【正文】 強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊(duì)伍，堅(jiān)定不移地推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，把大祥區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)打造成一所品牌學(xué)校。在以后的工作中，我們將不斷努力，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新。在創(chuàng)建義務(wù)教育合格學(xué)校過程中，我校教育教學(xué)工作及學(xué)校管理等方面都向前邁出了新的步伐。每年的學(xué)科綜合合格率都達(dá)到100％。幾年來，我校的學(xué)生入學(xué)率、鞏固率和合格率均在100%。近幾年來，學(xué)校在上級主管部門的關(guān)正確領(lǐng)導(dǎo)和各級政府的大力支持下，辦學(xué)條件和育人環(huán)境得到了大幅度的提高和改善，學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)效益也得到了很大提高。參加區(qū)、市各級各類競賽成績突出，在作文大賽、繪畫書法、聲樂、朗誦、演講、舞蹈等項(xiàng)目中經(jīng)常獲得獎勵(lì)。在良好的藝體教育氛圍中，我們收獲頗豐：我校學(xué)生參加區(qū)市級的各項(xiàng)藝體活動均取得優(yōu)異成績，在全區(qū)田徑運(yùn)動會中獲總分第一；在“陽光伙伴”比賽活動中獲區(qū)市第一，并代表邵陽市參加全省比賽晉級八強(qiáng)；體育工作逐步成為學(xué)校工作亮點(diǎn)。不分主課和副課，一視同仁。第三，學(xué)校十分重視藝體等技能的教育。學(xué)生在各種社會實(shí)踐活動中開闊了視野，增長了知識，受到了教育。學(xué)校每月進(jìn)行板報(bào)評比、召開“民族精神代代傳”、“我愛中華”等主題隊(duì)會、進(jìn)行“慶國慶”詩歌朗誦比賽、“爭做四好少年 ”征文比賽、“合格小公民形象大使”評比、溫馨環(huán)保標(biāo)語征集、“手拉手”社會實(shí)踐等等活動。為此，我校在學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育方面加大力度，廣泛開展班級達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動，從一點(diǎn)一滴小事抓起，提出“學(xué)校無小事，處處有教育，一小無差生，人人能成才”的口號，把學(xué)會做人放在學(xué)生教育的首位，規(guī)范學(xué)生的一日常規(guī)，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。、全面發(fā)展，培育新型人才在“全面”、“全體”、“主動”的新教學(xué)觀念引領(lǐng)下，針對學(xué)校校情，結(jié)合學(xué)生學(xué)情，我校全面開展“ 教書育人、管理育人、環(huán)境育人、活動育人 ”的不拘一格的育人活動，關(guān)愛每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)孩子都能在我校健康快樂地成長。2009年，周秋平、申朝暉、劉麗華、梁斌、鄧?yán)?、李妹駝、楊楓、黃婭、肖倩平等教師撰寫的二十篇論文獲市、省級獎。每年有數(shù)十篇教研論文獲省、市、區(qū)獎。今年上學(xué)期，青年教師尹潔獲邵陽市小學(xué)德育課程教師教書育人風(fēng)采賽特等獎，并將代表邵陽市參加省級比賽。曾多次聘請教研室、教育學(xué)院專家來校上課；近年來共派出教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)達(dá)40多人次。由教導(dǎo)室牽頭，經(jīng)常組織教師進(jìn)行多層次的教研探索，博采眾長；校本教研活動開展得有聲有色。學(xué)校提出“終身學(xué)習(xí)，做研究型教師”的奮斗目標(biāo)。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，學(xué)科人員設(shè)置恰當(dāng)。全校在職教師57名，女教師44人，男教師13人，；其中中學(xué)高級教師2人，小學(xué)高級教師44人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100％；%；所有教師都具備教師資格證，敬業(yè)精神強(qiáng)，教學(xué)觀念新。為全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化新課程改革，我校多次組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問題進(jìn)行共同探討，通過教學(xué)研討，把新課標(biāo)的理念潛移默化，轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕虒W(xué)觀念，并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，從而改變了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，教學(xué)觀念的更新，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。我們確立了“厚德、明禮、勤奮、博學(xué)”的校訓(xùn)，“和諧溫馨、樂觀向上”的校風(fēng)，“樂教愛生、合作廣博”的教風(fēng)，“樂學(xué)善思，尊師愛?！钡膶W(xué)風(fēng)，“誠實(shí)勇敢、活潑團(tuán)結(jié) ”的隊(duì)風(fēng)。科學(xué)決策，民主管理，使教工的主人翁意識、參與意識、民主意識以及少先隊(duì)的先鋒模范作用都得到了充分發(fā)揮。利用校務(wù)公開欄、宣傳櫥窗、公示欄等定期公開校務(wù)，堅(jiān)持月月落實(shí)。堅(jiān)持行政例會制度，研究決定學(xué)校重大事項(xiàng)，制定周工作計(jì)劃并反饋上周的計(jì)劃落實(shí)情況；建立健全教職工（代表）大會制度，加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督，每年召開一次職代會。實(shí)現(xiàn)了決策過程的透明化、科學(xué)化、民主化。比如在安全管理上，全體教職工都把學(xué)生當(dāng)自己的孩子看待，諄諄教導(dǎo)，循循善誘，在層層簽訂責(zé)任狀的基礎(chǔ)上，學(xué)校取得了安全責(zé)任零事故的好成績，學(xué)校也被評為“安全文明校園”。對教職工的人文關(guān)懷，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)了團(tuán)結(jié)、信任、平等、和諧的工作氛圍，極大地激發(fā)了教職工的工作熱情，有效地增強(qiáng)了全體教工參與學(xué)校管理的主人翁意識，充分調(diào)動了全體教師的工作積極性。并不定期地組織教職工出外地學(xué)習(xí)考察。因此，我們對教職工的工作和生活予以全方位的關(guān)懷，努力讓全校教職工快樂工作和幸福生活。常言道：“人心齊，泰山移”。管理機(jī)構(gòu)的健全和管理制度的完善，使學(xué)校的各項(xiàng)管理工作逐漸步入了規(guī)范化，從而保障了教育教學(xué)工作的順利開展。如：教職工工作守則、教師考勤制度、班主任工作制度、教師課堂教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)工作常規(guī)、教研活動制度、教師聽課制度、財(cái)務(wù)管理制度、環(huán)境衛(wèi)生制度、學(xué)生安全制度、行政例會及議事制度、收費(fèi)管理制度 以及教學(xué)儀器、圖書資料、文體器材、生活設(shè)施、衛(wèi)生設(shè)施、安全設(shè)施等 各功能室的管理制度等等。、完善制度，規(guī)范管理。各個(gè)機(jī)構(gòu)、各個(gè)崗位分工合作，責(zé)任明確，能使各項(xiàng)管理工作層層落實(shí)，相互銜接。在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著“團(tuán)結(jié)、和諧、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)”的要求，學(xué)校組建了一個(gè)“與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新、管理科學(xué)、敢于負(fù)責(zé)”的領(lǐng)導(dǎo)班子。、健全機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化管理。辦學(xué)條件的改善，很好地配合了各項(xiàng)教育教學(xué)活動的有效開展，切實(shí)發(fā)揮了教學(xué)設(shè)備的教育服務(wù)作用。遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的申報(bào)計(jì)劃。為了適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)的要求，我們加大了改善辦學(xué)條件的力度。共設(shè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、儀器室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)室、圖書室、閱覽室、音樂教室、美術(shù)教室、體育器材室、衛(wèi)生室、心理咨詢室、勞技室等十余間。校舍安全，無危房。整個(gè)校園雖然面積大，但整體格局和諧，布局合理，教學(xué)區(qū)和運(yùn)動區(qū)動靜分明，師生活動空間寬裕，綠樹掩映紅磚青瓦,后山古樹清姿婆娑，風(fēng)景優(yōu)美，整潔舒適，文化氣息濃郁，教書育人環(huán)境優(yōu)良。學(xué)校占地面積20400平方米，校園寬敞。是一所較為理想的城區(qū)小學(xué)。學(xué)校地理位置較好，距寶慶西路50米，交通便利安全。一年來，在區(qū)政府和區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們積極開展創(chuàng)建工作，取得了可喜的成績。在此，衷心地希望各位領(lǐng)導(dǎo)、專家對我們的工作提出寶貴的意見，為我們的美好明天指明前進(jìn)的方向。過去的幾年，我們雖然取得了一定的成績，但仍存在校園生活設(shè)施中“寄宿生不能單人單鋪及學(xué)校排污難”等問題。我校在2009年還成功舉辦了橋江轄區(qū)班級管理現(xiàn)場會，工會工作現(xiàn)場會。（含電子圖書），其中2009年新增 4000冊，基本滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；我校還擁有校園智能廣播系統(tǒng)和高標(biāo)準(zhǔn)校園宣傳櫥窗，為師生們營造了良好的文化氛圍。三是設(shè)備完善。2009年添置理化生一起和音樂、新增電腦30臺。二是設(shè)施齊全。學(xué)校綠化面積1000平方米，環(huán)境優(yōu)美，舒適宜人，布局精巧、人文氣息濃郁，是師生快樂工作和勵(lì)志修身的優(yōu)良場所，形成了春有花、夏有蔭、秋有香、冬有綠的格局。近幾年來，學(xué)校抓住創(chuàng)建合格學(xué)校和寄宿制學(xué)校建設(shè)機(jī)遇，先后積極爭取政府投80多萬元資金，大力改善辦學(xué)條件，基礎(chǔ)設(shè)施基本完善。2002009年連續(xù)兩年參加橋江中心校舉辦的籃球比賽和田徑運(yùn)動會，均獲團(tuán)體第一名，并有十余名運(yùn)動員參加縣級比賽，獲得優(yōu)異成績。近幾年來，學(xué)生體育合格率達(dá)100%，達(dá)標(biāo)率達(dá)99%以上。2009年初中會考綜合評價(jià)在全縣一類學(xué)校排名第六，常規(guī)管理在全縣保持領(lǐng)先水平。近幾年來，我們堅(jiān)持面向全體學(xué)生，按素質(zhì)教育要求全面開課設(shè)節(jié)，按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置班額，對學(xué)生的成績不按分?jǐn)?shù)的多少排隊(duì)，均衡分班，不設(shè)重點(diǎn)班、快慢班。我校堅(jiān)持面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)定不移地推行素質(zhì)教育，素質(zhì)教育成果不斷彰顯。2009年7月，著名教育家來懷化講課，我校參加聽課的教師就達(dá)31個(gè)。二是實(shí)行學(xué)生評議教師制度，一學(xué)期一次，由學(xué)生就教師教學(xué)態(tài)度、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、教學(xué)能力等方面打分，算出個(gè)人得分，作為教師綜合得分的一部分。2007年以來，有30多人次獲得各級政府和教育主管部門授予的各種榮譽(yù)稱號，有近80篇教師業(yè)務(wù)論文獲縣級以上榮譽(yù)證書，有10名教師在縣教研比武活動中獲獎，6篇論文發(fā)表在省級以上刊物上。二是教師隊(duì)伍：全校共有專任教師53人，其中研究生課程班結(jié)業(yè)1人，本科學(xué)歷48人，占90%，中學(xué)高級教師3人，縣骨干教師2人。行政班子專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，富有事業(yè)心和責(zé)任感，帶頭作用發(fā)揮好，勇于開展批評和自我批評，促進(jìn)了學(xué)校工作的順利開展。一是行政班子：目前，學(xué)校有校級領(lǐng)導(dǎo)10人，平均年齡40歲，全部具有?？萍皩？埔陨蠈W(xué)歷。教師是學(xué)校發(fā)展的最寶貴的人力資源。建立了學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，舉辦家長學(xué)校，成立了留守兒童教育課題研究小組，全面關(guān)注留守兒童的健康成長。學(xué)校還警校聯(lián)手切實(shí)加強(qiáng)安全教育，全面落實(shí)安全工作措施，每期進(jìn)行一次安全應(yīng)急演練，形成“時(shí)時(shí)講安全，處處抓安全”的局面。三是民族精神主題：組織觀看《國慶閱兵》和撰寫觀后感等活動，利用宣傳窗、黑板報(bào)營造了弘揚(yáng)民族精神的良好氛圍。一是愛心主題：經(jīng)常性地組織學(xué)生開展向貧困學(xué)生和重病學(xué)子捐款、向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心等活動，讓愛的陽光常駐心靈。管理自主化：我校通過學(xué)生會、團(tuán)委會、班委會等組織，讓學(xué)生管理學(xué)生，讓自己管理自己，充分調(diào)動學(xué)生向善、尚學(xué)的積極性，肯定他們的主人地位，從著裝禮儀、衛(wèi)生出勤、學(xué)習(xí)紀(jì)律、就餐就寢等，都放手讓學(xué)生檢查評比，然后依據(jù)評比得分，評選優(yōu)秀班級、“星級學(xué)生”和“學(xué)校形象大使”。此外，我們還舉辦了“收集、學(xué)習(xí)名人名言”、“拒絕考試舞弊宣誓”、創(chuàng)辦《班級周報(bào)》、班級校園服務(wù)周、走進(jìn)社區(qū)等活動，在活動進(jìn)行思想道德教育。教育活動化：我們改變過去德育教育簡單說教的做法，提倡在活動中教育人。在長期的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校形成了“以人為本、人格塑造”的鮮明特色。“強(qiáng)化監(jiān)督”是指發(fā)揮教代會和學(xué)校經(jīng)審委員會等監(jiān)督機(jī)構(gòu)的作用，監(jiān)督學(xué)校重要決策落實(shí)和經(jīng)費(fèi)使用情況?！耙?guī)范程序”是指學(xué)校重大決策由校務(wù)委員會集體討論決定，并交教職工代表大會討論通過，實(shí)行辦事公開，自覺接受教職工監(jiān)督。四是抓民主管理。學(xué)校每期組織一次教職工籃球賽、棋牌賽和參與學(xué)生的歌詠會、運(yùn)動會、野外活動、演講比賽等，以豐富教職工業(yè)余生活。三是抓情感溝通。二是初步建立了質(zhì)量控制體系，制定了相關(guān)考核評估方案，明確目標(biāo)、落實(shí)責(zé)任、獎勵(lì)到位，調(diào)動了教職工積極性和創(chuàng)造性。制度建設(shè)是內(nèi)涵發(fā)展的重要落腳點(diǎn)。在行政履職方面，我們要求重管履行七個(gè)職責(zé)：管導(dǎo)向，在全體教師中樹立“以人為本”的人性化管理理念；管質(zhì)量，旗幟鮮明地抓好教育教學(xué)質(zhì)量；管學(xué)習(xí)，每周召開一次干部例會，每期舉辦一期教職工培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際靈活運(yùn)用，逐步形成自己的辦學(xué)特色；管落實(shí)，引導(dǎo)教師腳踏實(shí)地抓工作，求真務(wù)實(shí)促發(fā)展；管死角，根據(jù)在教學(xué)管理、教師隊(duì)伍管理、學(xué)生管理中存在的盲點(diǎn)，做好預(yù)防工作，提高工作的針對性和實(shí)效性；管人心，想教師所想，急教師所急，設(shè)身處地的為教師解決實(shí)際問題；管協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮各級組織的作用，增進(jìn)交流，協(xié)調(diào)工作，發(fā)揮各自智慧，形成推動發(fā)展的合力。三個(gè)副校長分管財(cái)務(wù)后勤、教學(xué)教研、出勤師訓(xùn)，政教主任管學(xué)生，教導(dǎo)主任管教學(xué)，總務(wù)主任管財(cái)務(wù)，辦公室主任管事務(wù)。學(xué)校的管理，單靠校長一人的努力是不現(xiàn)實(shí)的。近年來，我們著重突出“四抓”，抓出了學(xué)校的新氣象。(二)規(guī)范管理