二年級下冊語文科總結(jié)(參考版)
2024-11-04 17:09本頁面
【正文】 讓學生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。三、注重課內(nèi)外結(jié)合。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。教師應(yīng)因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。二、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成績。再此感謝學校領(lǐng)導對我的栽培！感謝我們年級組、各位同事給我的支持！我相信，不久的將來我一定成長為一名優(yōu)秀的小學語文教師。寫總結(jié)時，總想到這么一句話：“學生是你的責任田，不是你的試驗田”老師還有反思、成長的時間，但是我們的學生，錯過了一年，這一年的時光真的就在也不會回來了！每每想到這些。經(jīng)過一個學期的努力，段考考就是一種考驗。此外，注意學科間的整合。通過收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。二、注重課內(nèi)外結(jié)合。今年的家庭完成比上半年有了很大進步，至使學習成績也有所提高。八、九歲的孩子正是玩心比較重的年齡，白天一天的學習之后，對課后作業(yè)的排斥尤為明顯，我本著對課對孩子雙負責的前提。所以我采用各種方法來活躍課堂。但識字教學單單識字就會相當?shù)目菰餆o味。因為孩子如果不認識生字就不可能回讀書。引導學生正確學習。而且也讓許多孩子更流利的讀課文了。和同學們交流。但如果不明白。本文講了誰和誰在什么時間、什么地點、發(fā)生了什么事情？并思考本文還有什么不明白的問題。查字典等。如問家長。2）再讀課文，解決生字。但后來我清醒的意識到這樣是不對的，因為我一翻課本，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的課文一篇篇都是十分長，而且生字量也都加大了而且本學年的時間較短，根本不可能在讓學生在課堂上完成全部教學，根據(jù)這一狀況，我確定了預習三部曲。一．在教學方面。在學校各位領(lǐng)導正確帶領(lǐng)下，我完成了一年的教學工作。本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務(wù)，我認為自己還是有許多需在今后的教學中去不斷的完善。為了學科知識間的整合。一般字寫得好的學生語文成績都不錯。學校開展的寫字課非常好，我每天讓學生練二十分鐘的字。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。首先，我讓學生在寫字時做到“三”個一，并及時糾正學生不良姿勢，其次講究習字方法的指導，要求學生一看二臨三比較。良好的書寫習慣是在低年級階段形成的。采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規(guī)律。例如：卡片識字，猜謎識字等方法多樣，并采用了由易到難
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