一年級語文下冊語文百花園(八)學(xué)案語文s版(參考版)
2024-11-04 17:00本頁面
【正文】 都編好后，全班的習(xí)作匯集到一起，做一本童話故事集。精彩內(nèi)容共欣賞四、課內(nèi)訓(xùn)練鞏固繼續(xù)修改習(xí)作。認(rèn)真讀文細(xì)修改現(xiàn)在請同學(xué)讀一讀這片斷，想一想怎么修改可以把文章變得更有趣！想好了在四人小組中說一說。請同學(xué)們先對照寫作提示的內(nèi)容，看一看自己的文章，再同桌交換看，說一說自己或者同桌哪些地方寫得好，符合這三點要求。三、課堂學(xué)習(xí)研討（一）課堂導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課你們寫出了一個個新奇有趣的故事，今天，讓我們一起對照上一節(jié)課寫作的提示，來評改我們的習(xí)作，（二）課堂研討出示習(xí)作要求。第四課時一、課時學(xué)習(xí)目標(biāo)能正確進(jìn)行自評和他評，并通過評價提高自己的習(xí)作水平。自由習(xí)作。（三）編寫故事，小組交流。（二）課堂研討（出示課件或圖片）大家看，這么多的童話故事的主人公聚在一起，他們都有誰？這么多童話人物，他們每個人可都是身懷絕技，本領(lǐng)高強(qiáng)，你們從中挑選三位，把他們放在一起，會發(fā)生什么事呢？你打算通過這個故事表達(dá)怎樣的思想感情或者說明什么道理呢？四人小組互相討論。自學(xué)書中的習(xí)作提示及要求，為習(xí)作課作準(zhǔn)備?！赌釥査跪T鵝旅行記》——（瑞典）賽?拉格洛夫著《木偶奇遇記》——(意)《夏洛的網(wǎng)》——（美）懷特著《安徒生童話選集》——(丹麥)安徒生著《嚴(yán)文井童話選》——嚴(yán)文井《草房子》——曹文軒第三課時一、課時學(xué)習(xí)目標(biāo)能展開想象，有創(chuàng)意地表達(dá)想象中的童話故事。四、課內(nèi)訓(xùn)練鞏固請寫下今天故事會上令你印象深刻的故事大意及你的感悟。全班交流：推薦學(xué)生匯報，全班同學(xué)做評委。（三）開始活動小組交流：四人一小組，一個人講故事，其他三個人聽。（二）活動要求：講故事的人：（1）儀態(tài)：態(tài)度自然大方、有禮貌；（2）語言：普通話準(zhǔn)確、講述生動、吸引人；（3）感情：有一定的感情。你也可以將你要講的故事大意寫在下面。能認(rèn)真傾聽別人講故事，在聽的過程中把握主要內(nèi)容，邊聽邊想，感悟其中的道理。作者對豬所持的態(tài)度是（）A、喜愛 B、同情 C、厭惡 D、感到可笑你認(rèn)為豬在本文中是一個怎樣的形象？下面哪則故事表達(dá)的意思與本文相近？（用“√”表示）A、一富人讓工人為他蓋樓，工人蓋第一層時，富人說：“誰要第一層啦，我要的是第三層？”（）B、一婦人養(yǎng)一雞，雞每日生一蛋，婦人心想殺了雞就可以將雞所有的蛋取出，結(jié)果殺雞后一個蛋都沒取出?！睙o知的人就跟豬一樣的盲目，他們嘲笑知識，嘲笑學(xué)問，鄙夷地把學(xué)術(shù)上的成就一腳踢開，卻不知道他們自己正享受著學(xué)術(shù)上的一切成果哩。我要的是橡實，養(yǎng)得我肥肥胖胖的是橡實呀。說到我呢，對我可沒有什么影響?！倍阍跇渲ι系囊恢焕哮f責(zé)備地叫喚道，“如果你把樹根部暴露出來了，樹就會枯死的。這天豬終于睜開沉重的眼睛醒來，又站起身來，用豬鼻子挖掘起橡樹根來了。閱讀短文，回答問題。售貨員阿姨向我走過來親切地問小朋友你要買什么一枝鋼筆一本日記本我說是這種鋼筆嗎售貨員阿姨指著標(biāo)價和元的鋼筆說日記本只有這一本了如果確定要的話請到收銀臺前交款補(bǔ)充下面的歇后語。（3）拓展。（3）全班匯報。拓展與交流（1）提示：a/小螞蟻“一邊爬一邊想，他明白了??”他到底明白了什么？ b、你讀了這篇童話，一定比小螞蟻明白的更多，把你的想法或收獲寫下來。（2）實踐：給書中練習(xí)題的句子加上標(biāo)點符號。（三）課堂研討語言與標(biāo)點（1）從例句和泡泡中的提示來討論，找出引用別人說的話的四種形式：仔細(xì)閱讀三位學(xué)習(xí)伙伴的話，看你受到什么啟發(fā)？再讀這道題，認(rèn)真觀察提示語的位置不同，怎樣點標(biāo)點符號？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出：提示語在前、在中、在后、不加提示語時標(biāo)點不同的點法。（二）導(dǎo)演反饋以小組為單位交流展示你所完成的第4道預(yù)習(xí)題，互相糾正，選代表把交流結(jié)果寫在黑板上。讀一讀書中《積少成多》版塊，你有什么發(fā)現(xiàn)？請在下面寫出你的發(fā)現(xiàn)，如果你也見過類似的短語，也在下面寫出來。（1）媽媽糾正說你說得不對他是人人沒有翅膀為什么人是高一等的動物他們不是用翅膀飛而是用雙腳走（2）是啊金獎?wù)路谴笸跄獙俅蠡飪浩咦彀松嗟卣f（3）怎么啦默林問為什么愁眉苦臉呢自己讀讀課本中《拓展與交流》版塊，學(xué)完本單元課文，寧寧和丫丫交流了閱讀童話的方法，請你在下面寫出寧寧和丫丫的讀書方法，你有什么想法或收獲嗎？也寫出來和大家交流交流。能記住歇后語這種語言現(xiàn)象，豐富自己的語言積累。能交流自己本單元在閱讀方面的
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1