【正文】 。臨終時，他告誡妻子不要那私事要求朝廷，皇上更為之悲傷。處理政事追求安定。卒年六十歲。吳充多次遭到同朝官員圍攻詆毀，憂畏交集，病更重。到蔡確參與主政，吳充與他在皇上面前討論變法，多次被他折斥。王珪和充一同擔任丞相，妒忌吳充，暗地牽制他。百姓被煩雜苛政所困，日夜翹首，盼望朝廷醒悟，全改敝法。吳充想改革政事，請求朝廷召回司馬光等幾十人?；实勖鞑焖辛o偏向，想任命他為相。過了八年，吳充升為樞密使。王韶攻取洮州，蕃地的首領木征逃離，無充請求招攬他回故地，用爵位和官俸籠絡他，使他統(tǒng)領屬下，永做番臣，朝廷也不用再設置郡縣，耗財費力。王安石擔任參知政事，吳充的子吳安持，是安石的女婿，吳充為避嫌解除諫官的職務，擔任翰林學士。吳充批文到開封治該管吏的罪，觸犯當權者的意旨，離京知高郵軍?！庇谑切拊倭羧?，而吳充改知太常禮院。吳充說：“歐陽修因為忠直提拔做侍從之臣，不應該因為讒言而被貶逐（外放，放逐）。候選官員選胡宗堯，是翰林學士胡宿的兒子，因小事牽連獲罪，不得改任京官。未到二十歲就考中進士，入超擔任國子監(jiān)直講、吳王宮教授。大意2分；“不善所為”、“中立無與”、“欲相之”譯對各1分?；实勖鞑焖辛⒉唤Y(jié)黨營私（或答無偏向亦可），想任命他為相。大意1分，“等輩”、“以”“見”“受”各1分?！窘忉尅浚海?）①譯文：同事大多和皇族親密往來，充年紀最小，卻只因為嚴肅受到敬畏，相繼設講席傳授經(jīng)義?！窘忉尅浚篈（B 公正嚴明；C勤政而力不足；D心正而力不足/為相務安靜）9.（3分）本題考查歸納內(nèi)容要點，分析概括作者在文中的觀點態(tài)度，能力層級為C級?！窘忉尅浚篋之：助詞，取消獨立性。【解釋】：A：因獲罪。（如有其他觀點，亦可。羅蘭的《巨人傳》，是希望讀者從中汲取偉人的力量。②他并不像天上的鶴，翹首云外，不屑顧視地下的泥淖。只因他深知自己不善處事，不宜在仕途周旋，因此希望能在書齋這樣一個清凈之地潛心翻譯，做自己擅長的事情。觀點二：“墻洞里的小老鼠”是他的性格的根本特征。他知道書齋才是他安身的“洞穴”，讓自己潛身書齋，安心做自己的翻譯工作。傅雷沉浸在自己的藝術王國里自由翱翔，因而人們才會稱其為“孤傲的云間鶴”。（4）觀點一：傅雷的品性，既似仙鶴般孤傲，有時又像一只“墻洞里的小老鼠”，前者是其性格最根本的特征，而后者，則是迫于某些形勢，使得他有時不得不小心翼翼。）（2）①傅雷是一個以笑臉對待朋友的人；②對自己沖動下的不由自主地急躁，沉靜下來會自責，感到苦痛；③對事認真，對剛試筆搞翻譯的人認真對待，對自己的翻譯工作尤其認真。③對于長者，應該給予感激和尊重，如果自己走向老年，也應當自信樂觀。（2）（6分）①對于自然界中人類以外的其他生命要給予理解和尊重，而不是“剝削者和享受者”，即使在它們生命的盡頭，也應當感激和尊重。13．（6分）塑造了一位對生命有著深刻領悟的祖母的形象，她雖然是文盲，但理解生命，對自然界有樸素的道德觀念；深化主旨，表達了作者對自然界中人類以外的生命應該感激、尊敬的思想。12．（4分）運用了比喻的修辭手法。“愧疚”是因為面對水仙，才發(fā)覺了自己的生命是虛妄、卑劣的，自己是自然界的享受者。第二段是“一般說法”，“不盡準確”。D項確立中秋地位的時間在南宋。帝察其中立無與，欲相之。（10分）① 等輩多與宗室狎，充齒最少，獨以嚴見憚，相率設席受經(jīng)。，但卻和王安石的政見不太相同；在王安石離開朝廷后，吳充也曾想改變他的一些做法，所以請求皇上召回司馬光等人。在與皇帝宗室親密交往的同事中，要數(shù)吳充最年輕。（節(jié)選自《宋史》列傳第七十一）6．對下列句中加點字的解釋，錯誤的一項是（），不得改京官 因為 ．，縻以爵秩 籠絡 ． ，確治相州獄 案件 ． 無，沒有 ．，加點詞的意義和用法都相同的一組是（） 而為秦人積威之所劫 ．． 敢以煩執(zhí)事 ．． 以勇氣聞于諸侯 ．． 師道之不傳也久矣 ．． ，都能表現(xiàn)吳充性格“沉穩(wěn)周密”的一組是（），相率設席受經(jīng) 充深思之，終不能用 ，為翰林學士 充移開封治吏罪，忤執(zhí)政意 ，乞召還司馬光等數(shù)十人 及確之預政，充與議變法于前 ，殫財屈力 將終，戒妻子勿以私事干朝廷 ，錯誤的一項是（）。將終，戒妻子勿以私事干朝廷，帝益悲之。充內(nèi)行修飭，事兄甚謹。元豐三年，罷為觀文殿大學士。及確之預政，充與議變法于前，數(shù)為所詘。王珪與充并相，忌充，陰掣其肘。民困于煩苛，日夜引領，冀朝廷覺悟，一．變敝法。充欲有所變革，乞召還司馬光數(shù)十人。帝察其中立無與，欲相之。八年，進樞密使。王韶取洮州，蕃酋木征遁去，充請招還故地，縻以爵秩，使自領所部，永為外臣，無庸復列．臵郡縣，殫財屈力。王安石參知政事，充子安持，其婿也，引嫌解諫職，為翰林學士。充移開封治吏罪，忤執(zhí)政意，出知高郵軍。?于是修復留，而充改知太常禮院。充言：?修忠直，不宜用讒逐。選人胡宗堯者，翰林學士宿之子，坐小累，不得改京官。未冠舉進士，入為國子監(jiān)直講、吳王宮教授。閱讀下面文言文，完成610題。你怎樣看待這些說法?請結(jié)合全文，談談你的看法。（2）在楊絳眼中，傅雷有哪些真性情?請簡要概括。D．正因為傅雷對待學問非常認真，為人謙虛，所以當他認為自己的譯筆呆滯時，就向楊絳夫婦討教如何使自己的譯筆靈動起來。B．傅雷逮到兩個聽大人說話的兒子，不管家里有沒有客人就厲聲呵斥，加以管教，意在表明傅雷對兒子的教育是相當嚴格的。而其實他心里知道書齋才是他安身的?洞穴?，因為他不善處世，知道自己不善在仕途上圓轉(zhuǎn)周旋。傅雷自比?小老鼠?，讓楊絳夫婦對傅雷有了更深刻的了解，透過這句重復了很多遍的自喻，他們發(fā)現(xiàn)傅雷其實是在訴說自己的真實心情。但傅雷經(jīng)常在錢鐘書和楊絳面前自比為?墻洞里的小老鼠?，坦誠自己并不是別人所謂的?孤傲的云間鶴?。他曾在家書中對傅聰說：?身外之名，只是社會上一般人所追求，驚嘆；對個人本身的渺小與偉大都沒有相干。傅雷在眾人的眼里，仿佛就是一只?天外的仙鶴?，在他自己的藝術王國里自由翱翔，讓人為之艷羨和景仰。傅雷不僅如此，還經(jīng)常說他的譯筆過于呆滯，向楊絳夫婦探討如何使自己的譯筆靈動起來。他對于自己的翻譯作品，也是不停地修改，故他的譯作一部勝過一部。在楊絳看來，傅雷的認真最主要還是體現(xiàn)在對待翻譯的態(tài)度上。而且只有自己虛懷若谷，才會過高地估計別人。?這句話著實讓楊絳吃了一驚：?我當時頗像頑童聽到校長錯誤的稱贊，既不敢笑，也不敢指出他的錯誤。而楊絳覺得自己的翻譯并無過人之處，而且是一個很短的文章，就敷衍了傅雷一下說其實不怎么好。楊絳曾專門寫過一篇紀念傅雷的文章，對傅雷的性格為人有生動的描述。這是楊絳看到傅雷的真性情的另一面。傅雷年老的時候自己也說：?我對孩子們太嚴厲了，但是我們還是由父子的關系加深到好朋友的關系，這是值得慶幸的一件事。厲聲呵斥下，兩個兒子顯得很無辜。傅雷是極力反對孩子偷聽大人談話的。的確，傅雷是十分嚴肅的，尤其對他的兩個兒子更是如此。曾經(jīng)有一個人當眾打趣過傅雷，那就是錢鐘書。