關(guān)于開展師德師風(fēng)主題教育月活動的實(shí)施方案合集(參考版)
2024-11-04 17:26本頁面
【正文】 小學(xué)2011年5月1日。并評選出一名“師德標(biāo)兵”把他的先進(jìn)事跡在學(xué)校傳播，并推薦到學(xué)區(qū)。（二）分析評議階段（5月24日—25日）在學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，每一位教師要結(jié)合自身工作實(shí)際和師德師風(fēng)要求，通過召開座談，自查等形式，認(rèn)真查擺自己在師德師風(fēng)方面存在的問題。共學(xué)習(xí)10學(xué)時，要求每位教師有計(jì)劃、有記錄、有學(xué)習(xí)筆記、有心得體會。學(xué)習(xí)教育。（一）學(xué)習(xí)動員階段（5月1日—24日）宣傳發(fā)動。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善制度，使我校教師整體素質(zhì)得到明顯提高，教育教學(xué)和各項(xiàng)工作得到長足發(fā)展。三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制組長：李友志副組長：吳新強(qiáng) 馬秋芹甄敏李京志成員：趙夫路王文麗甄玉嫻馮翠蓮四、加大督導(dǎo)力度通過此次開展活動，使我校教師能夠全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹立以學(xué)生為本的理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（三）完善制度集中整改階段（5月26日—31日）每位教師要對查擺出來的問題進(jìn)行整理，分析原因，寫出剖析材料，交學(xué)校存檔。每位教師學(xué)習(xí)筆記不少于5000字，寫一篇不少于2000字的心得體會，李校長進(jìn)行審閱并存入教職工業(yè)務(wù)檔案。組織教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教育系統(tǒng)“七不準(zhǔn)、七禁止”》法律法規(guī)。將文件精神傳達(dá)到每一位教職工，制定我校實(shí)施方案。二、方法步驟此次活動從5月1日開始，到5月31日結(jié)束，分3個階段進(jìn)行。第四篇：師德師風(fēng)教育月活動實(shí)施方案師德師風(fēng)教育月活動實(shí)施方案赤堠小學(xué)2011年5月1日師德師風(fēng)教育月活動實(shí)施方案為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，建立一支敬業(yè)愛生，為人師表，無私奉獻(xiàn)，符合現(xiàn)代教育教學(xué)需要的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，根據(jù)教育局指示精神，繼續(xù)開展師德師風(fēng)教育月活動，結(jié)合我校實(shí)際，特制定方案如下：一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)以“三個代表”重要思想，科學(xué)發(fā)展觀以及構(gòu)建社會主義和諧社會理論為指導(dǎo)，以“辦人民滿意學(xué)校，辦人展?jié)M意教育”為宗旨，以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，結(jié)合教育系統(tǒng)當(dāng)前開展的“干部作風(fēng)建設(shè)年”，“萬名教師訪萬家”和”提效能、強(qiáng)服務(wù)、創(chuàng)一流、促發(fā)展”主題教育。五、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)2012年師德師風(fēng)活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。（四）總結(jié)表彰，樹立典型學(xué)校在活動月末認(rèn)真總結(jié)此次主題教育成果，充分發(fā)掘我校師德先進(jìn)典型，樹立教師良好形象，并開展評優(yōu)工作：評選十佳教師、五佳班主任。進(jìn)一步完善教師師德師風(fēng)考評制度，對教師師德狀況進(jìn)行考評，考評結(jié)果與教師的考核、工資獎勵、職稱評聘等掛鉤。召開以“德高為師，奉獻(xiàn)為榮”為主題的教師座談會，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，談體會、查不足、定措施、促提高，幫助廣大教師進(jìn)一步提升對教師職業(yè)道德規(guī)范的認(rèn)識，在教育教學(xué)實(shí)踐中更好地教書育人。主要成績要寫實(shí)，存在問題要找準(zhǔn)，原因分析要深刻，整改措施要切實(shí)可行。撰寫高質(zhì)量的師德反思材料在深入學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上，全校教師要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及“德高為師，奉獻(xiàn)為榮”的要求，對個人從教以來的師德行為、奉獻(xiàn)教育的精神等方面進(jìn)行反思。各班出一期以“德高為師，奉獻(xiàn)為榮”為主題的黑板報，頌揚(yáng)本班師德高尚、樂于奉獻(xiàn)的老師。開展一次討論活動活動月期間，學(xué)校將認(rèn)真組織教師開展形式多樣的“德高為師、奉獻(xiàn)為榮”的討論活動，從而凝練精神，促進(jìn)形成崇尚師德、踐行師德的共同價值取向和愛崗敬業(yè)、博學(xué)多才、奉獻(xiàn)教育的崇高精神追求。學(xué)校將以教育有關(guān)法律法規(guī)、教育經(jīng)典著作、各類修身名著為主要內(nèi)容，購買一定數(shù)量圖書，引導(dǎo)教師讀書學(xué)習(xí)，并開展形式多樣的讀書交流和競賽活動。（二）周密計(jì)劃，扎實(shí)推進(jìn)組織學(xué)習(xí)，引導(dǎo)提高學(xué)習(xí)是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。通過學(xué)校宣傳欄、《潯陽晚報》、廣播等多渠道宣傳師德師風(fēng)教育活動，營造良好的活動氛圍。（一）廣泛宣傳，積極動員召開行政會，研究、布置部署師德師風(fēng)教育月工作，成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。三、活動時間2012年2月29日—3月31日。整治干部工作作風(fēng)中存在的影響發(fā)展環(huán)境的突出問題。進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動社會進(jìn)步為己任，愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。但是，在新形勢下，師德師風(fēng)建設(shè)也面臨一些新問題和新挑戰(zhàn)，為此，開展師德師風(fēng)教育月活動，對推動師德師風(fēng)建設(shè)、解決教師隊(duì)伍中存在的突出問題和辦人民滿意教育具有十分重要的意義。根據(jù)市教育局《2012年全市中小學(xué)師德師風(fēng)教育活動月活動方案》的精神，結(jié)合本校的實(shí)際情況，現(xiàn)特
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