【正文】 ④認真總結(jié)經(jīng)驗，并寫出教學(xué)反思。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學(xué)會運用法律保護自己和他人的生命健康，自覺遵守社會規(guī)則，自覺守法。三、教學(xué)目標珍愛生命，善待其他生命。他們的特點：① 半兒童、半成人，由少年向青年初期發(fā)展過渡的特點② 活潑好動，好奇心強③ 情感外露，情緒易變，待人熱情④ 獨立意向，成人感迅速增強⑤ 思維仍以直觀性、形象性思維為主七年級的學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的中學(xué)學(xué)習(xí)生活，對學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境、對老師和同學(xué)都比較熟悉了，建立了新的人際關(guān)系，進入了一個相對穩(wěn)定的發(fā)展時期。每個單元分3課，全書共12課，形成了一個以”珍愛生命，健康成長“為主線的教學(xué)體系結(jié)構(gòu)。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任七年級九個班的思想品德課。五、教學(xué)進度表第一周開學(xué)第一課（1）鄧稼先（3）聞一多先生的說和做（2）第二周 孫權(quán)勸學(xué)第三周寫作：寫出人物的精神第四周 黃河頌（3）最后一課（4）第五周 土地的誓言（2）木蘭詩（3）第六周 綜合性學(xué)習(xí)：天下國家第七周阿長與《山海經(jīng)》（3）老王（2）臺階（1）第八周賣油翁（2）寫作：抓住細節(jié)第九周期中復(fù)習(xí)第十周期中考試。注重對學(xué)生的評價。強化寫字教學(xué)，加強寫字訓(xùn)練，讓寫字課貫穿學(xué)習(xí)的整個過程，成為學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要注意教學(xué)組織形式的靈活性，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機會。通過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。要注意教學(xué)過程的活動性，教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。要注意教學(xué)方式的互動性，實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。四、教學(xué)措施：以深化語文教學(xué)改革為契機，加大課堂教學(xué)質(zhì)量。具體地說，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。三、教學(xué)目標：在語文教學(xué)過程中，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。全冊書六個單元，每個單元包括閱讀和綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際兩個部分。因此這個學(xué)期的語文教學(xué)，要從兩個方面著手，一方面是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣，包括培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如在課堂上聽講要記筆記，要積極發(fā)言提問等等，另一方面，要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，要全面提要學(xué)生的語文素養(yǎng)。學(xué)生智力水平較低，理解能力，寫作能力偏低。一部分學(xué)生靈活一些，男女生的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大差別。人教七下語文教學(xué)計劃一、學(xué)生基本情況分析《全日制義務(wù)教育語文課程標準》要求學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)的總結(jié)與反思中，促進教學(xué)的不斷進步。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，要認真的加以分析，并且積極尋求方法解決。六、教學(xué)總結(jié)及反思在教學(xué)的過程中，要及時的總結(jié)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，在學(xué)習(xí)的過程中所遇到的問題以及所取得的成就。注重過程性評價。注意教學(xué)手段的多樣性。在批改、講評學(xué)生的習(xí)作時，要充分發(fā)揮評價的激勵作用，充分保護他們表達與交流的積極性。重視讀和寫的有機結(jié)合，在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進行語言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連段成篇的方法。課外閱讀上，增強圖書角的作用，讓學(xué)生愛讀書，會讀書。要注意教學(xué)過程的活動性。閱讀文學(xué)作品，注重情感體驗，增加文化內(nèi)涵，提高學(xué)生人文素質(zhì)。營造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識，在生活中學(xué)道理，促進學(xué)生形成良好的人生觀。為學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)必要的條件。在本期內(nèi)我將注重引導(dǎo)學(xué)生自己完成學(xué)習(xí)過程，自己探索學(xué)習(xí)方法，聯(lián)系學(xué)校和家庭生活，溝通平行學(xué)科。積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，開展各種活動增加學(xué)生語文實踐的機會，讓學(xué)生在實踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實的語文基礎(chǔ)。五、教學(xué)措施：在新學(xué)期里，我將進一步認真學(xué)習(xí)新課標，深入領(lǐng)會《語文課程標準》的精神實質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變觀念，真正確立語文教育的新理念，注重提高學(xué)生的語文實踐能力，積極倡導(dǎo)、促進學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。能注意對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體地進行交流。與學(xué)生溝通，從而發(fā)揮學(xué)生的潛能，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力及創(chuàng)新精神。掌握常用的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的能力，以及在小組內(nèi)合作探究的能力。養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，敢于提問，敢于發(fā)言。繼續(xù)了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感。四、教學(xué)目標掌握和運用知識能力的目標：掌握語文七年級下冊所要識記的生字的字音、字型、字義。設(shè)計了比較完整的助學(xué)系統(tǒng)，促進學(xué)生德智體三方面的全面發(fā)展。這套教材的主要的特點，概括起來有以下幾點：構(gòu)建具有時代特點和現(xiàn)代意識的教科書體系，關(guān)注情感與個性，關(guān)注自然與社會。第六單元也是以自然為主題的單元，集中選取了狀寫動物的文章，閱讀要求熱愛自然、珍惜動物，培養(yǎng)熱愛生命、珍惜生命的意識。第五單元主要反映的是人類對自然界勇敢的挑戰(zhàn)，閱讀要求激發(fā)學(xué)生科學(xué)探險的興趣，培養(yǎng)學(xué)生不怕艱險、勇于探索的精神。第四單元中的文章盡可能廣泛地涉及了文化生活的不同方面，閱讀要求了解什么是文化，了解中外主要的幾種文化藝術(shù)樣式，增強文化藝術(shù)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)人物傳記不同的寫法：選擇片斷、表現(xiàn)人物不同側(cè)面的橫式結(jié)構(gòu)和以人物發(fā)展成長為線索、選取典型事例的縱式結(jié)構(gòu)。第三單元中的文章寫的是名人故事。第二單元的五篇課文都是歌頌祖國、抒發(fā)愛國激情的文章，閱讀要求了解學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國的歷史，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛自然、愛普通人的情感。第一單元中選取了五篇與個人成長有關(guān)的文章，閱讀要求品味人生，樹立正確的人生觀，走好人生路，學(xué)會面對人生路上的各種境況。本冊教材安排的作文教學(xué)仍以敘事、抒情類訓(xùn)練為主。每個綜合性學(xué)習(xí)都提供了若干個活動，可以根據(jù)不同情況有所增刪。改變的篇目大多為原人教版語文科目，只是調(diào)整了存在順序與位置，少部分科目為新添內(nèi)容，閱讀部分，從情感、態(tài)度、價值觀和語言文字兩個方面作了整合，并以整體感悟、品味語言、理清思路、把握意蘊、抓住要點、發(fā)表見解為閱讀能力的實踐環(huán)節(jié)，全面考慮、組織單元。這兩個班的學(xué)生愛讀書但卻不會讀，這一點需要去培養(yǎng)。語文學(xué)習(xí)慣不是很好，如能堅持寫日記的同學(xué)、能搞好課外摘抄的同學(xué)不是很多。七(2)班的學(xué)生學(xué)習(xí)的活躍性稍高，敢于大膽展示自己，七(4)班的學(xué)生整體情況略好一些，女生學(xué)習(xí)的踏實、穩(wěn)定遠高于男生，較能起到一定的帶領(lǐng)作用。大部分學(xué)生對語文學(xué)科有濃厚的興趣。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，突出的特點是：學(xué)生對語文課的認識和理解有了拓展。二、學(xué)情分析：本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七(2)、七(4)班語文教學(xué)。加強對新教材的培訓(xùn)、研究，尋求實施新課程的策略。第四篇：人教七下語文教學(xué)計劃最新語文學(xué)期教學(xué)工作想要開展順利，需要教師們及時地制定好相關(guān)的教學(xué)計劃，下面是關(guān)于人教七下語文教學(xué)計劃的內(nèi)容，歡迎閱讀！人教七下語文教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期的語文教學(xué)工作以語文新課程標準為指導(dǎo)。增強自主、合作、探究意識，增強學(xué)習(xí)的主動性。六、教學(xué)要求進一步增進對語文課的認識。，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。３．課外輔導(dǎo)，利用晚修，文體課的時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。1教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。1讓優(yōu)生幫差生，實行一幫一學(xué)習(xí)語文。1實行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。1實行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。根據(jù)當(dāng)前社會形勢，推行語文素質(zhì)教育。實行分層目標教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)。重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機會。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、