二年級下學期班主任工作計劃20xx(參考版)
2024-11-04 17:09本頁面
【正文】 二年級班主任：**2019年2月25日。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當小組長。（2）對于學習后進生，每節(jié)課都要有針對性的提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯系，共同幫助提高學習興趣。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行表揚。（2）班級衛(wèi)生每天下午分派值日生清掃，由值日組長負責。，形成良好班風班貌。升旗結束后，對上周得流動紅旗的情況進行總結。教師根據總結完成每周的學生評價表，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。根據上學期班干部表現確定班干部分工。六、主要工作，將常規(guī)管理走向精細化緊緊圍繞干凈、守時、有禮、有序的德育目標，在開學初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，便學生盡快收心，恢復良好的行為習慣。，以良好的服務贏得家長們的口碑。五、重點工作，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊，激發(fā)學生的潛能。，使學生在活動中受到教育。提高學習興趣，使學生主動學習。四、工作目標、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育，有效提高學生的思想道德素質。個別成績好的學生能主動求學好上進，可以成為全班的學習榜樣。本班學生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。二、班級口號：一天比一天有進步。第五篇：二年級下學期班主任工作計劃二年級下學期班主任工作計劃一、指導思想以學校德育教育的思路為指導，結合班級特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。七月份，認真制定復習計劃，做好期末復習考試和總結工作。六月份：，安全教育、思想教育。：學習經驗交流。3．完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室的環(huán)境衛(wèi)生。：要關心學生的生活與學習情況，及時與家長溝通，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，促使班主任工作能順利進行。：及時召開班干部會議，針對問題并解決問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。做好與家長的交流與溝通工作，更好為學生的全面發(fā)展服務。教師要協(xié)調好與科任教師的關系，共同關心學生的進步，爭取全班同學的成績有所上升。營造良好的學習氛圍，讓學生在輕松愉悅的中積極主動的去獲取知識。確定“團結、勤奮、求實”班風，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風去影響，制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。培養(yǎng)良好的班風。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。三、本期奮斗的目標：確定班集體的奮斗目標。其中有不少同學學習認真，有較強的集體榮譽感，思想比較上進，各方面表現突出。從本班學生的特點出發(fā)，樹立良好的班風、學風，培養(yǎng)一個團結向上的班集體。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。磨燕琴 第四篇：二年級下學期班主任工作計劃二年級下學期班主任工作計劃新的學期又開始了，為了本學期班級各方面的工作比上期有進一步的提高，也為了學生能更快的進入角色，適應學習，為了更好地開展工作，班主任在日常生活中能有序的指導，并且內容要貼近現實生活，時刻要有針對性的對學生進行常規(guī)教育。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。還給孩子們一個金色的童年。七、其他方面班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。這學期我仍將培養(yǎng)做事認真有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。：每天兩次分派值日生清掃，讓大家互相監(jiān)督。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。五、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。由于是孩子們自己制定的，這樣
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