【正文】 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！。同學(xué)們，讓我們努力的去超越自己吧，讓自己成為更加優(yōu)秀的人，讓自己能夠不斷的有進步。只有不斷的去超越自己，我們才能夠成長，我們才能夠知道更多的東西，學(xué)到更多的知識。我們也是必須要去超越自我的，因為我們是能夠變得更好的，如果不努力的話只會被努力的人趕超，自己就變得落后了。其實把自己當(dāng)做超越的目標(biāo)算是一種鼓勵自己的方式，因為只要努力了是一定會比之前的自己好的，這是一定的。若是在自己很努力了之后還沒有趕上別人，甚至于差距都沒有縮小，是肯定會打擊到自己的自信的。我們要做的是超越自己，而不是超越他人，比自己更好才是最棒的，把之前的自己當(dāng)做要超越的目標(biāo)，努力的去完成自己的目標(biāo)，在這個過程中我們就會有進步了。我認(rèn)為在超越別人之前首先應(yīng)該要超越之前的自己，只有這樣才能證明自己是有進步的。我想同學(xué)們心里對這四個字都是有著自己的理解的，也都明白這四個字的含義。當(dāng)你在挫折面前抱怨上天的不公，當(dāng)你在困難面前裹足不前，如果你能想到我而煥發(fā)斗志，這就是我的目的。今天我把我的心聲講給大家，決不是為了要博取大家的同情。也許我做不出驚天動地的偉績，也許我還天真幼小，但我知道自食其力、自強不息就是我的使命。人生就是一部痛苦與歡樂的交響曲。我相信我也能做出成績來，哪怕用10倍、20倍的努力來彌補！剛到學(xué)校后，不熟悉環(huán)境，好幾次摔倒在樓梯上，每一次摔倒后再爬起來；學(xué)習(xí)盲文記不住點位，每一次遺忘反復(fù)練習(xí)，電子琴看不見鍵盤，每一次彈錯從心來過；渴望知識缺少盲文讀物，每一次疑問千方百計尋找答案…在每一次困難面前，心里都暗暗告誡自己：肉體上的折磨，精神上的痛苦，都可能成為行動上的，這點痛苦，對于漫長的人生來說，又算得了什么呢？就這樣，經(jīng)過一次次挫折的洗禮之后，我發(fā)現(xiàn)自己變得更堅強了。當(dāng)一個人被一種執(zhí)著的信念支撐時，他就會成為鋼鐵一樣的戰(zhàn)士。我沐浴在愛的陽光里，感到由衷的幸福。歲時的月日，歲時的月日，是我終生難忘的日子。我的同學(xué)們的背后都有著一段令人心酸經(jīng)歷，同命相憐的人在彼此的關(guān)懷幫助中，都感觸到人與人之間真摯的情感。多少次難以想象的迷惘、痛苦，多少回希望破滅的自報自棄，我質(zhì)問著命運為何如此的不公，抱怨著上蒼為何如此的無情，渴望著精神的寄托，探尋著人生的真諦。記憶里，最后看到的東西是公路上慘烈的碰撞。走上講臺，我知道你們會向我投來憐憫的目光。我們是初升的太陽，用生命點燃未來。從五四運動至今，回首中國共產(chǎn)主義青年團走過的80多年風(fēng)云歷程，一代代優(yōu)秀青年緊跟著黨，用無畏的勇氣和舍身忘我的精神，始終站在時代的峰頂浪尖，為民族復(fù)興作出了卓越的貢獻。面對孩子的39。(這本書引用了諾貝爾獎得主貝克特戲劇《結(jié)局》的片段)兒子對父親大吼：你為什么生我？父親：不知道！兒子：什么？你不知道什么？父親：我不知道你出生了！劇中的父親又愛又恨，有種讓人落淚的感覺。面對孩子的教育，我們總是不能像水一樣平靜。作者以書信的形式，懇切地提醒孩子如何對待家庭，如何對待復(fù)雜的社會，如何去愛別人，如何去接受別人的愛……作為父母，我們也學(xué)會了一些育人的方法。這本書分為三個部分：超越自我——創(chuàng)造自我——肯定自我。作為父母，我們肩負著如此沉重的負擔(dān)，所以常常要“求醫(yī)”。在以后的教育工作中，我還要不斷地加強學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的綜合素養(yǎng)，完善自己。一個淺嘗輒止的人是很難超越自我的，一個好高騖遠的人不會超越自我的，一個三心二意的是無法超越自我的。所以，就一定要戰(zhàn)勝自我，超越自我，做最好的自己。有了獨立的思想、豐厚的學(xué)養(yǎng)和求真創(chuàng)新的精神，就促使教師不斷地超越自我，超越自我，并不是為了得多少獎，得多少名次；而是挑戰(zhàn)自己的能力、信心、技術(shù)、勇氣甚至是自己的忍耐。俗話說：“不積跬步，無以至以千里；不積小流，無以成江河。教學(xué)工作不僅需要教師有獨立的思想和豐厚的學(xué)養(yǎng)，還要有求真創(chuàng)新精神，不斷超越自我；教師工作是時時刻刻與學(xué)生交流的工作，要不斷根據(jù)學(xué)生實際、課堂實際處理問題，日常的教學(xué)工作是實實在在，需要依據(jù)學(xué)生的年齡、知識水平、接受能力、地域環(huán)境等具體情況具體分析，務(wù)必需要教師求真；教學(xué)工作不僅需要求真，還要在吃透教材，熟讀備課以后，對教材還要有所創(chuàng)新。但對于明天而言，和未來相比，我還不算是“最好的自己”。超越自我，什么是超越自我超越自我不是風(fēng)風(fēng)火火橫沖直撞，而是精心準(zhǔn)備有條不紊；超越自我不是一時沖動捕風(fēng)捉影而是鎮(zhèn)定自若苦心孤詣。盛會在即，我們要超越自我，激揚青春。在文明參與的過程中，盡情享受奉獻的樂趣，盡情釋放心中的激情！每一個班集體，要做好準(zhǔn)備！運動員文明參賽，同學(xué)們文明觀賽，共同為班集體的榮譽而奮斗，盡情煥發(fā)青春的活力，為校運會創(chuàng)造一道亮麗的風(fēng)景線。這是一種精神，是用毅志鑄就的精神！同學(xué)們要發(fā)揚高尚的體育精神，給優(yōu)勝者以熱烈的祝賀，給落后者以真誠的鼓勵，給失敗者以溫暖的安慰。我們還應(yīng)積極發(fā)揚“小事精神”，主動撿起地上的廢紙，做一名合格的XX中人，讓XX中精神與你我同在，讓文明之花在XX中綻放！“強身健體，勇于競爭，賽出風(fēng)格，快樂成長”這是XX中運動會的理念。在運動會期間，請每一位同學(xué)都嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，注重每一個細節(jié)，做一個文明的觀賽者。本周六學(xué)校將舉辦運動會，運動會不僅是體育比賽，更是文明的39。在運動會中，比的不僅是XX中學(xué)子的運動水平和體育精神，比的還是XX中全體師生應(yīng)有的素質(zhì)和涵養(yǎng)！高一的同學(xué)，來到XX州一中，雖然你們已經(jīng)努力去做了，但是還有一些做得不夠，有些同學(xué)打飯插隊，不僅影響了他人，更是對XX中精神的褻瀆；有人出口成“臟”，污染了XX中精神家園；就在近幾天，個別男女同學(xué)公然在餐廳相互喂飯，這種不辨榮恥的行為污染了XX中這片凈土。迎著颯爽的秋風(fēng)，踏著飄落的紅葉，我們又將迎來XX中一年一度的運動會。當(dāng)你成功了，你會發(fā)現(xiàn)超越自己就是這么簡單。是時候定一個不低不高的目標(biāo)了，然后朝著這個目標(biāo)努力。超越自己會讓夢想成真。今年，我13歲。我的作文水平一直很差。我從來沒有受到過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的器重，但是我被學(xué)校錄取為旅委委員，我一直在旅委里的體委面前。從那以后，我一直通過體育，一直很優(yōu)秀，成為了體育的積極分子。那年我9歲。那年我九歲。那年我八歲。初三，由于學(xué)習(xí)的進步。那年我2歲。把挑戰(zhàn)當(dāng)指南針，失敗當(dāng)試金石，勇敢地向自己挑戰(zhàn)，并戰(zhàn)勝自己，超越自我！超越自我演講稿 篇2就學(xué)會說話，坐在床上無聊，然后拿起筆亂涂。遇著挫折無須懼怕，那正是向自我挑戰(zhàn)的好機會?？墒谴煺壑皇巧贸讨行⌒〉牟迩ｋm然我們的生命有限，但能學(xué)習(xí)打敗原來的我，展現(xiàn)新的好的我，也就是一種突破。就拿我們學(xué)生來說吧，月考時，能突破自我，向原來的成績挑戰(zhàn)，只要有進步，哪怕是進步個兩三分，也算是挑戰(zhàn)成功啊！否則最后一名是你，成績老是停在原地，那多難堪??！人生的，崎嶇不平，只有向自我挑戰(zhàn)才能往前行。這樣的人，再過十年也是停留在原地，無法前進?！薄斑€是小職員一個。常常問一些人，最近過得怎樣。?有些人生活在這世界上，連生存的目的是什么，都感到迷惑。重要的是要有挑戰(zhàn)的心，自己救自己。她的做法，能不令我們大嘆不如嗎？“天上下雨地上滑，自己跌倒自己爬。創(chuàng)辦了伊甸園。但她堅信，總有一天，她也能像常人一樣，做自己愛做的事，她有了向自己挑戰(zhàn)的信心，事情便成功了一半。他雖然也曾遭到失敗，但以信心做反看，以毅力當(dāng)前鋒，終于戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了雙腿，成為一位超越自己的成功者。你看過《汪洋中的一條船》嗎？書中的主角——鄭豐喜先生就是一位能突破現(xiàn)狀，能超越自己，追求更完善的人生的人。在以后的教育工作中，我還要不斷地加強學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的綜合素養(yǎng)，完善自己。一個淺嘗輒止的人是很難超越自我的，一個好高騖遠的人不會超越自我的，一個三心二意的是無法超越自我的。所以，就一定要戰(zhàn)勝自我，超越自我，做最好的自己。有了獨立的思想、豐厚的學(xué)養(yǎng)和求真創(chuàng)新的精神，就促使教師不斷地超越自我，超越自我，并不是為了得多少獎，得多少名次；而是挑戰(zhàn)自己的能力、信心、技術(shù)、勇氣甚至是自己的忍耐。俗話說：“不積跬步，無以至以千里；不積小流，無以成江河。教學(xué)工作不僅需要教師有獨立的思想和豐厚的學(xué)養(yǎng)，還要有求真創(chuàng)新精神，不斷超越自我；教師工作是時時刻刻與學(xué)生交流的工作，要不斷根據(jù)學(xué)生實際、課堂實際處理問題，日常的教學(xué)工作是實實在在，需要依據(jù)學(xué)生的年齡、知識水平、接受能力、地域環(huán)境等具體情況具體分析，務(wù)必需要教師求真；教學(xué)工作不僅需要求真，還要在吃透教材，熟讀備課以后，對教材還要有所創(chuàng)新。但對于明天而言，和未來相比，我還不算是“最好的自己”。超越自我，什么是超越自我超越自我不是風(fēng)風(fēng)火火橫沖直撞，而是精心準(zhǔn)備有條不紊；超越自我不是一時沖動捕風(fēng)捉影而是鎮(zhèn)定自若苦心孤詣。然而，留下四分之一的時間給老人。作為一個孩子，我們只能用肢體語言與外界交流。人生有限。要不斷努力培養(yǎng)和改變自我形象，不斷改變自己，超越自己。所以，只有把自己的志向和夢想形象化、具體化，堅信自己能成功，才能成功。自我形象是可以改變的。自我形象的神奇之處在于，人的行為、感情、舉止甚至才華總是與自我形象相一致的?！辈还芪覀冎恢?，我們每個人心里都有一個心理藍圖。超越自我演講稿 篇3哈佛大學(xué)著名教授威廉詹姆斯曾經(jīng)說過：“人生的成功不在于我們與他人相比如何，而在于我們與我們所能做的相比如何。在往下走的過程中，感覺很爽，很刺激。我抓住了什么東西，被我叔叔推了。原來是在外面。我等啊等，終于輪到我了。我覺得我要超越自己！越往上走越擔(dān)心，但心里想：一定要往上走！我設(shè)法爬上了山頂。我使勁拉。小臺階很滑，我不小心摔倒了。你為什么不自己玩？”超越自己！”我大膽地說：“好！”我拽著橡皮筋走了上去。有一個項目讓我更加超越自己：雪山?jīng)_浪！30塊錢一個人。你一定猜到了，有冰有雪的地方不可能有樂趣。超越自我演講稿 篇2我和爸媽去沈陽的時候，去了一個好玩的地方。今天雖然很累，但是今天很充實，很開心。到家的時候已經(jīng)11點多了。我就要關(guān)門了！“！”我們邊跑邊哭，我能想象當(dāng)時我們的狼狽。但最后，我要上最后一道程序，——，拿幻燈片。我們不得不走原路，下直立的樓梯，下長滿青苔的石階。這時，我受到了啟發(fā)，精神煥發(fā)。到達第一眼需要很長時間！但是這個時候我身心俱疲，忍不住有點煩躁。一開始我是直立行走的，但最后你可以看到我在向上爬，一踩上去就有“撲通”一聲，好像樓梯隨時會塌，進一步增加了我的恐懼。但是我媽說這是對我自己的挑戰(zhàn)，我不得不接受。就這樣，我們邊走邊玩，最后來到了階梯腳下。我一進山，臉上的汗都已經(jīng)乖乖地克制住了，太陽公公也躲了，甚至還有幾分寒意。第二天，我和媽媽早早的踏上了旅途，上午十點就到了八里溝。我和我媽算了算，要不我們在附近找個涼快的地方玩吧?！本退阌幸惶?，我不能再站在講臺上為孩子們傳道、授業(yè)、解惑，我一定會將我從教的酸甜苦辣和喜怒哀樂的音符銘記下來，因為它也是我人生路上的一筆不可多得財富；我也希望我在燃燒自己照亮別人的同時也照亮我自己，讓我更有信心去迎接挑戰(zhàn)，不斷的超越自我！實現(xiàn)我的人生價值！謝謝！第三篇：超越自我演講稿【必備】超越自我演講稿四篇超越自我演講稿 篇1時間就像一個魔方，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，翻出我絢爛的少年；時間就像一個調(diào)色板，可以跳出我五顏六色的記憶。10余年的教育生涯，有苦，也有樂；有付出，也有回報：在新課程實施的三年里，我先后四次承擔(dān)縣級教學(xué)研究課，多篇教學(xué)論文在縣、市教學(xué)論文評比中獲獎；20xx年教師節(jié)縣教育局表彰為“優(yōu)秀教師”；20xx年參加資陽市信息技術(shù)現(xiàn)場課件制作大賽獲二等獎；所承擔(dān)班數(shù)學(xué)成績?nèi)陙砭尤l(xiāng)第一名。在我重返講臺的第一節(jié)課里，我把卡片分發(fā)給他們，他們手捧小小的卡片，在同伴們面前炫耀，“看，這是老師送我的禮物……”然后把它小心翼翼的收藏起來。我在心里為自己鼓氣，我要好起來，要快快的好起來，孩子們需要我。孩子們悄悄的來看我，一顆糖輕輕的塞進我的嘴里：一個蘋果放在了我的手上；幾個自己也舍不得吃的雞蛋放在桌上，人卻一溜煙兒就跑了；還有的給我送來自己親手做的小禮物；最讓我感動的是一個同學(xué)笑瞇瞇的遞給我一張卡片，我打開一看，上面寫著：“老師，祝你早日康復(fù)，我們等著你”。記得手術(shù)前后，我的聲音都很小，我擔(dān)心孩子們聽不見，但他們卻聽得格外認(rèn)真，很多時候我的一個手勢，一個眼神替代了我的語言，可孩子們依然能夠領(lǐng)會，我為他們能這樣的懂事，能這樣的理解我而感動。通過前后兩次激光手術(shù)，成功去除了我左右聲帶上的息肉，經(jīng)過一段時間的休息，我又能重返講臺和孩子們一起學(xué)習(xí)。身邊的人為此議論開了：有人說要除去聲帶上的息肉，這個手術(shù)可不能馬虎，一定要找技術(shù)好的醫(yī)生……；還有人說如果手術(shù)中出現(xiàn)什么意外，會是什么結(jié)果？聽著