過學習不斷進步自身的素質以適應社會對體育教師的要求。體育不是簡單的技能教學，更不是健康知識的說教。通過學習，我收獲了很多平時很難了解到的經驗和教學方法，通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心。達到我們的`追去的“讓學生在樂中求學，在學中取樂”。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。體育課堂教學必須有實實在在的技能技巧教學。培訓的劉老師向我們展示了一堂風格各異的體育實踐課。對我今后的學習有了更大的幫助。其次，李老師重點講解了，當前體育教學方法改革的問題分析和當前體育教學方法帶來的利與弊等。首先，李老師對課程改革做了回顧，對體育與健康課程標準的主要特點進行了闡述。雖然，這次培訓是在，孩子在無人照顧的情況下。初中體育教師心得體會11新課程如同一股春風，帶著久違的清新吹進了課堂，洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷。引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據需要調整自己的學習目標和學習策略。三、加