鄂教版語文七年級下冊第1課從百草園到三味書屋(參考版)
2024-12-12 13:27本頁面
【正文】 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細分類下載！ 。要求學(xué)生暢所欲言，可在小組內(nèi)交流，然后選較好的發(fā)言人面向全班交流。在寫捕鳥一節(jié)時，使用了很多準(zhǔn)確生動的動詞等。 三、小結(jié) １、中心思想：本文通過幼年在百草園和三味書屋生活的對比，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然，喜歡自由快樂生活的心理，同時，對束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。畫畫是少年魯迅的藝術(shù)愛好。讀的書脫離學(xué)生實際，艱深難懂，逼著學(xué)生死記硬背，作者這樣寫表達他對束縛兒童身心發(fā)展的封建教育的不滿。而這個園只能爬上花壇去折臘梅花，尋蟬蛻，最好的工作只不過是捉了蒼蠅喂螞蟻，又必須靜悄悄地沒有聲音，玩的伴又不能太多，時間也不能太久。 ７、三味書屋后面也有一個園，與百草園相比，哪個好玩？ 討論后明確：百草園好玩?！闭f明先生是一個什么樣的人？ 歸納：打戒尺、罰跪是私塾教育管理學(xué)生的方式。這種教育思想是不可聚攏，它挫傷子學(xué)生求知的積極性。 ４、作者對先生是怎樣評價的？ 討論后歸納：先生很“和藹 ”，是本城中極方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人。 ２、質(zhì)疑：“Ａｄｅ，我的蟋蟀們?。粒洌?，我的覆盆子們和木蓮們！”這句話運用什么 修辭手法？表達了作者什么心理？ 歸納：運用了擬人，表達了“我”對百草園的依戀和私塾的反感。 （ 5）第八段回憶閏土父親關(guān)于捕鳥的答話，對答話含義理解正確的一項是（ ） A、告訴我捕鳥不能性急 B、告訴我捕鳥要有耐心，要等鳥雀走到中間去 C、閏土父親的話啟迪我遇事要沉著冷靜，這也是一種樸素的啟蒙教育，所以作者難以忘懷。 閱讀課文第 8 段，完成 （ 1）解釋下列詞語 鑒賞 秕谷 （ 2）第 7 段詳寫的捕鳥的時間、
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