人教版四年級下冊數(shù)學第二單元試卷(參考版)
2024-11-04 17:12本頁面
【正文】 （三）鞏固練習基礎練習：書上P23做一做小組討論完成：書上P253 提高練習：北100米。（3）描述運動路線圖：由起點出發(fā)向東北方向走200米來到1號點，再由1號點出發(fā)向西偏北30度方向行走150米來到2號點，最后由2號點向西偏南40度的方向行走250米到達終點。③第三賽段：用同樣方法，以2號點為觀察點建立方向標，測量出終點相對于2號點的方向與距離。（2）確定每一賽段所走的方向及路程：①第一賽段：因為此賽段是從起點處向1號點走，所以應以起點為觀察點，測量出1號點在起點的哪個方向，再看起點到1號點之間的路程是幾個50米，從而算出所行的路程。（二）探究新知前面我們已經(jīng)學習了有關圖上方向、角度、距離等知識，會根據(jù)描述畫出簡單路線示意圖。（3）用語言描述北京和上海的具體位置。匯報討論結果（1）首先找到北京和上海在地圖上的位置。三、教學準備課件直尺、量角器四、教學過程（一）談話導入同學們，你們去旅行過嗎？那么你們知不知道這是哪個城市？（北京、上海）（二）探究新知小組討論（1）用自己已有的方位知識說一說這些城市的位置關系。二、教學重難點學會描述兩個城市或物體位置關系的兩種方式。在學生學會確定任意方向的基礎上，使學生體會位置關系的相對性。三、教學準備課件直尺、量角器、鉛筆以學校大門為參照，一年級在大門的正北方10米處，二年2班在大門的北偏西70度方向30米處，三年級在大門東偏南30度40米處，請你平面圖上標出它們的位置。二、教學重難點會正確在平面坐標圖上標出物體的位置。在活動中，培養(yǎng)學生合作探究的意識和能力。五、作業(yè)設計作業(yè)本書上P202 公園南地鐵站第二課時 學會畫平面圖一、教學目標能繪制平面示意圖，通過制作平面圖的過程，使學生知道如何根據(jù)方向和距離，在圖上標出物體的位置。把圖補完整（四）總結識別位置與方位，用好坐標是關鍵； 面向地圖，上北、下南、左西、右東； 看清角度與刻度，確定方位與距離； 位置方位很重要，日常生活少不了。（2）地鐵站在小剛家 的方向上。（如圖1）（如圖2）（如圖3）北電信局學校30度60度西小剛家25度東45度（1）學校在小剛家北偏 的方向上。（思考：方向坐標有什么好處？）因為同學們是從起點處觀察1號點，所以應把起點作為觀察點，建立方位坐標。他們站在起點處，想通過公園定向圖判斷1號點的位置，你們能幫助他們確定1號點的位置嗎？（二）探究新知理解什么是定向運動？確定1號點的位置。看這是一組參加公園定向越野賽的學生，他們在干什么，誰能告訴我。對任意角度具體方向的準確描述。發(fā)展學生的空間觀念。35007601130240040021909809983500670（）＜（）＜（）＜（）＜（）參考答案一、十萬位、百萬位、千萬位；億位
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