【正文】 七月份：（1）、制訂復(fù)習(xí)計劃（2）、撰寫教學(xué)工作總結(jié)（3）、期末教學(xué)質(zhì)量檢測2006年2月27日。六月份：（1）、組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。（2）、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。（2）、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。（2）制訂本數(shù)學(xué)教研組工作計劃。繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，從平時做起，嚴格要求，很抓落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣和獨立分析問題的能力。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流。3．加強課堂教學(xué)研究，改進教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率（1）領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。組織教師學(xué)習(xí)和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認識，實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。加強對學(xué)生的管理，分階段有重點地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，使我組的教育教學(xué)工作正常有序地開展。為了使本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓，特制定計劃如下：一、指導(dǎo)思想：以《國家教學(xué)課程標準》為指導(dǎo)，以“減輕學(xué)生負擔(dān)，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”為核心，以“如何在課堂教學(xué)中自主探索”為工作重點，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能，真正從學(xué)生出發(fā)，制訂有效的教學(xué)策略，讓學(xué)生在活動中主動學(xué)習(xí)，自主發(fā)展，幫助學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。第五篇：五年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃五年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃春回大地，萬物復(fù)蘇，新的一個學(xué)期又拉開了序幕。參與?！皵?shù)學(xué)文化節(jié)”的各項活動工作，開展五年級魔方比賽。制定期末復(fù)習(xí)計劃。繼續(xù)嘗試摸索拓展活動課教學(xué)模式，開展“擲一擲”活動課研究教學(xué)。十一月：繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)理論或課改實施中的熱點問題等文章。開展小數(shù)乘法、小數(shù)除法的過關(guān)小競賽。十月：做好組內(nèi)與學(xué)校研究課的備課、聽課和評課工作。確定組內(nèi)9節(jié)詳案課，研究課內(nèi)容和形式，初步定為“小數(shù)乘法解決問題”，“確定位置”，“一個數(shù)除以小數(shù)”“小數(shù)除法解決問題”，“可能性”，“方程的意義”，“實際問題與方程”，“三角形的面積”“植樹問題”做好數(shù)學(xué)小論文輔導(dǎo)工作。三、活動時間每周一下午第一節(jié)四、每月活動安排九月：學(xué)習(xí)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃，討論和擬訂本組教研工作計劃。開展數(shù)學(xué)拓展課，摸著石頭過河，注重探究生成反思。并采用雙分制對所布置的作業(yè)進行批改，努力做到批改及時，反饋及時 。對優(yōu)等生要采用競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。同時注重學(xué)生的個體差異，多給學(xué)生鼓勵，對學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表揚性評價，尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。認真上課：在備好課的基礎(chǔ)上，認真、靈活實施，不超時、超前、超難。二、重點工作注重課改學(xué)習(xí)：每次教研活動要學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)理論或課改實施中的熱點問題等文章，使本組教師的教育觀念、教學(xué)能力和教學(xué)水平進一步適應(yīng)課改發(fā)展的新需要，從而提高課堂教學(xué)實效。要充分發(fā)揮“教研”職能，充分發(fā)揮集體的智慧，共同學(xué)習(xí)教學(xué)理論，探討教材教法；加強單元教材、教法或重點課時教材教法的研討與交流，交流要有主講人；同時要及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣，構(gòu)建互動型、反思型教研活動，形成教研組文化，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。每次活動必須有相應(yīng)的主題，圍繞主題開展教研活動。重視教研組內(nèi)教研活動，有細致、有序的活動內(nèi)容、活動目標，并做好過程記載與管理。本學(xué)期，單周為大組教研活動，雙周為小組教研活動。教師要培養(yǎng)部分有能力的學(xué)生撰寫數(shù)學(xué)解題思路，數(shù)學(xué)童話故事等，為學(xué)生積極投稿。要充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源。一周下來統(tǒng)計每個小隊的語、數(shù)、英作業(yè)情況，折算成平均分，然后乘以每分所表示的里程數(shù)（12千米/分），在無錫到北京的鐵路線上標上十四個站點，根據(jù)各小隊的得分情況統(tǒng)計出已到達的站點，并用吉祥物粘貼在線路圖上相應(yīng)站點， 看哪個小組率先到達北京。為此，我們又進一步完善了評比措施。完善課堂作業(yè)正確率的激勵機制——“福娃奔向奧運”。本學(xué)期，教師可以利用新課前的3—5分鐘，進行口算專項訓(xùn)練，形式可以是聽算、看卡片口算或以小組為單位進行競賽等。本學(xué)期，繼續(xù)狠抓教學(xué)質(zhì)量，各位教師既要全面關(guān)注教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，扎實做好備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補差等各項工作，又要找準重點、找到突破口，提升質(zhì)量。教師撰寫的論文、理論摘抄、骨干教師的講座都應(yīng)圍繞小課題展開。第一次形成性測試由錢寧負責(zé)出卷，第二次形成性測試由吳曉慧出卷。平時的兩次形成性測試由自己年級出卷，難度比例7：2：1，70％基本題，20％綜合提高題（本單元與其它知識合起來）；10％實踐運用拓展。形成性測試。教師要合理控制作業(yè)量，適當(dāng)設(shè)計彈性作業(yè)，要引導(dǎo)學(xué)生認真對待作業(yè)，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，進一步規(guī)范數(shù)學(xué)作業(yè)的格式，力爭作業(yè)準確率達60％—70％。作業(yè)。本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，力求體現(xiàn)“主體參與、主動樂學(xué)”的特色，教師要深入研究教學(xué)，順應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需求，符合學(xué)生的成長規(guī)律，以學(xué)定教，要注意課堂教學(xué)的有效性，如：教學(xué)資源的有效應(yīng)用，教學(xué)情境的有效創(chuàng)設(shè)，探究活動的有效開展，課堂提問的有效組織等等。上課。學(xué)期初，教研組內(nèi)全體教師一起確定哪些為已有的優(yōu)質(zhì)教案，分頭進行搜集；學(xué)期中，利用空余時間，切實組織教師們進行集體備課，特別是一些比較難上的新授課，并加強練習(xí)課、復(fù)習(xí)課的集體備課；對于獨立備課的內(nèi)容，要求各位教師認真鉆研教材，以學(xué)生實際出發(fā)，發(fā)揮個體創(chuàng)造性，設(shè)計有效教學(xué)預(yù)案。備課是教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)之一，其重要性不言而譽。目標任務(wù)：一、加強教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)水平。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。以年級為單位開展數(shù)學(xué)知識單項競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。（三）加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學(xué)過程。以新標準規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。上課：小組教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學(xué)效果。備課：小組教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學(xué)模式，完善教案的各環(huán)節(jié)。開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴大學(xué)生信息交流面，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。認真學(xué)習(xí)新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想。在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識鞏固率。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，從平時做起，嚴格要求，很抓落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣和獨立分析問題的能力。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流。（1）領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。堅持每周五進行教研學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，通過聽評優(yōu)質(zhì)課、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等，提高教師的業(yè)務(wù)水平。大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數(shù)學(xué)教學(xué)中去。五、采取的方法和措施：，更新教學(xué)觀念。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。構(gòu)建和完善實施新課標的教學(xué)評價體系。，走以校為本、以研興教，加強集體備課研討、課堂教學(xué)檢查，完善教學(xué)常規(guī)管理制度，努力創(chuàng)建“先進教研組”。認真組織學(xué)習(xí)《課程標準》，切實更新教育觀念，切實提高教學(xué)質(zhì)量。，改進教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。，滲透新課程理念，實現(xiàn)課堂教學(xué)的全面改革。，更新教育觀念，全面落實素質(zhì)教育。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，能適應(yīng)新課標要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。二、指導(dǎo)思想：以《國家教學(xué)課程標準》為指導(dǎo)，以“減輕學(xué)生負擔(dān)，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”為核心，以“如何在課堂教學(xué)中自主探索”為工作重點，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能，真正從學(xué)生出發(fā)，制訂有效的教學(xué)策略，讓學(xué)生在活動中主動學(xué)習(xí)，自主發(fā)展，幫助學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。五年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃12一、基本情況：五年級數(shù)學(xué)教研組有7個教學(xué)班，由7位數(shù)學(xué)教師組成。加強對尖子生的培養(yǎng)。年級組要抓住每周專家導(dǎo)課的契機，在專家的引領(lǐng)下聽課、議課，積極參與。每次試講后，年級組教師都要及時評課，給出自己的修改方案，由上課教師整理后再次試講。開學(xué)初定好自己研究的主題和教學(xué)內(nèi)容，進行相關(guān)資料的收集和準備。在各種教研活動中積極表達自己的觀點和想法，特別是在區(qū)級教研中，要充分展示草小教師的教研水平。優(yōu)生率50%以上。期末，本組的質(zhì)量目標是期末測試各班平均分均超區(qū)平均分兩個百分點，進入全區(qū)前三名。每位組員要對本班學(xué)生實際情況進行階段性分析，并以此為依據(jù)，確定相應(yīng)的教學(xué)方法及補差培優(yōu)的措施。本學(xué)期每位教師聽課不少于10節(jié)。本組教師每月堅持聽組內(nèi)隨堂課，提倡跨年級聽隨堂課。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。對潛能生的幫助要有記載。每月一次和家長聯(lián)系。每月一次談心的時間。每節(jié)課至少一次發(fā)言機會。每月一次上臺表現(xiàn)的機會。對學(xué)困生做到“十個一”：幫助制定一個小目標。要指導(dǎo)學(xué)生辦數(shù)學(xué)小報、寫數(shù)學(xué)日記，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素質(zhì)上謀求多方面的發(fā)展。作業(yè)全批全改，有二次批改，批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范。教師在課堂上要有一定的控班能力，同時要注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)言、傾聽、認真書寫、及時改錯等良好習(xí)慣。課中要有明確目標，講透知識重難點，訓(xùn)練要針對性強，扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，體現(xiàn)探究式合作學(xué)習(xí)，要努力做到因材施教，分類指導(dǎo)，及時反饋，當(dāng)堂鞏固。作好課后反思，及時與本組教師交流得與失。共同探討新課程、新標準、新教法的教學(xué)模式。二、提高課堂教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，教研組教師之間建立互相聽課制度，每位教師有責(zé)任和義務(wù)結(jié)合學(xué)校要求對其他老師的教學(xué)工作進行定期或隨機檢查。大組集體讀書活動兩次，小組集體讀書活動四次。實現(xiàn)教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展相互促進。每位教師積極參加鎮(zhèn)級課題教研活動和本組教研活動。教師要即及時批改、講評和輔導(dǎo)，切實提高作業(yè)質(zhì)量。我組在本學(xué)期有組織地開展數(shù)學(xué)興趣小組活動，進一步發(fā)展學(xué)生的興趣，開發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的思維，開闊學(xué)生的視野。針對學(xué)生的個性差異，努力做好培優(yōu)補差工作要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，要堅持不放棄每一個后進生，要以寬容的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己需要的數(shù)學(xué)。認真組織開展集體備課和教科研活動。課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。認真?zhèn)湔n，仔細研讀新教材，提高備課質(zhì)量，加強課后反思。認真?zhèn)湔n，提高對新教材的駕馭能力。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果和質(zhì)量，全面發(fā)展和提高學(xué)生的素質(zhì)。二、工作目標：以各種教研活動為契機，強化課堂教學(xué)實踐。以關(guān)注學(xué)生，關(guān)注課堂為主線，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，強化教師的服務(wù)意識。（4）開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。（2）開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。（3）配合教導(dǎo)處開展學(xué)科興趣活動。加強常規(guī)管理加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性，具體做法：（1）學(xué)期初每位老師要認真制定教學(xué)計劃，平時要做到：認真?zhèn)湔n、上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好課題研討活動、集備活動。二、教研目標切實加強教學(xué)常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念，新思路，